年级工作计划3篇(第二学期班级工作计划三年级)

2/2年级工作计划3篇(第二学期班级工作计划三年级)

班级工作方案1

新学期又匆忙开头了，我班两位老师和21位可爱的小珍宝一起迎来了中班其次个学期，开头了新一学期的教与学。俗话说的好“一年之计在于春”，是呀！又是一个布满活力的春天来到了。在新《纲要》精神的指导下，我们老师齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个小珍宝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学期，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了班务方案如下：

一、班级状况分析

我班现有幼儿21名，男孩6名，女孩15名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要优势表现为以下几方面：对园内开展的各种活动布满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了确定的行为习惯；具有初步的责任感，并有关怀伙伴照看他人的意识与精神。孩子们开头有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性和社会交往的力气大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的熟识；在语言方面，幼儿能较完整的叙述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好进展。不足之处在于个别幼儿规章意识不强，集体活动时留意力保持时间短、自我把握力气弱的问题较为突出，部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话；个别幼儿进餐还是很慢；极个别幼儿的交往力气和生活自理力气加以提高。

二、五大领域幼儿进展目标

（一）语言领域：

1.连续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。

2.激发幼儿对口语表达的兴趣，关怀幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

3.连续了解图书的基本构成，养成疼惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4.连续培育幼儿情愿与同伴相互沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音嘹亮。

（二）艺术领域：

1.通过唱歌、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维力气、想象力气和缔造力气。

2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。

3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的`阅历。

4.引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5.引导幼儿大胆运用线条、形状、颜色、构图初步进行缔造性的表现，培育其绘画缔造力气和缔造意识。

6.关怀幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调力气，关怀幼儿体验手工活动的欢快，培育他们对手工制作的兴趣。

（三）科学领域：

1.激发幼儿熟识和探究环境中数量、形状等兴趣，是他们情愿并宠爱参预数学活动。

2.观看、比较推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题.

3.熟识10以内的相邻数,巩固1-10的顺数,学习倒数1-10

4.能初步把握4以内的组合与分解

5.关怀幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育观看力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师相互沟通。

6.培育幼儿关怀、疼惜植物和四周环境的情感与行为。

7.激发幼儿对活动的兴趣和参预探究活动的愿望，主动主动地参预活动。

（四）健康领域：

1.引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和态度，具有简洁的生活自理力气。

2.培育幼儿情愿参预体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。

3.连续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。

4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。

5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

（五）社会领域：

1.关爱并敬重父母、长辈，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，敬重他们的劳动。

2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和缔造力。

3.连续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。

4.了解并能实行活动规章和初步的社会生活规章。

5．了解家乡著名的设施、景观，宠爱参预民间活动，萌发爱家乡的情感。

三、训练教学

本学期初我们将把力气培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设健康、丰富的环境，以环境促训练，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。科学合理地开展训练教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展平安训练，提高自我爱惜的意识和力气。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。宠爱并能主动参预各种身体熬炼活动，初步养成参预体育熬炼的习惯。团结友爱、疼惜公物，具有确定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、疼惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展，加强对幼儿进行平安训练。此外、让幼儿对数字有深刻的了解，在这学期尝试要求他们写1—10的数字，为上大班做好预备！

四、保育工作：

1.协作园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。

2.协作保健老师做好晨检工作，把好晨检的其次道关。

3.做到时常开窗通风，保持教室空气流通。

4.连续对幼儿加强平安训练，提高幼儿的自我爱惜力气和意识。

五、家长工作：

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调进展的重要保证。

1.加强家园联系途径，提高训练合力

（1）定期召开家长会，让家长准时了解幼儿园工作，亲热协作。

（2）丰富家教园地内容，使家园工作得到进一步改进。

（3）利用电话、面谈等形式与家长多沟通、相互沟通，以取得家长在工作上的支持。

2.加强个别训练，

（1）对于较特殊的孩子赐予特别观看照看，依据他的特殊性加强和家长随时联系，共同进行协作训练，使其健康自信得参预活动，欢快的在我们班级里生活。

（2）对于一些体弱幼儿赐予更多关爱，增加抵抗力，使其能削减缺勤天数。

在本学期里，认为正确而不怀疑在我们师生共同努力下，全班的小伴侣都会取得更大的进步

班级工作方案2

一、同学基本状况：

经过上学期的教学和活动，五班级下册的同学已具备了确定的实践力气，对综合实践活动课程有了确定的了解，这学期连续培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感到饶有兴趣的活动主题，能够试着和同学开放小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。

五班级下册综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的主动态度，使他们具备确定的交往合作力气、观看分析力气、动手操作力气；要让他们初步把握参预社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及争论探究的方法；使同学形成合作、共享、主动进取等良好的共性品质，成为创新生活的小主人。

二、指导思想：

“综合实践活动”是为了改革中国训练弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使同学获得亲身参预实践的主动体验和丰富阅历；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体熟识，进展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的四周生活中主动地发觉问题并独立解决问题的态度和力气；进展实践力气，进展对学问的综合运用和创新力气；养成合作、共享、主动进取等良好的共性品质。

三、总体目标：

1、指导同学了解钱币丰富的文化内涵。指导同学熟识钱币，了解钱币的历史。

熟识生活中的钱币，知道钱币与我们的生活息息相关

2、训练同学做个理财小能手

3、熟识我国是一个水资源紧缺的国家.了解水资源铺张的数据,从小养成节水习惯.

