人教版七年级上册语文教学计划

Word第第页人教版七年级上册语文教学计划人教版七班级上册语文教学打算1

为了使本学期的教学工作有打算有步骤地顺当进行，高标准的完成我所承当的教学任务，特制定本教学打算如下：

一、指导思想：

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作打算为根据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，夯实基础。对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量得到提高，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的能力。把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、同学状况分析：

我本学期担当七〔1〕班语文教学。从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力量都不高，自主探究合作的力量也不行，大多同学在学校都是接受式学习，所以，学校语文教学的道路可谓任重而道远。我肯定根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。

三、教材分析：

我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元：新学期了，每一位同学都将绽开心的人生，所以这个单元的课文写的是对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导同学体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的力量，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。

本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及抱负，有涉及抱负之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。

其次单元：这个单元是连续上个单元的人生课题，交我们怎么树立抱负，实现抱负。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现抱负，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物〔《春》、《济南的冬天》〕，描写了美的情感……

第四单元：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。

本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力量。

第五单元：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。

四、教学目标：

1、把握和运用学问力量的目标:

〔一〕、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

〔二〕、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。

〔三〕、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

〔四〕、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力量，主动开发同学的创新力量以及创新精神。

3、人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完好的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完好精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。

五、教学措施：

1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。

3、改良自己的教学方法〔参加式教学〕，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。

4、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。

5、建立合作小组，加强同学之间互相合作的力量。

6、催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。

六、教学进度：

周次

内容(课时)

第一周

漫步     (2)秋天的怀念(2)

其次周

羚羊木雕〔3〕写作：从生活中学习写作〔2〕

第三周

散文诗两首(2)世说新语两则(2)我的老师(1)

第四周

再塑生命的人(1)我的早年生活(2)王几何(2)

第五周

国庆节

第六周

论语十二章(3)综合性活动:漫游语文世界(4)

第七周

春(2)济南的冬天(2)风雨(2)

第八周

秋天(2)古代诗歌四首(3)

第九周

综合性活动:成长的苦恼(3)紫藤萝瀑布(2)

第十周

走一步，在走一步(2)期中考试

第十一周

短文两篇(2)在山的那边〔2)虽有嘉肴〔2)

第十二周

化石吟(2)看云识天气(2)绿色蝈蝈(2)

第十三周

月亮上的脚印(2)河中石兽(3)

第十四周

写作:条理清晰(3)皇帝的新装(3)

第十五周

小圣施威降大圣(3)女娲造人(2)

第十六周

盲孩子和他的影子(2)寓言四则(3)

第十七周

综合性活动:少年正是读书时〔4)

第十八周

期末复习

第十九周

期末考试

人教版七班级上册语文教学打算2

为了使本学期的教学工作有打算有步骤地进行，顺当地完成我所承当的教学任务，特制定本教学打算如下：

一、指导思想

本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作打算为根据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，扎实基础。对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量得到提高，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量。把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、教学目标

〔一〕把握和运用学问力量的目标:

1.把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

〔二〕思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力量，主动开发同学的创新力量以及创新精神。

三、教材分析

本册教材共分为六个单元。

第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物〔《春》、《济南的冬天》〕，描写了美的情感……本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝美丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏精彩句段，体会比方和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方法。

其次单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。

第三单元：这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章，教我们怎么树立抱负，实现抱负。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现抱负，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

第四单元：这个单元的课文写的是对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导同学体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的力量，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。

第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力量。

第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。

四、教学重、难点

1.要求同学把握七班级(上)阶段要求把握的生字词的音义,并学会运用。

2.学习本册书上的课文,完本钱学期的教学任务。

3.培育同学良好的语文学习习惯,把握常用的学习方法。

4.培育同学语文朗读力量,使之能有感情的朗读课文,为培育同学语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

6.指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7.培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、学情分析

本学期担当七〔11〕、〔13〕班语文教学。从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力量都不高，自主探究合作的力量也不行，大多同学在学校都是接受式学习，所以，学校语文教学的道路可谓任重而道远。本学年根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。

