班主任年级工作总结9篇

第第页班主任年级工作总结9篇班主任班级工作总结篇1

记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一向进取思索如何做好班主任工作，期望自我成为一名才智爱心型的优秀班主任。

时间总是过得这么快乐，我接手一班级也经是整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的同学们体会到了成长的快乐。虽然我们的提高不是很大，可是这一些小小的提高也是我们共同努力的结果。于是，我发觉我喜爱和他们在一齐，喜爱和他们一齐感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方构成了默契。

说不上总结，只是自我对这一年来的一些回顾：

一、注意本领的培育和熬炼

这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我重视小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负职责。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平常的听写也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即熬炼了本领，又树立了威信。另外还有一些如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督礼貌行为……使班干部真正成为老师的得力助手。

我们还策划了许多的活动，如：学习竞赛，小组竞争，跳绳竞赛，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自我组织支配，既熬炼了本领，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的快乐！

没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进同学，和每一个同学成为伴侣。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和同学之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的完善；共同共享：共享学习的快乐，共享友谊的快乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和同学共同成长。

二、和家长成为伴侣

家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。所以，我异样注意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。

当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都准时地经过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清晰，用自我的实际行动来换取他们的信任。

许多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完善地解决。仅有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。这次的暑期假日活动报名，我没做什么工作，大家都进取参加了，报名的同学到达了80%以上。

三、这学期所取得的成果。

1、广播操竞赛第一名

2、朗读测试第一名

四、班主任随想

当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的转变，当你被同学围着快乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力制服同学，要用自我的热忱和朝气去感染同学，无论是言谈还是行为，都会对同学产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。可是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个秀丽的世界！

工作着是秀丽。

班主任班级工作总结篇2

本学期即将结束，结合期初制定的打算，梳理一下一个月以来的工作，感觉基本上完成了既定任务，为积累阅历，特总结如下。

一、在思想上的预备更充分

经过整整一年半与孩子们的相处，我对他们的状况都有了较好了解，他们对我的班级管理思想也有了肯定的感知，知道哪些事情可以做，哪些事情肯定不能做，他们渐渐理解了班级文化，有了肯定的“班级价值观”。

记得刚接这个班的时候，我内心无比兴奋，同时心里也觉得有些压力，所以对于会在实际中遇到的问题所做的预报比现实乐观，在遇到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到同学做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒适：这些同学怎么这样啊？这么简洁的事情都做不好？很少能够从同学的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责备，没有最大限度地调动起同学各方面的主动性来。局面朝着严峻偏离与自己料想的方向进展。经过了一年多的洗礼和阅历教训的沉淀，自己在四周领导和老师的指导下进行了较认真的反思，并向一些有阅历的老师学习珍贵阅历，再较仔细地学习了一些与班级管理相关的理论学问，自己再重新将以前遇到的案例不断地重温，“假如当时我……做，或许……问题就可以解决得更好”，把以前在实践中遇到的较典型的问题再次设想,也为以后消失类似问题时能够较得心应手地得以解决。

有了以上积累，这学期事实上我在心理和方法上都有了足够储备，所以处理问题时就显得得心应手。

二、尝试走进同学的心灵

本学期在修改一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从同学的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论同学何种状况做得不好时，我都是用较简洁的批判方法去指正，让一些同学觉得没有信念去做好，久而久之，不但起不到约束和改良作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。

后来在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从同学的实际动身，让自己同学先制定，再师生一起商量规范，让同学觉得简单接受，自然执行起来的时候也不易有抵触心情。并且在对待同学在日常行为中消失的过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清晰状况然后才实行相应的措施。比方，我们班有一个逆反心情较大的男生常常迟到，而他偏偏又是一个组的组长，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让许多同学和老师很不满足。在我了解到这个状况时，并没有简洁地实行一些惩处措施，而是向他了解状况，了解到他是住在查干湖小区，每天上下学路途遥远，所以就常常不能准时到校。后来我的气也就自然而然地消了，并且与他商议 如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量支配好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担当组长，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就渐渐地改正来了，后来每天都是七点三非常前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当时若简洁粗暴地实行以往的做法如：训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。

