社会亲子游戏活动方案VIP

Word第第页社会亲子游戏活动方案社会亲子嬉戏活动方案1

活动目标：

1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；

2、使幼儿能区分不同的音乐心情，在音乐中入睡和起床；

3、以嬉戏的方式激发幼儿主动、开心入睡。

活动预备：

1、用准时贴自制七色花若干；

2、录音机，美丽舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程：

1、激发爱好：〔出示七色花〕

师：小伴侣，这是什么花？〔引导幼儿熟悉七种颜色，说知名称七色花〕知道是从哪来的吗？〔孩子们商量〕

小结：告知小伴侣一个隐秘，这是小仙女送给咱班甜甜小伴侣的七色花，由于呀，甜甜午睡可好了。小仙女就静静地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

〔1〕小伴侣要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；

〔2〕躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；

〔3〕只要小伴侣不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消逝，老师指导幼儿入睡。

师：老师发觉有的小伴侣睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小伴侣都睡着了以后，小仙女才会静静地把秀丽的七色花放在小伴侣的枕头底下。

4、老师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆间续续起床。

6、查找七色花：

师：小伴侣找找看，小仙女送给你七色花了吗？〔孩子们在枕头下找到了秀丽的七色花，相互观看，欢呼，兴奋极了〕

活动评析：

小班的孩子午睡习惯基本没有形成，老师准时捕获到了这一教育契机。

本次活动中，老师针对小班孩子比较天真稚嫩的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，连接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的心情，培育了初步观赏音乐的力量。

社会亲子嬉戏活动方案2

活动预备：

1、背景学问：日常生活的礼貌用语。

2、物质材料：木偶一个、模型电话〔每组一个〕

活动与指导：

1、导入活动。

〔1〕出示木偶：“小伴侣，你们好！”

老师引导说：“小木偶在问你们好，你们应当说什么啊？”老师鼓舞幼儿主动参加，和大家一起说礼貌用语

〔2〕小木偶要走了，：“小伴侣，再见。”小伴侣们主动和小木偶再见。

老师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

2、场景嬉戏：

〔1〕“铃”来电话了，

老师示范接电话：“喂，您好，再见。”

〔2〕“铃”来电话了。

老师引导说：“我如今请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。

〔3〕分组嬉戏：互相打电话

〔关注点〕幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”

〔4〕特别场景：“铛，铛。”另一名大班老师敲门。

a、老师说：小伴侣，你们好。”小伴侣：“你好”

b、老师说：“我想请小伴侣到大班做客好吗？”征得幼儿同意。

c、老师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。”

3、做客嬉戏：

〔1〕老师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。

〔2〕活动中做有礼貌的`孩子，主动向中班小伴侣说：“你好”“再见”

〔关注点〕

a、幼儿会主动运用礼貌用语。

b、是否主动参加交往。

社会亲子嬉戏活动方案3

[设计意图]

小班的幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴沟通的意识。为了把幼儿培育成一个在集体中受欢迎的人；为了培育幼儿的心情管理力量；为了使幼儿能与人和谐相处、能与人共享，特设计了本次活动。活动中我依据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜爱的各种仿照动作、嬉戏等，既表达了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了学问。

[活动目标]：

1、引导幼儿了解共享的好处。

2、了解共享的重要。

3、学习如何与人共享事物。

[活动预备]：

1、水果盘、水果四种、小叉子、便利袋若干。

2、幼儿情景录像〔幼儿一起看图书、幼儿一起玩小转椅、幼儿一起玩荡秋千、幼儿一起拍皮球〕。

3、活动音乐磁带。〔《走路》、《找伴侣》、《月光下的凤尾竹》。〕

[活动过程]：

1、激发爱好，导入活动。

播放音乐学小动物走路进活动室。

师问：刚刚，我们和小动物伴侣一起走路，你们兴奋吗？在幼儿园里你们都有伴侣吗？那让我们玩一个找伴侣的嬉戏？〔激发幼儿的爱好。〕

2、“找伴侣”嬉戏，感受共享。

〔1〕老师一个人玩找伴侣，大部分幼儿等待。

〔2〕老师与幼儿一起找伴侣。

提问：刚刚，大部分小伴侣等着，我一个人找好玩，还是我们一起找好玩？

〔3〕小结：伴侣们在一起玩一个嬉戏多快乐。

商量：那么，还有什么事，小伴侣可以一起做？

3、播放情景录像。〔老师依次播放伴侣在一起玩的录像，请幼儿进一步熟悉可以共享的事物。〕

4、水果拼盘〔盛有各种水果的盘子放在一起〕，让幼儿体会共享的乐趣。

〔1〕幼儿分成四组坐好，每组发放一种切好的水果，让幼儿品尝，介绍水果的养分价值，鼓舞幼儿多吃水果。

〔2〕启发引导幼儿把水