乘法的初步认识说课稿(自用稿)_第1页
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#生：1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=40师：40X1=40师:板书是一节课内容的精髓，我的板书设计，力求简洁、明了，并有层次的呈现知识的产生过程。八、说教学反思理解加、减、乘、除的核心概念，知道什么时候用加、减、乘、除对于数学学习的影响是十分深远的。加法和乘法的本质意义就是“合”,加法是不同数的合，乘法是相同数的合，今天这节课的重点就是理解乘法是相同数的合这个本质意义，在这节课的教学中，我注重知识与能力互促，主要从以下几方面实现我的教学目标：1、通过游戏导入，引起学生注意力的集中，让学生在游戏中初步感知几个几，激发学生学习的兴趣2、比赛设疑,激起了孩子学习的兴趣,为后面学习“求几个几相加用乘法表示比较简便,做好了铺垫。同时，通过让学生单一看和听，培养学生的注意力，让学生表达、复述和补充，有效促进学生的思维发展和提高学生的表达能力，使学生很快集中精力投入本节课的学习.3、过度语衔接各个环节，培养学生良好的注意力的转移能力。通过当堂及时反馈和纠正，让教师获得课堂教学检验，有效调控课堂教学

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