六、教学措施

1.重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。

2.营造轻松、活泼的自主学习气氛，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。

3.改良自己的教学方法，用新课程理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。

4.指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。

5.建立合作小组，加强同学之间互相合作的力量。

6.催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。

十、教学进度〔详细见下表〕

第一周

其次周春济南的冬天

第三周雨的四季写作

第四周古代诗歌四首秋天的怀念

第五周漫步     散文诗两首

第六周世说新语两则综合性学习

第七周国庆节

第八周从百草园到三味书屋再塑生命的人

第九周窃读记论语十二章

第十周论语十二章写作

第十一周纪念白球恩植树的牧羊人走一步，

第十二周期中考试

第十三周再走一步诫子书

第十四周综合性学习猫鸟

第十五周动物笑谈狼写作

第十六周皇帝的新装诗二首

第十七周女娲造人寓言四则综合性学习

第十八周元旦放假

第十九周期末复习考试

其次十周

人教版七班级上册语文教学打算3

一、同学基本状况分析

七班级的同学刚刚告辞相处六年的学校，怀着兴奋的心情，踏入尚城。《全日制义务教育语文课程标准》要求同学成为学习和进展的主体，在教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式。但大多数同学在学校都是接受式学习，在这方面的力量确定不强。因此，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培育同学的学习语文的爱好，包括培育他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要主动发言提问等等，另一方面，要培育同学自主、合作、探究的学习方式，要全面提高同学的语文素养。

二、教材分析

我们采纳的是人教版最新一年新版教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元亲情

浓浓的亲情，动人心弦。亲情是人间趋势而美妙的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。

依据本单元的状况，要求在学习中：

1、把握这个单元需要识记的生字。

2、学习朗读方法，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。

3、整体把握课文内容，领悟的写作的意图。

4、联系自己的生活阅历和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。

其次单元青少年学习生活

从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。特殊是青少年，大部分时间在学习中度过，从校内校外都获得了许多有益的滋养。这一单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。

依据本单元的状况，要求在学习中：

1、连续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。

2、要联系自己的人生体验，深化思考，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。

3、学习课文的表达技巧，精确把握文章中表达与谈论之间的关系。

第三单元自然

这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》)，描写了美的情感；

本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝美丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方法。

第四单元人生

生活中有阳光雨露，也有风霜阴霾。追求美妙的人生，是我们共同的心愿。这个单元的课文从不同角度写出了对生活的思索、感情，以及对美妙人生的礼赞。

学习本单元，要抓住几个要点：

1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清晰，语言连贯;留意字词句的积累，把握圈点勾画的精读方法。

2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特

人教版七班级上册语文教学打算4

一、教材分析

本册共有30篇课文〔其中讲读15篇，自读15篇〕，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

二、同学状况分析

所教班级七班级一班共62人，由于他们刚进入学校，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰难，盼望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高。

三、学期目标

思想目标：

在联系生活的基础上，能有序地全面提高同学的语文素养，增减同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓同学的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育同学社会主义道德，使之具有较健康的进展逐步形成健全的人格。

学问目标：

懂得记叙文的基本学问，能运用基本学问来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的力量，增添语感，积累语言。

力量目标：

通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积累肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。

四、到达目标的途径与措施

在教学中，转变老师主讲，力求精讲，多让同学动手、动口、动脑，多给他们一些自由进展的空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻同学的负担，注意同学的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。

人教版七班级上册语文教学打算5

一、指导思想

以语文新课程标准为指导，以学校的工作打算为根据，落实常规工作，夯实基础。对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量得到提高，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量。把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、教学目标

〔一〕学问与技能的目标:

1.把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

〔二〕情感与看法目标：

在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力量，主动开发同学的创新力量以及创新精神。使同学明白社会主义核心价值观的真正含义，形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。

〔三〕过程与方法目标：

能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完好的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完好精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。

三、教材分析

本册教材共分为六个单元。

第一单元：引导同学感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。《漫步     》是一篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张之路的散文名篇，《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔非常精致的散文詩，《世说新语》两则是古代散文。这五篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。

其次单元：这个单元是教同学怎么树立抱负，实现抱负。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章，可以让同学了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给同学以学习和生活的启迪。引领同学们去实现抱负，丰富人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

第三单元：为同学们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物〔《春》、《济南的冬天》〕，本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝美丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方法。

第四单元：这个单元的课文写的是对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文

的时候，将会引导同学体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的力量，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。

