孕妇学校教学评估表实用文档

孕妇学校教学评估表执教章节执教教师评价要素评课标准时间参照分教师50分教学目标（10）1．教学目标全面、准确、具体、可行。2．努力体现实际目标。教学内容（10）1．从我院和我地区实际要求出发,创造性地使用教材。2．教学内容安排合理，通俗易懂。教学过程（20）1．能引起孕妇学习热情，提供充分的思考、探究、研讨的时空。2．恰当地使用教学媒体和技术。3．教学方法灵活多样，努力激发孕妇的学习兴趣。4．师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。5．适当地运用评价策略。教学能力（10）1．具有过硬的教学基本功和教学艺术。2．熟练地驾驭课堂和教材，能捕捉到课堂教学中的各种信息，并灵活果断地采取恰当有效的策略和措施。孕妇40分学习情感（10）1．能积极主动参与学习活动。2．有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。学习方式（10）在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习。学习能力（10）1．善于倾听，能收集处理信息。2．有发现问题、发表意见、解决问题的意识。学习效果（10）1．达到教学目标，在原有的基础上获得发展。2．能够进行自我评价。教学特色10分教师要充分调动自己教学素养条件的能动性，在教学语言、教学方法、学法引导等方面表现出浓郁的个人特色，努力展示自己独特的教学风格。总分评课人教师教学质量评估表（学生用）授课教师课程名称项目序号评估指标系数等级很好10好9较好7有待提高5差2教书育人1教学责任心强，以身作则，为人师表12引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0.53注重学生个性发展，因材施教0.5教学基本功4教姿教态端正0.55普通话授课，语言准确、生动，板书工整0.56讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理0.5教学内容7讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分18密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当19认真布置、批改作业，定期组织答疑0.5教学方法10教法灵活，讲课通俗易懂，能引导、启发学生积极思维0.511合理运用现代化辅助教学手段0.5教学管理12遵守学院规章制度，按时上下课0.513课堂教学组织严密，管理严格0.5教学效果14能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内容115学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科中的具体问题0.516促进了学生思维能力和学习能力的提高0.5合计教师教学质量评估表（教师自评用）授课教师课程名称项目序号评估指标系数等级很好10好9较好7有待提高5差2教书育人1教学责任心强，以身作则，为人师表12引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0.53注重学生个性发展，因材施教0.5教学基本功4普通话授课，语言准确、生动，板书工整0.55讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理0.5教学准备6对教材研究透彻,系统地阅读与学科有关的专业著作以及教学方法参考资料17理解教学目标与教学大纲,备课充分0.58电子课件设计清晰、简明，图文并茂0.5教学内容9讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分110密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当0.511认真布置、批改作业，定期组织答疑0.5教学方法12讲课通俗易懂,能引导学生积极思维,激发学生学习兴趣0.513合理运用现代化辅助教学手段0.5教学管理14遵守学院规章制度，按时上下课0.515课堂教学组织严密，管理严格0.5教学效果16学生能理解和掌握课程内容，并能够灵活运用0.517促进了学生思维能力和学习能力的提高0.5合计教师教学质量评估表（教师互评用）授课教师课程名称项目序号评估指标系数等级很好10好9较好7有待提高5差2教书育人1教学责任心强，以身作则，为人师表0.52引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0.5教学基本功3讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理14教姿教态端正0.55普通话授课，语言准确、生动，板书工整0.5教学准备6对教材研究透彻,系统地阅读与学科有关的专业著作以及教学方法参考资料17理解教学目标与教学大纲,备课充分18电子课件设计清晰、简明，图文并茂0.5教学内容9讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分111密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当0.512认真布置、批改作业，定期组织答疑0.5教学方法13采用启发式教学，注重对学生思维方法的训练0.514采用开放式教学，培养学生创新能力0.515合理运用现代化辅助教学手段0.5教学管理16遵守学院规章制度，按时上下课0.517课堂教学组织严密，管理严格0.5合计教师教学质量评估表（教学督导用）授课教师课程名称项目序号评估指标系数等级很好10好9较好7有待提高5差2教书育人1教学责任心强，以身作则，为人师表0.52引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0.5教学基本功4教姿教态端正0.55普通话授课，语言准确、生动，板书工整0.56讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理0.5教学内容9讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分0.510密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当0.511认真布置、批改作业，定期组织答疑0.5教学方法12合理运用现代化辅助教学手段113采用开放式教学，培养学生创新能力0.514采用启发式教学,注重对学生思维方法的训练0.5教学管理15遵守学院规章制度，按时上下课116课堂教学组织严密，管理严格1教学效果17学生理解和掌握课程内容，并能够灵活运用118学生参与程度高,学习积极性高0.519促进了学生思维能力和学习能力的提高0.5合计高等学校教师教学质量评估表教师所在学院教研室：教师姓名：职务职称：授课名称：专业：ⅠⅡ标准分评估内容与标准评估等级指标得分A1.0B0.8C0.6D0.4Ⅰ－1教学态度20Ⅱ-1备课情况4备课认真，讲稿适合授课对象，每届教学都有一定更新。Ⅱ-2教书育人10坚持正确的办学方向，忠诚人民的教育事业，寓思想教育于专业教学中，为人师表，坚持原则，严格要求，抓课堂纪律，维持教学秩序。Ⅱ-3遵守教学纪律2按教学日历进度实施教学，按计划授课，不缺课，不随意调课，不迟到，不拖堂，不提前下课。Ⅱ-4组织教学4认真组织教学，搞好学生辅导答疑，组织好课堂讨论，认真批改作业，及时收集教学反馈信息，改进教学。Ⅰ－2教学内容35Ⅱ-5正确性12讲授内容正确，概念清楚，定义准确。Ⅱ-6符合教学大纲8符合教学大纲或课程基本要求，突出重点，讲清难点。Ⅱ-7先进性5在立足教材的基础上，适当介绍近年来本学科学术动态和新进展。Ⅱ-8理论联系实际10密切结合本学科生产实践或实验，内容恰当，举例帮助学生加强对理论知识的理解。Ⅰ－3教学方法20Ⅱ-9讲课艺术7讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动，口齿清楚，板书适当。Ⅱ-10能力培养6注意运用启发式教学，培养学生的学习方法，思维方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。Ⅱ-11因材施教5了解学生学习差异性，帮助优秀生提高和对差生进行辅导，使其跟上教学要求。Ⅱ-12教具运用2根据本课程特点和要求，合理运用形象化、现代化教学手段或教具，如电影、电视录像、录音、幻灯、实物模型、挂图。Ⅰ－4教学效果25Ⅱ-13学生学习兴趣10教学具有吸引力，能激发学生对本门学科知识的兴趣，学生思维集中，课堂秩序好。Ⅱ-14当堂课效果15当堂课结束时，学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容。注：1、请评估者根据任课教师的教学情况，在A、B、C、D四个等级内选一级给予打“√”。2、Ⅱ-1应结合查阅任课教师的讲稿和