写景状物类散文阅读课件

写景状物类散文阅读现代文阅读——一知识掠影

二考点透视

三题型归纳

四实战演练学习过程一知识掠影

散文概念

散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。散文特点

形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物；2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等等；3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、

描写、议论、抒情融为一炉。

神聚：主题集中鲜明写景状物散文

是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。写景状物，是依托，抒情阐理是目的；“情”“理”往往体现在抒情议论的文字当中。景物（对象）—特征—寄托的“情”“理”一知识掠影

（一）考纲说明：1、整体把握文章大意，从中获取重要信息。2、理清文章思路，把握主要内容。3、准确概括段意或层意，归纳文章中心。4、对文学作品的思想感情倾向，能做出自己的评价。5、对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的感受。6、对文章的内容和表达有自己的阅读心得，能提出自己的看法和疑问。7、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。8、知道文中详写略写的作用并作出分析。9、体会文中常见修辞方法的表达效果。10、体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。11、品味文学作品中富有表现力的语言。二考点透视（二）考点梳理1、梳理文章思路2、分析景物（事物）特点3、把握关键词句4、评析写作（表现）手法5、赏析优美语言6、体会作者情感7、把握文章主旨二考点透视2011年《生机勃勃的太阳花》真题9．依据第④段内容，填写下表。(4分)

概括内容

时

间

花的状态

日出前

日出后

即刻开放，开大开圆

日落时

10．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”?

(4分)

事物特征11．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分)

语言赏析

在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。

12．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的?

(6分)如何进行正面描写：

如何进行侧面描写：

表现手法

13．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”?

(6分)

事物特征14．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可)

(2分)探究主旨二考点透视（一）内容概括类（二）语言赏析类（三）概括特征类（四）表现手法类（五）探究主旨类三题型归纳

应试策略：通读全文，理清思路，把握要点（一）内容概括类具体方法：化整为零，概括段意。找每一段落的“关键句”或“中心词”；中心句（起始句、总结句）；抒情句；议论句；过渡句；指代词。提醒：写景状物类写作顺序一般是由“形”（外形特征）到“神”（品质特征）再到象征意义（理、志）三题型归纳应试策略：分清修辞，抓住特征，点明效果（二）语言赏析类具体方法：1、有修辞手法的，写清修辞，没有修辞的，

再看词语运用、句式特点；2、抓住描写了景物的特征；3、阐明表达效果。

提醒：修辞、对象、特征、情感、效果。四题型归纳

《枫叶礼赞》7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。（三个要点各占2分。意思对即可）《生机勃勃的太阳花》11．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分)

在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。答：“闪”字形象生动，写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。

实战演练【语言赏析】应试策略：分析语境，找准词语，概括要点（三）概括特征类具体方法：①找原词概括：提取描写景、物的修饰语（形容词）；利用上下文中作者评价景物特征的词；②提炼词语概括：根据对语境的理解来概括画面、特定物的特征。四题型归纳应试策略：搞清对象，抓住特点，准确判断（四）表现手法类具体方法：（1）确认所用表现手法。（2）明确常见表现手法的作用：以物写人是象征，褒贬不一是抑扬，另写它物有衬托；抒情表意巧借景，托物言志是常情。都是为了突出此景物的某一特征，使形象鲜明。（3）答清所用表现手法表达的情、理、趣。四题型归纳

《枫叶礼赞》6．作者写秋冬之交的萝卜、引用《董西厢》中的警句，各有什么用意?

(6分)答：（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。《生机勃勃的太阳花》12．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的?

(6分)答：正面描写：从形态、色彩及变化等方面进行多角度描写；用拟人比喻等修辞手法进行形象生动描写。侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托（或突出）太阳花的美丽。实战演练【表现手法】应试策略：分析标题，抓住议论，理解象征意义（五）探究主旨类具体方法：⑴抓标题（标题往往暗示作者的情感思想）⑵抓抒情议论句（开头、中间尤其结尾段）⑶提段落中体现作者情感的词。⑷理解景物的象征意义。提醒：写景类散文--把握景物中作者的感情及对景物的思想态度。咏物类散文--感悟作者在物中所赋予的象征意义，抒发的感情（意愿、人生观点、情感态度）。四题型归纳写景状物类散文

阅读方法小结一、关注“标题”----写什么（明确写作对象，或作者的感情倾向）二、理清“思路”----怎样写（内容的层次安排）三、理解“内容”——写得怎样（事物特点，表达效果）四