师德师风主题教育活动实施方案

师德师风主题教育活动实施方案为全面落实《XX省关于在全省中小学开展“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动的通知》文件要求，进一步加强和改进新时代教师队伍师德师风建设，全面提升我区教师思想政治素质和职业道德水平，办好人民满意的教育，经研究决定在全区中小学校中开展“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动（以下简称“主题教育活动”）。具体方案如下。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和XX人作出新的更大贡献。二、参加人员区属各级各类中小学校（含幼儿园、校外活动中心、教研室、电教馆等，包括民办学校、民办园）在职教师（包括在职的行政、服务和工勤岗位人员等）。三、时间安排2022年全年。四、主要内容（一）开展学习教育活动，提高教师师德修养加强理想信念教育。健全师德教育学习制度，组织开展深入学习《关于教育的重要论述》以及核心价值观等内容。读原著、学原文、悟原理，把理论学习成果转化为“为党育人、为国育才”的行动自觉。全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，引导广大教师自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。加强党史学习教育。各学校、园要按照党和省市的统一部署要求，扎实开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育活动，引导广大教师做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态开启立德树人新征程，以优异的成绩迎接XX周年。9月底组织开展教师“为党育人、为国育才”主题演讲比赛活动。加强师德专题教育。强化法治和纪律等专题教育，组织教师深入学习《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》《职业教育法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律法规规章和新时代教师职业行为十项准则，以及《XX省中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2020年修订）》《XX省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等内容，突出规则立德，让教师增强法律意识，严格依法从教，严守课堂教学纪律和规矩，不发表不当言论，自觉规范职业行为，维护教师职业形象。各学校要结合师德专题教育和疫情防控形势，组织常态化的学习研讨交流活动，每月或每季度开展一次师德学习交流活动。推进师德养成教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成教育，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，推动师德师风建设常态化、长效化。在各类教师培训中，要坚持把师德教育作为培训内容的第一模块，贯穿全过程，记入培训学时，确保培训效果。加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化、红色文化教育，厚植教师家国情怀、传道情怀和仁爱情怀，引导广大教师要爱岗敬业、为人师表，争做“四有”好老师，做到“四个相统一”，当好“四个引路人”，用心上好每一堂课，关心关爱每一名学生，走访所带班级每一个学生家庭，精心批改每一份作业。（二）选树先进模范典型，营造尊师爱师氛围大力选树先进典型。让先进典型引领师德风尚，大力选树一批坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚党和人民教育事业，带头培育和践行核心价值观，模范履行岗位职责，在教书育人等方面表现突出的先进典型，展现新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，营造崇德向善良好氛围。组织开展全区教书育人先进集体和先进个人评选表彰工作，做好第十三批XX省特级教师、第三届XX最美教师、XX优秀班主任推选工作和“寻找身边的好老师，讲好老师的故事”活动，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。加强先进典型宣传。各单位要通过事迹报告、多种媒体宣传等方式，大力宣传“为党育人、为国育才”优秀教师的先进事迹，大力弘扬教育正能量、传播新时代教育好声音。各单位要继续厚植校园师道文化，通过尊师第一课和9月份师德师风建设月等，组织开展内涵丰富、形式多样、隆重简朴的第三十八个教师节庆祝活动，营造全社会尊师重教的良好风尚，增强广大教师的职业荣誉感、责任感和使命感。