如今的同学正处于中班级，又加上功课量的增加，学业负担比较重，在学习和生活中简单与同学或其他人闹心情或者发生身体上的冲突，而忽视了考虑其他后果，除了在平常教育他们要和谐相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么同学会由于一些芝麻绿豆大的事情闹得不行开交)，而是让他们先在自己身上找缺乏然后再从各自造成的危害去说，这样同学也就更简单听得进我的教育，渐渐地以前常常与同学闹冲突的同学也渐渐明事理了。这应当就是专心理学上的换位思索方法，让彼此在理解中增添感情。

苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的爱好，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关怀和最感爱好的是什么，他们有哪些苦痛和快乐等等。”只有当我们真正走进同学的精神世界时，同学才有可能对我们放开心扉，诉说他们的心理话。“专心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时常常想起的一句话。在平常尽可能主动地向同学了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以准时了解和关心解决问题。

三、致力于抓各方面的常规

本学期依旧注意班级常规的管理。

(一)常规管理制度建设

上学期我们班即建立了班规，但执行不太好，这学期对班规进行了进一规范，去除了一些“高大上”的要求，取而代之的是明确详细的行为准则，让同学们一看就知道应当做什么，不应当做什么。

(二)升级常规管理模式

这学期班级常规管理重点由班级干部执行，他们更加细致和准时，同时还能不断向老师供应第一手管理看法，有助于提升管理效率。同学之间也增加了互相监督的管理方法，即某名同学扣分，同组同学也都跟着扣分。

四、更加擅长借助各方力气

刚开头在工作中由于忙于解决同学的问题而抽不开身，而忽视了充分利用同学、各科任老师和家长的综合力气开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面。

我充分意识到同学自己力气的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让同学更多获得胜利的体会，也提高了工作的效果。也能够在平常多与科任老师沟通，常常为班级的进展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够相互较好地协作。

五、更加擅长使用批判和表扬

在以前，很少考虑到批判要怎么样才能够收到最正确效果，不太留意同学的心理和年龄特点，有时候没有留意分寸，让同学觉得难于接受，有时甚至双方闹得不快乐而又没有教育效果。教育应当是一门艺术，老师在日常的教学管理中，在处理同学课堂出错时，应依据同学的心理特点和身心进展特点，本着敬重同学，爱惜同学的原则，去善待每一个犯错的同学。批判更要讲究方法，由于它犹如医生的手术刀，不留意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他常常完成不了功课，在同学中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观看，常常会将现有的一些用品进行设想和改进，还会相应地进行一些小创造制造，是其他许多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析作为“小创造家”应当怎么样在其他同学心目当中有更好的形象动身，让他意识到完胜利课是维护形象的一个重要方法，在学习上也渐渐有了一些进步。避开了直接的批判，反而收到了更好的效果。

把握表扬的时机也很重要。以前是常常在对待同学时简单犯“一叶障目”的错误，由于同学存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来渐渐学会了去发觉同学的特长。如班里有一名男生，上学很少在规定时间里到达学校的，还甚至有时跟家里人一闹心情就旷课，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺仔细学的，做值日时也是相当的仔细，基于此，特地支配了一些班干部关心他解决学习和生活问题。并且常常抓住他的优点，在学习上取得进步时，或是参与竞赛后，或是在杰出完成值日后，都准时赐予表扬，让他更加清晰自己在班里老师和同学们心中的位置，迟到确定会影响自己的形象，后来也渐渐地在出勤上有了进步。

六、真诚对待弱势生

以前对同学的家庭没有做足够的了解，但若要提高教育的成效，确定要从了解每一位同学的背景开头。我了解到了来自单亲家庭的有6位同学，来自家庭不健全的有1位，父母或有一方常常不在身边的又有3位。我在平常比较留意他们心理的改变，主动关注他们，并和其他同学一起关心他们解决困难。

以上就是本人这学期在班主任工作上的一些阅历总结，虽然在教育管理上有了肯定的进步，班里在各方面取得了肯定的成果，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有许多亟待提高的地方，班里面也还存在许多要解决的问题，以后还需要不断总结学习。

班主任班级工作总结篇3

提笔又是一学期！感慨于时间的匆忙，有时愿回首走过的路，由于那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上,我克服种种压力，用满腔的真诚和科学的看法迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获!下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