4、熟识什么是社区。了解社区中的生活环境。参预有关实践活动，培育同学爱社区、建设社区的情感。

5、训练同学遵守交通规章，并为交通绘蓝图，培育同学的缔造力。

6、熟识身边的旅游景点，开阔同学视野。为景点做广告，培育同学的思维。开展实践活动，学做小导游，

四、具体措施

1、老师认真钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导同学在活动时有所缔造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高同学对课堂教学的兴趣。

4、擅长组织小组活动，让每个同学有呈现自己的机会，有互助共同提高的机会。

班级工作方案3

指导思想：

本学期我们中班级数学教研组工作，连续学习和贯彻《数学新课程标准》的精神和理念，充分熟识基础训练课程改革的重要性和困难性，增加实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大《数学课程标准》的学习和实践，转变老师教学观念，领会了并有所体会标准和教材精神实质。促进老师业务水平的提高和同学学习水平的不断提升，优化同学学习方式，促进同学在学问与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地进展，为同学的终身可持续性进展奠定良好的基础。特别是应用题的教学中，培育同学分析、理解力气。

工作目标：

1、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高数学老师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂，让同学轻轻松松学数学。

4、深化数学课题争论，提升数学老师科研素养。

5、主动撰写教改论文并参预各级的评比。

6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学各种竞赛中取得好的成果。

工作措施：

一．加强学习更新观念提高训练业务素养1、确定学习重点。老师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而训练者的教学行为又是受其头脑中的训练教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师应围绕以下内容开展学习活动：（1）有关课程理论，数学课程标准；（2）有关教学策略和教学评价的理论与阅历。（推举书目：《新课程中老师的变化》、《训练新观念》、《新课程与学习方式的变革》、《新课程与评价改革》）通过学习使老师进一步明确学校阶段数学课程教学中老师角色、学习方式变革、评价变革对同学可持续进展的关键作用和具体做法。

2、加强学习过程的管理，提高学习的针对性和实效性。一方面，将利用确定的学习机会和材料，连续组织数学老师不断地加强学习；另一方面，接受应用个人自学与集体研讨及校本培训相结合等多种形式进行学习，并对学习状况进行准时有效的反馈。

3、加快信息技术学习进程。数学老师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代训练技术素养，增加应用现代信息技术的意识和力气。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅训练教学改革信息，提高自身训练教学业务水平。

二．加强教学常规管理保证新课程的有利实施

1、严格规范数学教学常规。期初每位老师要认真制定各班级教学方案；每位老师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导同学；组织数学学科的质量调查；协作训练处每月对老师业务常规状况进行检查与考核。本学期要连续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高同学的数学学习水平；严格要求同学作业的规范性，其中包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范。

2、自觉应用现代训练教学理论指导备课、上课。认真落实《教学五认真》，规范老师的业务行为，切实减轻同学的课业负担。

3、连续组织好每周一次的业务学习。本学期数学组业务学习的重点是探究提高同学的数学学习应用题水平有效途径，结合我校本学期的校本培训，围绕专著的学习、课题争论，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高老师参预活动的主动性、主动性、要求认真预备、主动发言，连续深化我组数学教研之风。

4、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，争论如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，留意活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期连续以班级组为单位，要求每位老师争取主讲一课，支配好周次，定好内容，集体备好课后再延长到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变同学学习方式、培育同学解决问题的力气、挖掘同学创新潜能”等一系列问题开放争辩争论，以进一步增加老师为同学学服务的意识，探究出一条同学“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位同学自主学习和进展的宽敞天地。

5、抓实过程管理，提高教学效率。在常规管理中要重过程管理。一方面，认真参预相关培训活动，并要求接受培训的老师能准时地反馈信息，由点到面地促进全体老师教学理念和教学行为的转变。另一方面，重点抓课堂教学管理，并对比老师的教学状况进行评定，准时了解老师教学中贯彻《常规》的状况，发觉问题准时地指导改进，逐步做到在每位老师每节课的备课、上课和教学评价中都能体现新课程标准的精神。

6、大胆进行教改实践，主动撰写教改论文。鼓舞数学老师要依据学校生的学习特点和新课标的要求，探究同学自主学习、探究学习和合作学习的教学模式，培育同学的创新精神和实践力气。并在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写训练教学论文。本学期数学组将主动组织老师参预江苏省“教海探航”论文评比活动；争取在本学期中有数学课题争论论文在杂志上发表。

三、深化课题争论。

每月开展一次数学课题研讨活动。留意研讨活动的实效性。加强课题争论的过程管理。

1、抓实争论的进程，做到数学组争论课题要按争论方案有序地开展活动。即每次活动有重点、有布置、有预备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。努力做到以课题争论带动平常的教学实践，留意理论与实践的结合，把教改实践的阅历准时加以总结、相