第五单元：这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。这些文章可以丰富同学们的科学学问，激发他们的求知欲，培育他们的科学精神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的脚印》、《河中石兽》。这些课文内容丰富多彩，都与自然科学人文亲密相关。在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力量。

第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。

四、教学重、难点

1.要求同学把握七班级(上)阶段要求把握的生字词的音义,并学会运用。

2.学习本册书上的课文,完本钱学期的教学任务。

3.培育同学良好的语文学习习惯,把握常用的学习方法。

4.培育同学语文朗读力量,使之能有感情的朗读课文,为培育同学语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

6.指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7.培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、学情分析

本学期我担当七〔2〕班语文教学。从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力量都不高，自主探究合作的力量也不行，大多同学在学校都是接受式学习，所以，学校语文教学的道路可谓任重而道远。根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。

六、教学措施

1.重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。

2.营造轻松、活泼的自主学习气氛，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。

3.改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的`问题，并进行反思。

4.指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。

5.建立合作小组，加强同学之间互相合作的力量。

6.催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。

人教版七班级上册语文教学打算6

一、教材简析

本书的单元布局转变了以往按文体支配单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注意同学的人文体验。以下是单元支配：

第一单元：人与自我之一〔生命体验〕其次单元：人与自我之二〔抱负信念〕第三单元：人与自然之一〔自然美景〕第四单元：人与自然之二〔科学世界〕第五单元：人与社会之一〔家庭亲情〕第六单元：人与社会之二〔想象世界〕教科书的主要特点：

第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会〔社区、群体、家庭、民族、国家等〕、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。

其次、致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力量、过程和方法，情感看法和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在力量、创新力量的统一。

第三，主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育同学的创新精神。内容和设计上注意激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的进展空间。

第四，遵循语文教育规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践申学习语文。这套教科书力图使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。

可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合同学的阅读心理，适合同学学习。

二、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，仔细学习领悟新出台的学校语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的策略，注意发挥同学学习的主动性，注意培育同学的人文素养，注意培育同学的感情把握力量，面对全体同学，全面提高同学的素养。

三、教学目标

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。

1、把握初一(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。

4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

四、教学措施

首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。

第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。

第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教育资源和互联网教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增添了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。

第七、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新同学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。

人教版七班级上册语文教学打算7

为了使本学期的教学工作有打算有步骤地顺当进行，高标准的完成我所承当的教学任务，特制定本教学打算如下：

一、指导思想：

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作打算为根据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，夯实基础。对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量得到提高，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量。把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、同学状况分析：

我本学期担当七〔2〕班语文教学。从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力量都不高，自主探究合作的力量也不行，大多同学在学校都是接受式学习，所以，学校语文教学的道路可谓任重而道远。我肯定根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。

三、教材分析：

我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元：新学期了，每一位同学都将绽开心的人生，所以这个单元的课文写的是对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导同学体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的力量，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。

本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及抱负，有涉及抱负之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。

其次单元：这个单元是连续上个单元的人生课题，交我们怎么树立抱负，实现抱负。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现抱负，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了色

彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物〔《春》、《济南的冬天》〕，描写了美的情感……

本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝美丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方法。

第四单元：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。

本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力量。

第五单元：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。

四、教学目标：

1、把握和运用学问力量的目标:〔一〕、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。〔二〕、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。〔三〕、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

〔四〕、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力量，主动开发同学的创新力量以及创新精神。

3、人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。

能够较完好的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完好精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。

五、教学措施：

1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让同学在学习中学知

识，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。

3、改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。

4、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。

5、建立合作小组，加强同学之间互相合作的力量。

6、催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。

六、教学进度：

周次内容(课时)

第一周开学工作

其次周漫步     (2)秋天的怀念(2)

第三周羚羊木雕〔3〕写作：从生活中学习写作〔2〕第四周散文诗两首(2)世说新语两则(2)我的老师(1)

第五周再塑生命的人(1)我的早年生活(2)王几何(2)

第六周国庆节

第七周论语十二章(3)综合性活动:漫游语文世界(4)

第八周春(2)济南的冬天(2)风雨(2)

第九周秋天(2)古代诗歌四首(3)

第十周综合性活动:成长的苦恼(3)紫藤萝瀑布(2)

第十一周走一步，在走一步(2)期中考试

第十二周短文两篇(2)在山的那边〔2)虽有嘉肴〔2)

第十三周化石吟(2)看云识天气(2)绿色蝈蝈(2)

第十四周月亮上的脚印(2)河中石兽(3)

第十五周写作:条理清晰(3)皇帝的新装(3)

第十六周小圣施威降大圣(3)女娲造人(2)

第十七周盲孩子和他的影子(2)寓言四则(3)

第十八周综合性活动:少年正是读书时〔4)第十九周元旦放假

其次十周期末复习

其次十一周期末考试

人教版七班级上册语文教学打算8

一群七班级新生，怀着兴奋和期盼的心情，踏入了这所学校。我这个做老师的该给他们些什么呢?