一、深化了解同学，搞活课堂教学

至今和孩子们相处三年半，几十年的班主任工作，我深化班级，每天早来晚走，通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的同学的学习习惯已经养成，平常好讲好动，较淘气，各任课老师反映课堂上却很主动乐观，针对同学的独特特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，在我的课堂上，在教学内容里也少不了我的德育教育，多给班委说话的机会，培育同学的班级管理力量，让他们随时随地感受班级就是他们欢乐的“家”。。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理

要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。每每开学初，我与同学一起学习《学校生守则》《学校生日常行为规范》，重组班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动同学的主动性，培育同学的各方面力量，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了同学工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。为班级46个孩子制造一个良好的学习和生活的“家”。

三、言传身教，培育同学仆人翁意识

在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。我班同学平常的生活习惯还可以，比方在学校、教室观察地上有纸，都要捡起来。每当这个时候，我观察这样的大事我就表扬，一个、两个、三个……,三班每个同学都整理好自己的一片“天空”。慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。有时会轻轻摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我想：这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。在这样的“家”里，孩子们会越来越欢乐！

四、重视对后进生的教育工作

宗旨：“不让每一个孩子掉队”。针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关心，使每个同学都能得到良好的充分的进展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关心他们制定学习打算，和划分学习小组，提高他们的学习成果。每周我进行两次英语作业检查，一次科学检查，使孩子们全面进展。

加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，与多位家进步行沟通。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

在课程改革中，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和独特进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

这就是我上学期的班主任工作中的得失体会。我做的还很不够，有时缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过几十年班主任的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

班主任班级工作总结篇4

一、书香教室，营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我细心设计，布置教室。一张张布满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言仔细书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精致的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……

教室里布满浓郁的文化气氛，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培育同学德育工作的开展制造了良好的气氛。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，抱负更高了，真是“书香教室满书香，老师到处飘书香”！

二、一人一岗，各司其职

每一个同学在集体中都是“小仆人”，他们有权利和义务为集体做出自己的奉献。集体的荣耀与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批判，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样绽开的：

1、自定岗位，择优录用

2、明确职责，各尽其职

3、全面监督，养成习惯

全班同学都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的力量在提高，习惯也不断在活动中养成。

三、准时做好与家长的沟通勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一班级有相当部分文化水平较低的家长，对同学的家庭教育存在过于溺爱的倾向。为此，我细心预备了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的气氛，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教育观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，耐烦地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显。

四、今后努力的方向：

1、随着孩子们一每天的长大我肯定要严厉 孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小仆人。

2、用耐烦与爱心感来感化和教育孩子。

班主任班级工作总结篇5

本学期很快的过去了，下面就我这学期的班主任工作进行回顾总结：这学期中，我有幸参与了国家学校班主任培训，长达半年的培训让我受益匪浅，我学到了许多切实的好东西，于是我把它们尝试着用到了班级管理上，可以说尝试到了很好的收效。

一、开学之初，有备而至

参与知行中国班主任培训，转变了我对工作的看法，转变了我工作的`方法。从王宝祥老师的《班主任的每一天》中，我真正感受到“预则立，不预则废”的正确性。班主任的全部工作，是由一每天的工作组成的，班主任一天的工作效率如何，直接关系到班主任工作的成败，打算不周或缺乏合理化，会导致工作的紊乱，造成不必要的麻烦。班主任的日常性的工作，需要认真地系统地全盘考虑。因此，我在接近开学就做好细致的学期打算、月打算和日打算；在开学的第一天就引导同学做好了相应的打算，致使开学以来，我的工作虽然繁忙却井然有序，为班主任工作的正常运行和顺当的开展做了有力的保障。

二、民主与科学，走进班级

魏书生老师的讲座《让民主与科学走进班级》，如同一声催人奋进的号角，在我内心深处引起了很大的震惊，他让我明白了：作为现代的班主任，要想改革民主与科学，首先要从班级管理做起。在平常的教育教学中，我们班主任会常常面临“课时多、任务重、时间紧、压力大”的现实问题，很少会有充分的时间花费在班级管理上，这就需要我们用科学、民主的管理方法，创建良好的班风、学风，调动同学学习的主动性，转变他们良好的精神面貌，提高他们的学习效率和各种力量，使他们养成良好的品质，为创设优秀的班集体做好后盾。