落实教师荣誉制度。进一步优化教师成长环境，关心教师身心健康，激发教师工作热情。根据教育部、人社部乡村学校教师荣誉制度和教育部启动为新增的在乡村学校工作满30年的教师颁发荣誉证书的工作要求，做好为新增的在乡村学校工作满20年的教师颁发荣誉证书工作。（三）完善考核监督机制，强化考核结果运用强化师德考核。依据国家及省厅有关文件精神，完善多方广泛参与、客观公正科学合理的师德师风考核机制。结合实际，区属各学校9月底前完善并修订出台本单位落实办法，报教育主管部门备案。在教师年度考核中，将师德考核摆在首位，坚决克服重业务轻师德现象。强化考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消其当年职称评聘、推优评先、表彰奖励等方面的资格，充分发挥师德考核对教师行为的约束和警醒作用。及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助其提高认识、立行立改。完善师德师风监督机制。将师德师风建设情况列为考评中小学校和幼儿园及其领导班子的一项关键指标。各单位要在显著位置公示本单位及教育主管部门师德师风建设投诉举报电话、邮箱等信息，依法依规接受广大师生和社会的举报监督。开展师德师风专项治理。坚持问题导向，继续实施师德师风专项治理月报制度、典型通报制度、督促检查制度、整改问责制度。组织开展师德师风专项治理工作，重点整治课上不讲课下讲、有偿家教、在校外培训机构兼职、参加有偿补课、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课、为校外培训机构或他人介绍生源、收受邮寄礼品礼金购物卡、收取生源介绍费和学生信息费、侵害青少年儿童合法权益等其他违反师德师风规定的行为。保持高压态势，加大明察暗访力度，发现一起，查处一起，通报一起，对相关责任人失责必问、问责必严，绝不姑息，着力营造风清气正的教育生态。各单位主要负责人要切实履行师德师风建设第一责任人责任，对师德师风问题多发频发的地区和学校，要依法依规对相关责任人进行追责问责。落实师德建设专项述职制度。各单位要组织好领导干部师德专项述职，结合年度考核，每年学校中层干部向学校领导班子进行师德专项述职；学校主要负责人按照学校隶属关系，向教育主管部门进行师德专项述职；各科室部门负责人向区教体局进行师德专项述职。（四）切实减轻教师负担，营造从教良好环境认真学习宣传贯彻落实国务院办公厅《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》、省委办公厅省政府办公厅《关于印发＜XX省减轻中小学教师负担清单〉的通知》、省委教育工委省教育厅《关于全面贯彻落实切实减轻中小学教师负担的通知》和关于进一步贯彻落实《XX省减轻中小学教师负担清单》的通知精神，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，扎实推进减轻中小学教师负担工作，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境。教体局要选出不同学段的学校作为监测点，加强动态监测工作。区教育体育局将适时组织开展明察暗访。（五）依法落实教师待遇，增强教师职业吸引力要强化主体责任，建立健全义务教育教师工资收入随公务员动态调整机制，保障义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。建立义务教育教师待遇落实情况定期报告制度。落实乡村教师生活补助政策，重点向教学点、村小和条件艰苦的地区倾斜，稳定和吸引更多的优秀人才在乡村学校任教。以能力和业绩为导向，要按照有关要求不断完善职称评审标准，落实教师知情权、表达权、监督权，着力破除“五唯”顽瘴痼疾。五、工作要求（一）提高思想认识，加强组织领导。各学校要充分认识新时代加强师德建设的重要性、紧迫性，把师德建设作为教师队伍建设的首要任务和重要内容，切实加强组织领导。教育主管部门负责对本辖区师德建设工作的指导和监管，局长是师德建设工作第一责任人；各中小学校是师德建设的责任主体，校长是师德建设的第一责任人。为加强对主题教育的领导，区教体局成立了领导小组，各单位要相应成立领导小组落实好相关工作。（二）制定实施方案，精心组织实施。各单位要结合实际，找准师德教育的切入点，精心谋划，制定切实可行、具有特色的活动实施方案。要明确目标任务，细化措施内容，做好任务分解，确保活动有序推进。要在单位的宣传橱窗、校园网站上开设专栏专版，营造人人知晓、人人参加的浓厚氛围。（三）创新活动举措，总结推广经验。各校、园要积极探索新形势下加强和改进师德师风建设的新方法、新举措，做到“深入抓、抓深入”。要善于发现和总结师德建设教育的好经验、好做法，及时转化为理论创新和制度创新的成果，并加以宣传和推广。可根据地域特色，建设一批主题鲜明、内容新颖、重点突出的师德教育基地