我所教的班级，从他们入学考试的状况来看。38名同学，语文优秀率为0，而且多数同学的口头表到和书面表达的力量都不是很高。竟还有入学考试作文得零分的，有几个同学写的字基本不认得。

所以，这个学期的语文教学，依据《语文课程标准》要求和同学实际，要从两个方面着手，一方面主要培育他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要主动发言提问等等，另一方面是培育同学的学习语文的爱好，培育同学自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高同学的语文素养。二、教材分析我们采纳的是人教版最新一年新版的教材，删除了沈复的《童趣》流沙河的《抱负》《短文两篇》(张晓风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》)周国平的《人生寓言》(《白兔和月亮》和《落难的王子》)玛丽…本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝美丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方法。第四单元

这个单元的课文写的是对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导同学体会人生，关爱生命。本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。这五篇课文，既涉及人生经受，有涉及人生感悟;既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。依据本单元的状况，要求在学习中：

把握这个单元需要识记的生字。

2、学习朗读方法，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气

3、整体把握课文内容，领悟的写作的意图

4、联系自己的生活体验，学会思索人生。第五单元本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文亲密相关。本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力量。第六单元这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深化理解课文。在学习课文当中，要连续练习朗读和默读了解童话、神话、寓言的基本特点;体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培育同学联想和想像的力量，进展创新思维。

教材特点

这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与独特进展、人格养成就整合在了一起。教科书在内容设计上注意激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上，敬重同学的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中能够自主发觉问题，解决问题。并且注意同学的团体合作精神，要求同学在互助中绽开学习活动。三、教学目标把握和运用学问力量的目标

、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。

(三)、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

(四)、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力量，主动开发同学的创新力量以及创新精神。人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完好的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完好精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。四、教学措施1、重视同学的学习习惯的培育，赐予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进同学良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，开头秀丽语文的欢乐之旅。3、不断改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，准时发觉教学中的问题，并进行反思。4、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。5、建立合作小组，加强同学之间互相合作的力量。组成学习互助小组，学习成果好的同学对落后同学的关心。营造出整个班级的学习气氛。6、引导、鼓舞同学阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。

7、早自习支配同学背诵必背内容，或预习课文。

8、每天布置同学完成肯定量的写字作业。

9、每周作文一大一小，序列训练，有序推动。五、教学进度预设

周次时间内容课时备注

一9.29.13羚羊木雕2

散文诗两首《金色花》2

散文诗两首《荷叶母亲》2

三9.169.27写作、:从生活中学习写作2

我的老师2

再塑生命的人2

五10.110.11我的早年生活2

王几何2

七10.1410.25综合性活动：漫游语文世界2秋季田径运动会

八10.2811.8风雨2期中考试

十一11.1111.22紫藤萝瀑布2

走一步，再走一步2

蝉1

十三11.25—11.29贝壳1

在山的那一边1

虽有嘉肴2

十四12.212.13绿色蝈蝈1

十六12.1612.27小圣施威降大圣2元旦放假

十八12.30-20xx.1.3皇帝的新装2

女娲造人1

盲孩子和他的影子1

十九1.61.17期末复习(二)

二十一1.20—1.24期末考试

人教版七班级上册语文教学打算9

为了搞好七班级上册语文的教学，提高语文课堂教学效率，进展同学的语文力量，提升同学的语文素养，借助语文教学对同学加强思想教育，现拟定教学打算如下：

一、教材分析

七班级上册语文教材共分为6个单元，共30课，其中精读15课，略读15课。第一单元是关于家庭亲情的作品，其次单元是关于生命体验的作品，第三单元关于自然美景的作品，第四单元是关于抱负信念的作品，第五单元是关于科学世界的作品，第六单元是想象世界的作品。