这其中，我们千万不要只是以为同学还是个孩子，事实上，他们中有好多能人，只不过有时候我们缺少发觉。作为班主任，我们就要把自己培育成新时期的“伯乐”，擅长去引导、启发，从同学中找寻“千里马”。我们要培育同学的仆人翁精神，把班级的各项事务放手让他们去管，这样不但让同学得到了熬炼、展现、进展的机会，同时也为我们老师赢得了时间，减轻了负担，使我们的工作变得更轻松起来，而这些就要靠民主和科学的方法来实现。因此，我在开学之后的实践中，大胆地进行了尝试，在选拔班干部、制定班规、编排座位中，都充分发挥了民主作用。每一次我都先讲了大致的要求和方向，然后通过同学们的分别商量，集思广益，制定出详细的规章和奖惩措施。这样做的结果，调动了同学的主动性，使他们明白了班里的任何一名同学都是班级的仆人，都可以也都有义务为班级服务。如今班级已经形成了这样的习惯——班级的各项事务都有人负责，都有人管理，什么时候什么人该干什么该怎样干，同学心中都特别明白，即使间或老师不在教室，大家都要做得比老师在还要好。

三、敬重、理解，注意沟通

在熊华生老师的《班主任与每次活动》案例学习中，我懂得了沟通与交往的重要性。教育教学中，我们既要做好老师与同学之间的沟通，还要做好老师与家长、老师与老师、家长与同学之间的沟通。而做好这些沟通的共同前提就是敬重、理解。在每一方面的沟通中，我都力求根据“黄金规章”去做，也就是说——我们盼望别人怎么样对待我们，我们就去怎样对待别人。有时候，我们会觉得别人对我们不公正，那么与此同时，我们就要去反思一下我们自己，我们是怎样对待别人的。假如我们每个人都做到了以盼望别人对待自己的方式去对待他人，那么人与人之间就能互相理解了，就会变得和谐了，也就很好沟通了。敬重他人就是敬重自己，既然如此，那我们就要在需要沟通的对象中架起敬重理解的桥梁，在我们的班集体中，靠这种互相敬重支撑维系着成员之间的和谐与默契。正是由于这种思想的渗透，家长、同学、老师之间的关系特别融洽，各方面的事情在处理上，让我感觉很是得心应手。

四、注意详情，关爱同学

在王宝祥老师的《班主任的每一天》中我悟出：注意详情，讨论详情，善待详情，才能将教育做到极致。教育家苏霍姆林斯基还曾说过：“要像呵护荷叶上的露珠一样呵护孩子幼小的心灵。”我们老师要发自内心地、真诚地去关爱同学，就像关爱自己的孩子，有时赛过于自己的孩子，让同学在心灵的深处感受到老师的爱。用我们敏锐的眼，适度地关注同学的详情；用我们勤快的腿为同学做好各方面的服务；用我们慈爱的心，去体谅同学现实存在的难处；用我们聪明的脑去思索同学的思维动向。我们关注同学，不只是他们的学习成果，更要关爱他们的生活和心灵，采纳科学的管理策略和教学方法，注意详情，关爱他们，让他们在自信中欢乐、健康地成长。教同学活中，正是由于多了这些详情，有了这些关爱，才让我班的网络成瘾的，有特别家庭的特别同学——钟伟明同学迷途知返，彻底地转变了网络沉迷的坏习惯，使他准时地把错误的行动方向转向了正规的学习，并取得了可喜的成果。

国培所得的学问使我如虎添翼，正是由于方法的奇妙，使得本来很累，事情许多，很繁琐，很操劳的班主任工作变得很是沉着，由此我很有些感慨：班主任工作是件很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，班主任不仅要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，更重要的是要有科学的方法去管理同学，才会使自己的班级更杰出！

班主任班级工作总结篇6

期末考试如期而至，这一学期的各项工作也接近尾声，又到了期末总结的时候了。这是我接手4班的其次个学期，通过这两个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，班级状况也较正常。要做好班主任工作，的确不易。由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，依据这一年的班主任经受，作一简要的总结。

