读三字经有感小学生佳作

—读三字经有感小学生佳作《三字经》是宋朝王应麟（存疑）先生所作，内容大都采纳韵文，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来犹如唱儿歌，用来教育子女朗朗上口非常好玩，又能启迪心智。这里给大家共享一些关于三字经的读后感，希望能帮到各位。三字经读后感1幼儿园的时分，爸爸妈妈就开头教我读《三字经》，但那时我仅仅是作为口头禅，背背而已，不能深入了解其中的含义，而且也只会其中的几句。真正开头读《三字经》还是到了三班级上半学期，老师把它作为一项作业布置下来。当时心里真的觉得老师太可恶，把这种无用的东西当作业，又深奥又难背。于是乎，每天读几句《三字经》就成为我们的重要“任务”，每天早晨，巷子里总能听到我朗朗的读书声。爸爸对《三字经》非常崇拜，他教我背诵的方法也很管用。慢慢地我喜爱上了《三字经》。由于它就像是一部百科全书，正如古人所说的那样“熟读三字经，便知天下事”。其中一个个小故事，便成为我成长过程中的指路明灯：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”《孟母三迁》的故事让我对父母有了更深的了解，更多了些感恩的心；“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”《黄香温席扇蚊》的故事让我明白孝敬父母是中华民族的优良传统；“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”《孔融让梨》的故事使我懂得虚心才能使人宏大；“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。”《悬梁刺股》的故事又深深地打动了我。我深知不付出艰辛的劳动，永远不行能获得学习上的胜利。《三字经》，你就像一位的老师，感谢你让我看到了自己的缺乏。你就像一盏明灯，成为我人生的导师。我将把中华传统的美德中华传承、延续下去。同时希望我们全部的小好友，能够在《三字经》的指引下，每天进步，健康成长。三字经读后感2幼儿园的时分，爸爸妈妈就开头教我读《三字经》，但那时我仅仅是作为口头禅，背背而已，不能深入了解其中的含义，而且也只会其中的几句。真正开头读《三字经》还是到了三班级上半学期，老师把它作为一项作业布置下来。当时心里真的觉得老师太可恶，把这种无用的东西当作业，又深奥又难背。于是乎，每天读几句《三字经》就成为我们的重要“任务”，每天早晨，巷子里总能听到我朗朗的读书声。爸爸对《三字经》非常崇拜，他教我背诵的方法也很管用。慢慢地我喜爱上了《三字经》。由于它就像是一部百科全书，正如古人所说的那样“熟读三字经，便知天下事”。其中一个个小故事，便成为我成长过程中的指路明灯：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”《孟母三迁》的故事让我对父母有了更深的了解，更多了些感恩的心；“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”《黄香温席扇蚊》的故事让我明白孝敬父母是中华民族的优良传统；“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”《孔融让梨》的故事使我懂得虚心才能使人宏大；“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。”《悬梁刺股》的故事又深深地打动了我。我深知不付出艰辛的劳动，永远不行能获得学习上的胜利。《三字经》，你就像一位的老师，感谢你让我看到了自己的缺乏。你就像一盏明灯，成为我人生的导师。我将把中华传统的美德中华传承、延续下去。同时希望我们全部的小好友，能够在《三字经》的指引下，每天进步，健康成长。三字经读后感3对“三字经”最早的记忆，停留在小时分父亲的口头禅“人之初，性本善”上。那会少读私塾的父亲只提到了“人之初，性本善，性相近，习相远”这几句，其他的就不得而知了。后来上学，在学校里学习过很多“之乎者也”之类的文言文，感觉很枯燥。虽然也能从中收获一些做人的道理，但在浅薄见识的制约下，很难体会到古文学习的长远意义和其中乐趣。三字经开篇首句就是“人之初，性本善”蕴意深入，发人沉思。孩子天性都很好，关键在于父母和老师怎么引导。“昔孟母，择邻处”说明环境对人的成长的重要性。曾经看过一个博友的文章“春来草自青”。他说“春”是同学的身心和学习成果；春，则是家长和老师们给孩子酿造的宽松、温馨、和谐、宜人的心理环境。”自古就有“龙生龙，凤生凤”的说法，其实说的就是培育孩子的环境。“苟不教，性乃迁”假如孩子生下来父母给不了一个良好的环境，他原来是“善”的性也就“迁”走了，取而代之的是父母固有的一种思维和生活方式了。“首孝悌，次见闻。”写出了要孝敬父母。这是做人之本。要孝敬父母，自己就要努力学习，从敬爱身边的好友开头，培育自己的爱心。友善对待他人，不计较个人得失，才能得到他人的敬爱和欢送。“知某数，识某文”写出了要能文能武，做一个德才兼备的人。“玉不啄，不成器。人不学，不知义。”我们每一个小同学，如同一块璞玉，玉不啄，怎成器？我们应当立鸿鹄之志，努力学习，长大要做对国家、对社会有用的人。“三字经”真是一部袖珍百科全书”，可谓字字珠玑，蕴义深入，早读早获益!三字经读后感4《三字经》这代历史书，相信大家都看过吧，《三字经》可是一本悠久的古代书啊!它的每一个字，都蕴藏着一个深入的道理。读完三字经后，还要透彻理解它们的意思，这样才能做到完美无缺哦!三字经的每一个，每一行字，都在讲解并描述着一个个人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不学，不知义”那样，意思就是不能铺张光阴，要好好学习，将来成为对社会有用的人。特别是有一段关于古人学习方面的内容：头悬梁，锥刺股；彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪；家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角；身虽劳，犹苦卓。这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师，古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》，做了宰相之后，仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们没钱买书，却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿，他们都没有老师，但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依靠雪的反光看书，他们虽然贫困，却没有由于点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书，隋朝李密一边放牛一边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。在读懂了这一段后，我非常感动。古人没有我们如今这样优越的条件，坐在光明的教室，有辛勤的老师教导着我们，书本都是崭新的，爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具。这么好的学习条件，是古人所没有的。假如在这样的条件下，我们没有努力、努力学习，就辜负了父母、老师对我们的希望。我们要完成自己的抱负，将来成为祖国的栋梁，就必需从如今做起，好好学习，仔细读书，把握更多的文化学问。《三字经》里还有许多哲学故事，给我们树立了很多典范，告知我们许多深入道理，让我们受益无穷!、三字经读后感5伴着钱文忠教授在《百家讲坛》节目中讲解《三字经》，学习国学的热潮也静静兴起。于是，我对比讲解，开头仔细阅读起《三字经》这本古老却经典的著作。《三字经》是我国古代的儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物，成书大约在九百多年前的宋朝。《三字经》一经问世，即广为流传，事实上成为全国通用的儿童教材，在和《百家姓》、《千字文》合称的“三百千”中，只有《三字经》被尊称为“经”。三字经植根于传统文化，以中国历史为素材，讲解并描述了学习和教育的重要性。今日学习《三字经》对于我们来说同样有着重要的意义，即学学问之前必先学道理。反映在今日的学习中，成果当然重要，德育教育更是重中之重。《三字经》采纳叙事和论理并举的方法，运用大量的历史典故，蕴涵了我国古代人伦道德的很多精华，是一本学习中华文化不行多得的书。这本读物共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，内容包含了教育、历史、天文、地物、伦理和道德，