教学重点是阅读和写作。

教学难点是古文的阅读和现代文的写作。这是由于古文难读，难背，难理解，同学对此不感爱好；写作是同学学习语文的普遍难点。

老师可利用的教学资源还有网络资源、教学刊物、老师教学用书和录音磁带等。

二、教学目标：

依据语文课程标准和教材内容，我拟定本册语文的教学目标如下：

〔一〕识字和写字

把握每课的生字新词，积累语言。练习写硬笔行楷字，提高同学的书写水平。

〔二〕阅读教学

1、正确流畅地朗读课文，整体把握文章内容，要结合阅读提示和课后练习，抓住重点难点问题，深化理解；也要结合自己的生活体验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。

2、要留意采纳默读的阅读方式，在整体感知课文内容的基础上，重点把握的情感，品尝蕴含在字里行间的深情。

3、反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，深化体会传达的微妙情感，揣摩和品尝富有特色的语言，积累精彩语句。课文中多用比方和拟人的手法，留意体会它们的表达效果。

4、连续练习默读，力求做到眼到、手到、心到。不妨在课本上顺手圈点勾画，标出关键语句，画出自己喜爱的语句或者有怀疑的地方。在对课文整体把握的基础上，通过把握线索，抓住关键语句等方式，概括文章的中心。

5、要把握边默读边摘录的阅读方法，还要留意把握文章内在的条理，理清思路。

6、学习快速阅读，力争每分钟不少于500字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。

7、课外阅读文学名著《繁星》《春水》和《伊索寓言》，培育同学良好的阅读习惯和丰厚的文学素养。

8、课外背诵古诗词10首，提高同学的文学素养，积累语言。

〔三〕写作教学

结合每一单元的训练主题，指导同学进行写作，培育同学的写作力量。

〔四〕综合性学习

开展3次综合性学习活动，培育同学观看、实践、搜集信息和处理信息的力量，使语文教学与学习生活有机结合起来。

三、同学基本状况分析

七班级的同学刚刚升入中学，我对这些同学的语文学习状况缺乏了解：学校高班级语文学习的重点和考试内容与中学有很大不同，同学的学习方式和学习方法还缺乏自主性，同学对中学语文的学习还要有肯定的适应期。为此，我要多方面来了解同学的语文学习状况，以便有针对性地开展语文教学，采纳合作、探究、自主的学习方式，激发同学的学习爱好，努力使全体同学都爱学习语文，使他们的语文素养获得不同程度的提升。

四、教学方法设计

为了达成我的语文教学目标，结合本册语文的教学内容和同学的实际状况以及可供利用的教学资源等

状况，我确定实行老师引导品读与同学自主品悟相结合的教学方式、策略、方法和手段，细心设计每一篇课文的教学，努力上好每一课，加强课前预习，加强古诗文的背诵与默写；加强写作的指导，加强写作的讲评，用优秀的同学习作来启发同学的写作思维。加强识字和写字的训练，每天让同学坚持写钢笔小楷；加强古诗文的背诵，积累语言材料；指导同学练习对对联。

五、教学进度与课时安排

1、教学进度打算如下：

第一周：第1~5课

其次周：第5课~写综作

第三周：第6~8课

第四周：第9课~写综

第五周：第11~13课

第六周：第14课~写作

第七周：机动

第八周：写作~第18课

第九周：第19课~综写

第十周：第21~24课

第十一周：第24课~写综

第十二周：第26课~28课

第十三周：第29课~写综

第十四周：古诗词背诵

第十五周：古诗词背诵

第十六周：名著导读

第十七周：期末复习

第十八周：期末复习

第十九周：期末考试

2、课时安排大致如下：

第一单元〔10课时左右〕

其次单元〔10课时左右〕

第三单元〔13课时左右〕

第四单元〔7课时左右〕

第五单元〔10课时左右〕

第六单元〔10课时左右〕

古诗词背诵〔10课时左右〕期末复习

人教版七班级上册语文教学打算10

本学期我担当初一152班、153班语文教学。现将我在本学期的教学工打算如下：

一、指导思想

培育同学喜爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信念和良好的习惯，把握最基本的语文学习方法。让同学在进展语言力量的同时，进展思维力量，激发想象力和制造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知道科学太度，逐步把握科学的思想方法。

