爱的教育读后感10篇

—爱的教育读后感10篇《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，主动要求上进，如阳光般绚烂的少年。下面给大家带来关于爱的教育读后感，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。爱的教育读后感1假期里，爸爸给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我非常喜爱，一口气就读完了。“爱的教育”这四个字，说来简单，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，把爱比成许多东西，确实是这样的。但又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我明白，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对同学的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑……透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和：把同学当亲人的老师!当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜爱我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!”先生的这些话，让全部的同学都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用公平的目光看待孩子是多么重要!每个人在生活中，在成长过程中，不行能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却经常受到严肃的批判；而我们的进步却经常会被忽视!每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜爱的坏孩子。“只要你们有士气成认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的劝慰，也是最深入的爱。这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们渐渐长大了，许多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和哺育我们的父母。爱的教育读后感2在国庆节的假日里，我读了一本书，名叫-爱的教育。这本书是以一个小同学写日子的形式组成的，把父亲的爱，母亲的爱，老师的爱，还有同学的爱汇在一起，组成了一幅幅让人感动的爱的人生画卷，带给了我们爱与美的享受。这本书没有任何虚伪的说教，也没有骗人的式宣扬，也没有豪言状语或标语口号。它是通过现实中爱的故事，让人感受到要互相友爱，在别人遇到困难时要帮忙他，在遇到紧急情况时，宁愿牺牲自己，也要挽救他人。其中有个故事我恨喜爱，就是扫烟囱的孩子，讲的是一个女子学校放学后，女生们在路上快快乐乐的走着，突然看见路边上有个扫烟囱的孩子在墙边哭泣，原来他辛辛苦苦扫烟囱挣得钱全部从他的裤子口袋的一个破洞里掉了，假如他回去交不出钱，他师父会狠狠的打他，大家很怜悯他，就给他凑了一点钱。在全部的人当中，我最喜爱的是卡隆，由于他很高大，很和善，自己的东西随时都能借给别人，还特别爱帮忙别人。读了这本书，我明白了，爱等于空气，无处不在，有爱的人，才会有幸福，因此，我们都是幸福的人，假如你没有了爱，你的幸福将会找不到的。爱的教育读后感3读了《爱的教育》之后，让我感受很深，正如前言说的，这本书包含了世界全部高尚的爱：亲情、友情这里有活泼好玩、耐人寻味的每月故事，有稀奇古怪、情节丰富的日记，还有主人公父母亲的谆谆教导，这一切的一切正在无形中给我以深深地教育。其中，我最喜爱每月故事中的《寻母记》和主人公恩里科的父亲。《寻母记》讲解并描述了一个小男孩只身一人去查找远在天涯的母亲，在路上遇到了种种困难困苦，而不动摇寻母决心，终于找到了自已友爱的母亲的故事。我看后，心情即快乐又惭愧。我快乐“好人总有好报”，惭愧自已对母亲的种种看法和行为——我从小生活在一个幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、妈妈又非常的疼爱我。在我第一次接触学习，第一次开头步入学问的殿堂的时分，我退却了，我害怕了，有可能是那时分年少，不懂事，习惯逍遥自在，无忧无虑的生活，对于学习，我根本没有爱好。但是每位家长都一样，都有着“望子成龙，望女成凤“的心态，我的父母当然也不例外。因此，我当时很恨他们，恨他们剥夺了我玩的权利，玩的自由，于是，我做出了本不该有的举动——动手打了母亲。这件事我仍记忆犹新。那是一个春光明媚的日子，我和弟弟正在一块玩积木，正玩得快乐时，妈妈督促我该上学了。当时，我很不情愿，嚷着不要上学，可妈妈硬把我推到了门外，我真的气愤了，顺手打了妈妈一下，不好，妈妈要还手了，我心里这样想着。但是，妈妈的行为与我想的却完全相反。她微笑地走过来，弯下腰，用手轻轻地抚摸了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，人生的道路不行能永远地那么平坦，一个人，总要经过很多困难险阻之后，才能攀上成功的顶峰。有一首歌不是这样唱的吗？‘阳光总在风雨后，黑云上有晴空……。’孩子你要明白，学习就是人生中的一个大困难，你首先要把它给解决掉，才能够迎接后面的困难，才能做最终的成功者。孩子，我相信你能行的，你以后不要再耍小孩子气了，好吗？”