爱的教育高一读后感6篇

—爱的教育高一读后感6篇《爱的教育》是一本日记体小说，小说的主人公是小学四班级的安利柯，以安利柯记日记的形式记录了主人公小学四班级一学年的学习生活。这里由给大家共享爱的教育高一读后感，便利大家学习。爱的教育高一读后感篇1读了《爱的教育》这本书使我感受很深，它里面的内容写得非常真实，让我看得入神入肺。该书主要讲了：一个意大利四班级小同学安利柯的一年来的阅历，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的爱有多深呀!在学校老师的关怀和激励之下，同学之间相互帮忙的气氛里，好友间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊!爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是穿衣洗脸，催促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母仍然陪伴在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而如今许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，许多人都无法感受到。亲情是我们生活中最普遍的感情，也是我体会最深的感情。读完这本书我也感悟到：爱是教育力量的源泉，是教育胜利的根底。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名老师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处。爱表达在扎实的根本功、高度的责任感、精深的专业学问、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对同学更多地赐予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让同学感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给同学看，用真情诉给同学听，把真心带给同学读……爱的教育高一读后感篇2自从学校开展“沐浴书香，欢乐成长”以来，全校师生都沐浴在书的海洋里。在这个月的大阅读活动中，我看了《爱的教育》这本书，这本书让我明白了很多做人的道理，令我受益匪浅。《爱的教育》是意大利的作家——亚米契斯的作品，是世界文学经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的宏大。这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比拟短小，但是每一个个小故事都讲解并描述着那父母与孩子间美妙的爱、那老师与同学的情感、那好友之间的纯真友情……这一切的一切永远都离不开一个字——爱。这其中最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲解并描述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。一面写信给他妻子，告知她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担忧，但由于有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到医院探望父亲。齐启禄由于匆忙，把人搞错了，齐启禄把其他病人看成了爸爸，齐启禄看见病人躺在床上纹丝不动，瘦得只剩皮包骨了，禁不住哭起来。他在照料病人的时分，很仔细。齐启禄的爸爸在四处查找齐启禄，最终爸爸终于找到了他。他的爸爸说：“你在干什么啊，我的儿子，你不明白我在找你吗？”“啊，原来爸爸在这儿啊，那躺着的就不是爸爸了。”是在这儿照料病人呢还是随爸爸回家？他感到很犯难，最终不但不和真正的父亲回家，却要坚持照料着那生疏人。齐启禄真是一个好人啊，他值得我们学习，爱自己的亲人是应当的，也是简单的，但假如一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。爱的教育高一读后感篇3读《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，目睹了怎样学习，生活，怎样去爱。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个和善的孩子。他天真、活泼、好动，我发此刻他生活的四周有很多关怀他的好好友，经常激励他，劝慰他，所以他才能够顺当成长。在这本书里，我最喜爱的是《卖炭者与绅士》这一节写了一个父亲对他儿子诺皮斯的爱。诺皮斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺皮斯的父亲明白后，非要诺皮斯向培谛和他父亲赔礼，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺皮斯的父亲还是坚持要让诺皮斯赔礼。从那里能够明白，诺皮斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关怀别人、不取笑他人的人。我看完这本书体会到同学之间的关爱和照料，我也从中明白老师对同学的关爱和教导。这让我想起了我的老师们，他们对我很好，就像安利柯的班导师一样慈爱、温顺、专心的在教导我们，关怀我们!读这些故事真是让自己受益匪浅，我想我们也就应以身作则，在学校、家庭中学习这种关爱他人，用自己的爱来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。爱的教育高一读后感篇4《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所写的，主要讲解并描述了主人公安利柯在一个学期中所记的日记，以及每月一次老师所讲的关于意大利少年的故事。我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的，是怎样去爱的，我发现爱中包含着对生活的追求!小说记述了主人公恩里科在三班级整整一学年中所阅历、观看和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给同学抄写的每月故事，通过他们来颂扬爱的美德、和高尚的心灵，教导青少年爱祖国，爱人民，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，敬爱师长，团结友爱，相互帮忙，爱护弱者，怜悯不幸的人。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，主动要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，让我同样也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力量的源泉，是教育胜利的根底。爱不加虚伪，不加冷藏，其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发现，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、帮忙我、我多幸福呀!爱的教育高一读后感篇5当我第一次看见《爱的教育》这本书的名字时，脑海里马上产生了疑问——爱是教育出来的吗？在我的认知里，爱应当是一种条件反射，它是受到生活的影响，从而让我们慢慢感受到的。可这不是教出来的呀!带着疑问，我轻轻翻开了书的第一页……不知不觉中《爱的教育》这本书被我看完了，书本里面的每一个画面似乎都散发着魔力似的把我制服了，令我产生了一种迫不及待想要把这整本书吞下肚子的感觉。一遍读完还想再读一遍，那一个个感人的故事带着我去领悟，带着我去感动。由于，爱是令人感动的!书中的每一篇日记都记录着小安利柯对社会的了解和感受，他的身边最不缺少的就是爱。由于在他的身边总是围围着各种各样的爱：父母对子女的爱，老师对同学的爱，亲友之间的爱……爱，一个多么闪亮、多么令人钟爱的字眼。书中的每一章每一节都把“爱”表现得淋漓尽致、深化骨髓。在最朴实的字里行间中，融入了人人间最宏大的爱。也只有拥有一双爱的眼睛才能发现小安利柯是多么和善、多么有爱的人啊!由于爱是一种教育!在我们的日常生活中，这样的爱并不少见，只是我们没有仔细去观看这个世界。或许，在某个街道，摔倒的老人被“红领巾”扶起来；课堂上，老师向答复问题的同学投来激励的目光；妈妈早早起床，为我们做好可口的早餐……这都是爱!即使这些事情微乎其微，但也是爱的表达，由于人生如花，而爱便是花的蜜。爱，确实不是教育出来的，由于润物细无声。只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的人间。爱的教育高一读后感篇6读完了《爱的教育》，我深深得陷入了深思，爱的教育是什么？我在书的封面找到了答案：素养教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素养的根底。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人艳羡的爱。在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来简单，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正由于我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要查找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。在《爱的教育》中，我走入了同学的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经阅历过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验缺乏、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，