七年级英语上册教学计划

Word第第页七年级英语上册教学计划七班级英语上册教学打算1

一、指导思想：

坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关怀每一位同学的进展，爱岗敬业，以身作则.使同学了解英语在当今社会的重要性，增添同学世界观和人生观，使同学初步形成健全合格的中的同学，做一个对社会有用的人。

二、同学状况分析：

我所教的本届七班级新生基础很差，由于在学校英语课并未受到足够的重视，同学在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的同学26个字母的拼读都没有把握好。经过上学期我和同学的不懈努力，他们的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。部分同学有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要主动主动的关心他们重新建立学习爱好。

另外，同学在学习策略方面还存在许多需要进一步体会把握的地方。许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他同学沟通，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有打算性，完全在老师的指挥棒之下学习，没力量做到总结语言规律和学问的稳固、积累。这些都是我和同学要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会渐渐给同学们信念去完成这些任务的，急是没有用的。让同学们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。

三、教材分析：

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七班级同学基本能用英语进行简洁的沟通。本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。本书除供应语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学目标：

通过努力，力求每一位同学能开口讲英语，能用英语进行简洁的会话。通过努力使大部分同学连续保持学英语的爱好。能保持深厚的学习英语爱好和主动主动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

五、教学措施和方法

措施：

1.培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率;

2.发挥同学主体和老师主导作用：

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念;

4.引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;

5.鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。

6.加强听力训练。

方法：任务型教学：老师提出指令，同学规范操作。听说，读写跟上。综合训练，扎实双基。

七班级英语上册教学打算2

一、指导思想

仔细学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课打算。把握教材的教育因素和学问点，依据教材和同学的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培育等各项教学目标，细心设计教学程序，选定教学方法。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探究教学规律，遵循教学原则，主动推动素养教育.

二、教学目标

在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工作打算为指导，主动听课，加强课堂教学，高效地完本钱学期英语教学目标。并主动参与教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说力量，培育同学学习英语的爱好和运用英语的力量，最终使同学从“学会英语”向“会用英语”进展。

三、学情分析

本学期我担当七班级(5)、(6)班的英语教学工作，七(5)班共有同学57人，男生33个，女生24个。七(6)班有同学57人，男生32个,女生25个。在这些同学中，两个班均是男生人数大于女生，同学英语基础学问和听说力量水平不一，大部分同学虽然在学校接触过英语，但应用力量非常薄弱，特殊是听力题，大部分同学听起来都很吃力。面对同学把握英语的程度不一，我将采纳高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班同学在情感看法、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别同学不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些同学没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。所以，现阶段最重要的是激发同学学习英语的爱好和主动性，关心他们增添信念，克服困难。除了从思想上赐予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有打算地上好课。

四、教材分析

本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Self-check部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。

五、教学重点和难点

本书教学的重点和难点在于依据同学已有的学问结构和认知规律导入新的教学内容;运用每单元的学问点在课堂上组织同学进行结对和小组练习;组织同学在课堂上运用英语完成各类任务及对同学完成任务的状况作出评价等。

六、详细工作

其一，我必需仔细细致的钻研课程，一步步切实做到“研”课。首先，我必需仔细贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合学校配备的《学校同步英语鼎尖教案》《英语新目标老师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料，把握课程的重难点，在教材上仔细圈点勾画，初步思索设计教学步骤与环节，预设同学在学习过程中可能消失的问题与困惑，自我实现初步备课;其次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动沟通探讨新课的.教授方法，对于有疑问的学问点主动提问求教，准时化解疑难;另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，在初次备课的基础上，依据同学最近期的学习水平，认真斟酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的安排。最终一步，也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在第一时间反思本节课的教学效果，总结成败的缘由，并准时记录。

其二，我要主动听课、评课。我要抱着虚心学习的看法，主动地参与听课，在听课过程中对比自我，获得提升。通过师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同班级英语老师间的互相听课，向新老老师学习，以取长补短，提高老师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换看法，以互相学习，共同进步。

其三，做好课后辅导工作，七班级同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。做好优生的辅导工作，并对后进生准时做好扶差工作，以提高合格率。尽量地去了解同学的心理特征。另外，有相当一部分同学很胆小，在学习不情愿开口。针对这种状况，要尽量去了解每一个同学，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关怀爱护他们，准时鼓舞他们。对那些双差生，应满怀热忱地关怀爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教育。从赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他