我听了这些话，虽然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我对学习的爱好，更转变了我对人生的理解。经过这件事后，我更重视那份来之不易的亲情了。其实，书中主人公恩里科的父亲和我的父母亲都一样，都具有先进的教育理念，从小就开头教孩子怎样做人，看了这本书，让我读懂了父母的心，也让我更懂事了。高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，我是一个小书迷，我忠心地希望世界上会有越来越多的好书出版，希望每一本好书都伴伴着每一个少年欢乐成长!爱的教育读后感4在我们生活中，上学的时间肯定比休息的时间短。所以，我们往往与老师接触的时间也很少。因此，我们更要珍惜和老师在一起的美妙光阴。寒假期间，我读了《爱的教育》这本书，其中《我的二班级女老师》吸引了我。它让我明白了我们同学开花结果，都是由于有一个守信誉的老师，是她们在背后燃烧着，奉献着，才让我们有了抱负的明天。文中有这样两句话，“尽管您有病在身，可对我们总是谆谆教导；尽管您劳累不堪，可对我们总是关怀备至。有的孩子写字姿态不端正，您就为他悲伤难受；督学的老师提问我们时，您总是焦虑担心；而我们表现杰出时，您会无比快乐!”我想，我们的每个老师都是这样的，由于她们所做的一切的一切，都是为了自己的同学“开花”。老师就像关爱我们的母亲。老师这个职业是个平凡的，也是宏大的，更是无私的。由于有了她，我们这些花儿才有学问的来源；由于有了她，我们这些花儿才有竞争的力量；由于有了她，我们这些花儿才有宏大的抱负。老师就像慈爱的母亲，无微不至地关怀我们；像一艘小船，载着我们游览学问的海洋；像一棵大树，为我们遮风挡雨；像一支蜡烛，永不倦怠地燃烧着。爱的教育读后感5《爱的教育》是一本净化心灵的书籍。吸引我的，是那平实而细细腻的笔触中，表达出来的对国家、社会和民族的大爱以及亲子之爱、师生之情、好友之谊……这部到处洋溢着爱的日记小说所蕴涵的那种深沉浓郁的情感力量真是感人至深，让人从中感悟到，纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，主动要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福之中的。如：怀有侠义之举的卡隆；得才兼备、助人为乐的班长代洛西；虚荣狭隘的瓦梯尼；高傲无礼的诺卑斯；以及朴实可爱的“小石匠”；顽强不息的克洛西等。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上都传承着、散放着一种共同的东西，那就是对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个短小的故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样也让我这个外国读者被其中所表达出的剧烈情感所震撼。爱应当是教育力量的源泉，是教育胜利的根底。夏丐尊先生的在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育假如没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，因学习而充实起来。这时分，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读着《爱的教育》，使我不知不觉地走进了主人公安利柯的生活，明白了他们是怎样学习、生活以及怎样去爱的。在感动中，我发现爱中包含着对于美妙生活的追求。可不是吗？教育中有了爱，使我们、老师拥有更加丰富的心灵!在我的学习生涯里，我一直沐浴在师爱之中，让我深入地体会到师爱的宏大!在我们的成长过程中，我们的生活到处充满着爱。正因如此，我们的人生才显得这样绚丽多彩!爱的教育读后感6《爱的教育》是我读过的最好的书，里面讲解并描述了一个名叫亚米契斯的一个小男孩，在短短的一学期内怎样从一个捣蛋鬼变成一个懂礼貌有道德的人。我觉得，做一个有道德的人说不难就不难，说难也难。什么意思呢？比方，你刚想要做好事，可突然又失去了士气，想要放弃，你的内心就会想象做好事、当一个有道德的人有多难。假如你把好事做完了，人家夸你是一个有道德的人，你就明白了：哎!做一个有道德的人竟然这么简洁!在公共场合做一个有道德的人需要做到礼让、文明和虚心。比方在公共汽车上给老奶奶让座，别看这是一件多么渺小的事情，通过这件事情可以看出你多么的友善。再比方在公共场所不能随地乱扔垃圾，要往垃圾桶里扔，而且要看清垃圾桶上的提示再扔。这也能显示出你非常讲文明的一面。在学校，你走路不当心碰掉了别人的东西，要捡起来并说声“对不起”。这样别人既不会责怪你，反而觉得你懂礼貌而谅解了你。所以，我觉得做一个有道德的人是一件很简洁的事。你有道德，我有道德，大家都有道德，我们就可以创立美妙的家园!爱的教育读后感7《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经成认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，好友之谊，乡国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深沉，浓郁的情感力量，真的很宏大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经阅历过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。首先《爱的教育》的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱到底是什么？