二、教材内容

1、第一单元

本单元四篇课文都是状物散文。在教学中，首先让同学了解状物类散文的特点，学会阅读、观赏这类文章；其次是让同学把握状物文章的写作方法，即抓住事物特征，以表达、描写为主，学习托我=物言志或咏物抒情的表现手法；再次是引导同学领悟于状物之中所言之志、所抒之情，培育键康、高雅的审美情趣。

2．其次单元

这四篇课文在体裁上属于传记，既有自传，也有评传，因此在教学中应留意搞清传记与写入的记叙文的关系。介绍传记的特点、写作的手法，以提高同学阅读力量、写作力量。通过学习名人传记，让同学受到情感教育，树立健康的人生观。

3、第三单元

四篇童话都具有情节曲折跌宕、形象生动活泼的特点，童趣十足而蕴含的主题又健康主动，真正是“寓教于乐”，是对青少年进行道德、情感教育的好就材。在教学中让同学进一步了解童话的特点，同时练习同学的说、写童话的力量，引导同学感受童话中蕴含的人文思想，熏陶、纯净心灵。

4、第四单元

本单元是诗歌，所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇。这是同学在学校阶段第一次接触现代诗歌，根据课程标准的要求，引导同学了解诗歌这种文体，使同学初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，对作品的思想感情倾向，能联系文话背景做出自己的评价。通过朗读、背诵、比较阅读把握诗的内在感情，培育同学阅读诗歌的爱好。

5、第五单元

本单元为说明文，在教学中使同学初步事物说明文档特点和写作方法，提高阅读力量。把重点放在说明文档语言特点、说明方法上，要引导同学抓住要点，仔细反复阅读课文，自己发觉问题，自己解决问题。结合课文学习引导同学养成观看事物的良好习惯，学习用精确简练的语言介绍某种事物，激发同学探究自然神秘的爱好，鼓舞同学的创新思维和创照意识，提高阅读科技文章的爱好。

6、第六、七单元

这两个单元为文言文，课文较浅显，但含义深刻，教学中应把重点放在对课文的思想内容的理解上，适当补充一些背景学问。引导同学转变学习方法，在自主的、合作的、探究的环境中，借助工具书和老师的必要关心，去逐步熟悉、了解、体会古汉语的特点，并逐步养成能够精确翻译的力量。

人教版七班级上册语文教学打算11

一、教材特点

这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与独特进展、人格养成就整合在了一起。

教科书在内容设计上注意激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上，敬重同学的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中能够自主发觉问题，解决问题。并且注意同学的团体合作精神，要求同学在互助中绽开学习活动。

二、教学目标把握和运用学问力量的目标

1、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

2、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语

感打下基础。

3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力量，主动开发同学的创新力量以及创新精神。人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完好的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完好精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。

三、教学措施

1、重视同学的学习习惯的培育，赐予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进同学良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，开头秀丽语文的欢乐之旅。