一、创设良好气氛。

1、紧抓平安教育。

平安第一，预防为主。平安教育时时刻刻都在进行，引导同学树立平安意识。仔细组织同学参与学习学校的平安教育活动，“火灾逃命演练”、“地震逃命演练”等让同学练就了基本的逃命技能，“平安生产月”和以平安为主题的系列班会都向同学普及了更多的平安学问，防火、防水、防暴，校内平安、交通平安、社会平安……千吩咐万叮嘱的目确实保同学的平安，千辛万苦的教育换来了这一年的吉利。

2、抓好课堂纪律。

良好的课堂纪律是同学学习的保证。这一年我在管理班级课堂纪律方面，重点放在了思想引导、座位支配小组竞赛上。首先在思想上培育同学的纪律观念，让同学学会自律，这赛过一切制度；其次留意观看，多与科任老师沟通，准时调整座位，转变同学的“居住环境”；最终采纳小组竞争，这赛过课堂老师的横眉冷对。一年下来班级的课堂纪律日渐转好，同学的课堂学习效率也不断提高。

3、抓高标准的卫生。

借学校卫生大pk活动，对班级进行了前所未有的彻底清扫，同学都参加其中，辛苦劳作之后收获了清爽的面貌，同时也为以后的卫生清扫立下了标杆。干净的环境使同学更喜爱教室，更热衷于在这里学习。

二、培育同学多种爱好。

本学期除了仔细组织同学参加学校的“作文竞赛”、“体育趣味竞赛”、“庆六一·跳骚市场”等活动外，我还在班级内组织了两次“书法竞赛”，一次“象棋大赛”，既让同学得到了放松，也激发了同学对书法、象棋的喜爱，也使更多的同学找到了成果以外的自信。

除了组织竞赛，我也利用课外时间与同学一同参加爱好活动，比方跟同学一起打球、下棋、读书、练书法等，既陶冶了我自己，也培育了同学的爱好。

三、组织好教学。

同学的学问学习仍是很多家长关注的重点，作为班主任除了教好自己的语文这一学科，还要协调好其他科目。平常我也常与其他科任老师沟通，了解同学学习状况，了解课堂状况，并协作科任老师的要求做好班级支配。这一学期我班的各科课堂都秩序井然，成果也都有了提升。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过两个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升！

一班级班主任工作总结

一班级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的学校生了，是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。

一、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固同学的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比方我会观看孩子们的优点，坐姿好的，上课表现主动的，讲卫生等等我都给他们排排名，让同学感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念。但尽管如此，我们班到如今还仍有一部分同学没有养成良好的学习习惯，如：上课仔细听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。

二、表扬孩子

对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。班里多数同学都是这样，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探究适合每一个人的方法。

三、重视后进生转化工作

对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成果很不抱负，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注意发觉他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都准时予以鼓舞，培育他的自信念。

四、加强与家长间的沟通

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通。把同学进步与缺乏的一面告知家长，家长们也会协作我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。

通过一个学年的班集体建设，还存在一些缺乏，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；同学的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴连续努力，让每一位同学生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。

班主任班级工作总结篇7

班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于同学来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为激励同学奋勉向上的斗志，我提出既能兴奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成果的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的新的目标，目标确实立无疑对同学起了极大的促进作用。为进一步调动同学的主动性，我在平常的班会中，多次号召大家必需团结全都，刻苦学习，为班级争光做奉献。经过全班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。

二、培育良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。

1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风

严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因此我针对同学的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让同学在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的同学和后进生得到被认同的机会，大大激发了同学的学习热忱，增添了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

2、创设良好的学习环境

要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净，从值日生到每个同学都要求他们要为教室的干净付出自己的努力。其次，我还留意培育同学的良好学习气氛的形成，我要求早读课时全部同学都将留意力集中在书本上，会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功同学本身制造了深厚的学习气氛;最终，给同学树立学习典范，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象抢先示范，潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成。

三、加强后进生的思想转化工作

一些班主任在同学发生问题后，急于解决，常常找同学家长告状，或到学校政教处查找解决的方法。我认为在同学发生问题后，大多数同学的心理睬很敏感。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，假如自己能解决，就不要找学校、家长。对于淘气捣乱的同学，需要有耐烦，要长期用真情去感化他们。