带着这个思索，我与这个意大利小同学一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四班级小同学在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，安利科有本与父母共同读写的日记，而如今许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，主动要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力量的源泉，是教育胜利的根底。爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时分，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。《爱的教育》中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，”爱是什么“不会有明确的答案，但我明白”爱“是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮忙希望工程……虽然犹如空气般的爱有时会被”污染“，”稀释“，甚至”消逝“，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深沉的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。爱的教育读后感8《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美妙。我们要完全的拥有它，就必需去充实它，让我们携手，共创出人人间最美妙的爱。这本书里也正是想表达这一点。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个和善的孩子。他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有很多关怀他的好好友，经常激励他，劝慰他，所以他才可以顺当成长。在这本书里我最喜爱的是《卖炭者与绅士》还有《侠义的行为》这两节。前一节写了一个父亲对他儿子诺皮斯的爱，诺皮斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺皮斯的父亲明白后，非要诺皮斯向培谛和他父亲赔礼，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺皮斯的父亲还是坚持要让诺皮斯赔礼。从这里可以明白，诺皮斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关怀别人，不取笑他人的人。后一节写的是一个墨盒砸到老师的大事，原因是克洛西被人凌辱，最终忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最终卡隆要帮他顶罪，但老师明白不是他，并没给他惩罚，而是让肇事者站起来，克洛西哭着站起来，老师听他讲完现实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不惩罚他们了。这里就表现了卡隆关怀他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，是个宽容、心灵美的男孩。我很敬佩他，也肯定要努力向他学习。我看这本书，体会到同学之间的关爱和照料，我也从中明白老师对同学的关爱和教导。这让我想起我的老师们，她们漂亮，对我们很好，就像安利柯的班导师一样的慈爱、温顺、专心的在教导我们，关怀我们!读到这些，我非常的受感动。读这些故事真是让自己受益匪浅，我想我们也应当以身作则，在学校、家庭中学习这种关爱他人，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻!爱的教育读后感9依据小孩学校的布置，我又读了《爱的教育》这一本册子。读后总体感到该所述的每个故事好像我们从小到如今所见所闻的一些简洁的日常的生活大事。感觉到好像我们也曾经阅历过那些事情一样，蛮熟识的，通俗易懂。该书是一本以日记形式撰写的小说。书里的每一个故事短小，情节简洁，但是每个小故事都讲解并描述着父母与孩子之间的爱。老师与同学的情感，好友之间的纯真友情这一切充足表达一个字——爱。该书中，描写了一群充满活力、主动向上，如阳光一般的少年。他们当中，有的家庭贫困，有的身体残疾，也有一些富家子弟，他们的生活在幸福之中，他们从出身不同，性格各异、家境差异迥异支出，他们也有一种共同对自己祖国意大利之爱的深深情感，也都具备对亲友的真挚之情。通过阅读每个故事，让我也走近了同学的生活，目睹了他们是怎样学习生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。该书试试在述说着人性中一种美妙而纯真的东西——爱，也就是一种最为真诚的教育。而教育使爱在升华。父母爱、同学爱、老师爱，以及实惠、祖国的爱。这些都始终住在主动影响着该书所述的主人翁——安利柯，教育他怎样去爱，又怎样接受爱。读完该书，我在想，我们的小孩今后我的孩子如何教育他们成长呢？所以我认为还是从我们人性最原始的情感动身，把我们的爱风险给小孩，爱应当成为教育的力量的源泉，也是教育胜利的根底。爱应当在各方面得到充足表达。她不是一种固有的形式。“爱是什么”在大家心目中各有答案，不尽相同。所以爱是不会有明确的答案的，爱是没有限制的。所以，如今我们的所作所为都是为了小孩的将来着想，我们要持有一颗宽容的新教育孩子，不要训斥，要潜移默化。恰当肯定与激励，要培育小孩对挫折和容忍价值推断的力量，让小孩在欢乐中成长。爱的教育读后感10假