3、不断改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，准时发觉教学中的问题，并进行反思。

4、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。

5、建立合作小组，加强同学之间互相合作的力量。组成学习互助小组，学习成果好的同学对落后同学的关心。营造出整个班级的学习气氛。

6、引导、鼓舞同学阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。

7、早自习支配同学背诵必背内容，或预习课文。

8、每天布置同学完成肯定量的写字作业。

9、每周作文一大一小，序列训练，有序推动。

四、教学进度预设

周次时间内容课时备注

一9。2—9。6漫步     2

秋天的怀念2

二9。9—9。13羚羊木雕2

散文诗两首《金色花》2

散文诗两首《荷叶母亲》2

三9。16—9。20《世说新语》两则3中秋节假

四9。23—9。27写作、：从生活中学习写作2

我的老师2

再塑生命的人2

五10。1—10。7国庆长假

六10。7—10。11我的早年生活2

王几何2

七10。14—10。18《论语》十二章3

写作说真话抒真情2

八10。21—10。25综合性活动：漫游语文世界2秋季田径运动会

八10。28—11。1春3

济南的冬天2

十11。4—11。8风雨2期中考试

十一11。11—11。15秋天1

古代诗歌四首3

写作文从字顺2

十二11。18—11。22紫藤萝瀑布2

走一步，再走一步2

蝉1

十三11。25—11。29贝壳1

在山的那一边1

虽有嘉肴2

十四12。2—12。6写作：突出中心1

综合性学习：成长的苦恼1

化石吟1

看云识天气2

十五12。9—12。13绿色蝈蝈1

十六12。16—12。20月亮上的脚印1

河中石兽2

十七12。23—12。27小圣施威降大圣2元旦放假

十八12。30—20xx。1。3皇帝的新装2

女娲造人1

盲孩子和他的影子1

十九1。6—1。10二寓言四则4

期末复习〔一〕

二十1。13—1。17期末复习〔二〕

二十一1。20—1。24期末考试

人教版七班级上册语文教学打算12

语文教学是基础教育的重要科目之一.它是联系同学与社会的桥梁,与同学的生活息息相关,它与数学、物理等其它学科紧密相连,也是其它学科的基础.以下是我本学期的语文教学打算,与大家共勉.

一、教学目标

本学期我将通过六个单元的教学,逐步提高同学的语言运用力量,并通过第一单元的教学让同学关注自己的家庭,重温母爱,树立远大抱负;其次单元让同学学习有关人生的课文,了解、体会人生;第三单元让同学品尝多姿多彩的大自然,陶冶爱美的心灵;第四单元让同学了解科学,激发求知欲,培育同学喜爱科学的精神;第五单元抒写浓浓的亲情,引起同学的共鸣;第六单元要激发同学的想像力,并联系自己的生活体验,深化了解课文.

二、教学任务

本期语文教学的主要任务有六个单元,共三十节课,其中讲读课文十六篇,自读课文十四篇,以及十篇古诗词和名著导读.

三、教学重点

本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的基础学问,及让同学听、说、读、写力量的逐步提高及培育.

四、教学难点

语文教学的难点主要是一些句子的赏析,以及一些文言文中的重点词,句的理解.

五、课时支配

见《教学进度表》.

六、教学方法

1、本期语文教学我将贯彻"大语文"的教学观念,穿插新课改的理念,让同学真正走进课堂,成为课堂的主体,让同学课前质疑,上课逐点解析,分析得出结论,老师讲解,并结合磁带、音乐、光盘等教学设施,提高课堂教学的效果.

2、采纳课内课外的结合,让同学在课堂上联系生活实际,把课文引向生活.

3、采纳"兵教兵"的形式,小组内商量、领读、背诵等形式.

4、把上课与写作业联系起来,让同学随时把自己的感受写出来.

七、教学效果

经过努力,我将使同学的成果逐步提高,力争使同学的语文水平在学校的基础上更进一步,并提高同学的听、说、读、写力量,培育同学分析问题,解决问题的力量.

人教版七班级上册语文教学打算13

一、指导思想：

进一步深化责任意识，更新教育观念，全面推动素养教育。立足课堂教学，主动开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，培育同学的创新意识和进取精神，重点深化有效课堂教学，努力提高全班级语文素养。

二、学情分析

本期任教七班级34班和35班语文。由于大部分同学是择优录用的，语文素养的进展比较均衡，尤其是口头表达力量比较强，课堂发言主动踊跃。但是也存在着比较明显的问题，如表述缺乏规律性、层次性，书写不规范，朗读时乡音较重，没养成做笔记的习惯等等，不一而足。这些状况和问题有待全体师生有打算、有步骤地去解决。

三、教材分析

第一单元

第一单元与其次单元都是以“人生”为主题组元的，但是侧重点有所区分，第一单元侧重于怎样面对人生道路上的困难或不幸。

从课文内容上说，五篇课文从不同方面以不同题材回答怎样走好人生之路这个总问题。《在山的那边》用象征手法说明通往抱负之路要翻越很多座山，要不怕艰苦跋涉。《走一步，再走一步》，讲了一个陷入艰险而后最终脱险的小故事，说的是面对一个好像无法解决的困难该怎么办。《短文两篇》从动物的生命现象说起，直抒胸臆，表达自己对生命严厉 的思索。《紫藤萝瀑布》描写一树盛开的藤萝花，又由藤萝的盛衰，感悟生命的长河是没有止境的，人生应当豁达，乐观，主动，进取。《童趣》说的是童年时代观看丛草、蚊虫、土砾、癞虾蟆，幻象迭出，有一种物外之趣。

五篇课文乃人