四、加强和同学家长的联系

同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了同学学习成果的好坏。而老师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系同学家长，和同学家长多谈谈，了解同学在家中的表现，让同学家长也了解一下同学在校的表现，共同催促同学仔细学习。

班主任班级工作总结篇8

经过一个学期的艰苦努力，我们最终迎来中考，结束了本学期的工作，现将本人这学期的得失总结如下：

本学期我仍旧担当九班级〔5〕班班主任。进入最终冲刺阶段深感压力很大、责任很重。经过两年半的相处，我和同学们建立了深厚的情意，我们之间达成了很好的默契。许多时候不需要我过多干预，只需一句话、一个眼神他们都能很好领悟并完成自己所应完成的事。

本学期我主要实行了以下几个措施对班级进行管理：

一、仍旧大力度的发挥班干部的自主管理作用。

班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。经过两年半的了解和熬炼，班级已经形成了相对稳定的班干群体。每个班干部都能明确自己的职责，能合理分工、合作。班级许多事情可以由班干部团队自己解决。如，分组学习、合作。日常大扫除支配岗位、检查等。我只要定期召开会议总结近期班级进步和缺乏，总结每周的同学表现状况，准时订正同学的不良行为，表扬先进，提出下周的要求。结合班级状况对同学进行思想教育，不断鼓舞他们，为他们树立信念。制定今后一段时间的工作打算和目标即可。

二、加强与各科任老师的沟通沟通，解决任课老师上课遇到的问题。

我平常常常与本班的科任老师了解同学在课堂上的表现。对于严峻影响课堂教学的同学，我准时找同学谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。并常常征求各授课老师看法和建议适时赐予接受利用。同时做好科课老师和同学的桥梁，主动协作课任老师的教学工作。如，英语教学中，张老师始终很苦恼同学不能准时过周清，为此和我商议 对策。我先在全班做思想工作，和同学协商怎样做他们才能准时过。后老师和同学全都达成协议。老师周一发卷，并订正错误。同学周二周三背诵、周三晚上是最终期限。假如不能完成就要牺牲自己的玩耍时间补回来。至今收到了很好的效果。

三、常常找同学谈话，了解同学思想动态。

要了解同学的思想，才能更好的做同学的思想教育工作。特殊是对学习成果不稳定，平常比较没有毅力的那些同学。我就常常找他们谈天，不时赐予鼓舞，力争在他们即将要松懈的时候，再加一把劲，让他们的学习势头再坚长久一点。对表现好的也要准时赐予表扬和鼓舞，以发挥他们的最大潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位同学至少谈5次话。不放弃一个孩子。通过与同学思想沟通让他们形成适合自己的人生目标，引导他们为之努力奋斗。一个学期下来，取得了不错的效果。孩子们的学习劲头越来越大，状态越来越好。

四、加强与家长的联系。

针对我们学校是住宿学校的特点，孩子们一个星期才能看到父母一次。所以许多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了，错误的认为教育是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他们联系，使他们熟悉到家长的责任，从而关怀自己的孩子的表现。我常常通过电话与家进步行沟通，向家长通报同学在学校的表现。特殊是那些学习成果不抱负的同学，准时与家长取得联系，让家长也来做同学的思想工作。在家庭和学校的双重教育下，同学的不良行为有所改善，取得家长的支持与协作，在教育同学的工作中就多了一份胜利。依据学校支配定期召开同学家长会进行集中信息反馈，和家进步行面对面的沟通，起到了很好的效果。

五、其他方面。

1、协作学校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。仔细做好平安打算，切实开展平安教育，上好每周平安教育课，每天嘱咐平安，防患于未然。主要进行的平安教育有:课午间活动平安、饮食卫生平安、交通平安、夏季防火防溺水平安等。

2、卫生方面:海南省开展双创工作，长期的清扫卫生，让同学已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再任凭扔纸屑了。放学后的卫生清扫，速度比上个学期快多了，而且大部分很仔细地清扫。在没有我监督的状况下也能保质保量的完成。

通过以上的几点措施来对班级进行管理，取得了肯定的效果。然而还存在较多缺乏，在以后的教学中我肯定会连续努力，争取做一个合格的