初中语文古诗词鉴赏专题专项复习

初中语文古诗词鉴赏专题专项复习一、复习提要关于古诗词鉴赏有两大考试内容：1、初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧。2、点评文学作品的思想内容和作者的观点态度。无论是鉴赏诗歌作品的形象、语言及表达技巧，还是评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度，其前提都是“读懂”。因此，古诗词的复习要注意以下几点：1、关注题目，读懂题眼如李白的《行路难》，其题眼为“难”，由此可推知作者是写人生路难行之意；陈子昂的《登幽州台歌》，其题眼为“登”，由此可推知本诗当是写登高怀远、怀古伤今之情。2、把握关键，了解诗意如陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内容。3、体味炼字，理解情意古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜》“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景。后两句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜；“暖”字一现即冲淡了逼人的寒意，天地间顿时掠过一丝温暖；“新”字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。4、熟知意象，丰富联想“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情……积累和熟知古诗词中常用的意象，在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。5、积累典故，随诗释义如读苏轼的《江城子・密州出猎》“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”如果不了解“遣冯唐”、“射天狼”这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己被朝廷重用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。因此，积累典故，赏诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏感受。2、典故归纳七――九年级含典故的诗句归纳如下：（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡．．． ．．．典故：闻笛赋烂柯人在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲・秋思》范仲淹）在词中的意思和作用：词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。（3）为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。（《江城子・密州出猎》苏轼）．．．．．．．在词中的意思和作用：词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。（4）持节云中，何日遣冯唐？（《江城子・密州出猎》苏轼）．．．在词中的意思和作用：这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。（5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子・密州出猎》苏轼）．．．在词中的意思和作用：这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。（6）八百里分麾下炙,……马作的卢飞快（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾）．．． ．．在词中的意思和作用：形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。3、意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。意象情感/思想例句及出处酒，饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感1、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。（《宣州谢跳楼饯别校书叔云》李白）2、东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。（《醉花阴》李清照）3、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。

（《行路难》李白）4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲》范仲淹）5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子・密州出猎》苏轼）6、一曲新词酒一杯，去年大气旧亭台。（《浣溪沙》晏殊）羌笛多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。1、 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。（《白雪歌送武判官归京》岑参）2、羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 （《渔家傲》范仲淹）3、羌笛何须怨杨柳,春风不度遇门关。（《凉州词》王之涣）柳,折柳“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留^^_/^意01、 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白）2、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王维）月（残月、明月、新月、玉盘）在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）2、明月几时有，把酒问青天。（《水调歌头・明月几时有》苏轼）3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》张继）2、 月下飞天镜,云生结海楼。（《渡荆门送别》李白）3、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。（《无题》李商隐）流水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。1、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。（《宣州谢跳楼饯别校书叔云》李白）2、水何澹澹,山岛竦峙。（《短歌行》曹操）斜阳（夕阳、落多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。1、 大漠孤烟直，长河落日圆。（《使全塞上》王维）2、四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 （《渔家傲》范仲淹）3、过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白日）频洲。 （《望江南》温庭筠）4、夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙•秋思》马致远）浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白）风、霜、烟多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。E乡关何处是？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》崔颢）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（《雁门太守行》李贺）3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》李清照）4、城阙辅三秦，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）落花（落红、残红）多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。1、 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。（《武陵春》李清照）2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 （《浣溪沙》晏殊）3、落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》龚自珍）松坚贞高洁岂不罹凝寒，松柏有本性。（《赠从弟》刘桢）梅傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。零落成泥碾作尘，只有香如故。（《卜算子・咏梅》陆游）菊坚贞高洁采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒（其五）》陶渊明）萍多传达惆怅和哀愁山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》文天祥）梧桐凄凉悲伤的象征无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（《相见欢》李煜）草木多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。1、 国破山河在,城春草木深。（《春望》杜甫）2、树木丛生，百草丰茂。（《短歌行》曹操）杜鹃凄凉哀伤的象征杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（《闻王（子规）昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）鸿雁、青鸟多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（《无题》李商隐）2、乡书何处达？归雁洛阳边。（《次北固山下》王湾）舟表达离情别绪、思乡、愁苦之情。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（《武陵春》李清照）仍怜故乡水，万里送行舟。（《渡荆门送别》李白）3、客路青山外，行舟绿水前。（《次北固山下》王湾）4、蕴含人生哲理的诗句归纳（1）海日生残夜,江春入旧年。一一新事物孕育于旧事物解体之时。王湾《次北固山下》（2）会当凌绝顶，一览众山小。一一说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。杜甫《望岳》（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一一常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。 陆游《游山西村》（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。一一说明新事物必将取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌――比喻事情错综复杂，不易辨清真相。 《木兰诗》（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。一一抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。杜牧《赤壁》（7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。一一世上没有十全十美的事物。苏轼《水调歌头》（8）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。一一站得高看得远。王安石《登飞来峰》例题1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。问：诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。例4、阅读下面古诗，按要求回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？一个，，割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。2、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。例3、渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。①品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。②诗歌第四联抒写了诗人对故乡无限依恋（或对故乡的思念）的情感。2、读李商隐的《夜雨寄北》，回答后面的问题。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。①“秋”字在诗中起到了什么作用？“秋’字点明了季节，同时烘托了人物心情。②请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。写出了诗人漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。3、阅读下面一首诗，回答问题。登飞来峰王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？“浮云”是指“眼前的困难、障碍、挫折等"，是比喻义。②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。5、读下列诗词，然后回答问题。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。①该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。②“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。6、阅读王湾的《次北固山下》一诗，回答问题。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?句子是：为什么：“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”；回答中要能扣住“鸿雁传书”或“临近春节”这一家人团聚的特定环境来表述原因。7、阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，回答问题。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。①“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？怀旧空吟闻笛赋一一对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘；到乡翻似烂柯人一一暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。一②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可!8^读下面的古诗，回答问题。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。①此诗又名《渭城曲》《阳关三叠》，入乐后便成为别席离宴的绝唱。②诗中写饯别饮酒为什么用“更尽”而不用“更进”？“更尽”给人以一饮而尽的畅快淋漓之感，更能表达老朋友之间痛快豪爽之情，传递朋友之间的深厚情意。一③诗的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。（1）以此地美景暗示关内外环境的巨大反差（2）作者留客之心，不舍之情寓于美景之中。9、阅读下面的古诗文，回答问题。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（节选自《木兰诗》）（1）用现代汉语翻译“朔气传金柝，寒光照铁衣。”北方的寒气传递着打更的声音，寒冷的月光照着铁衣（战衣）。（2）根据诗意，揣摩画线的句子。请从下面两个问题中选择一个作答。①“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”的叙述，让你想到什么？1）行军时神速2）出征路线长3）条件艰苦4）木兰的义无反顾②“不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述，让你感受到了什么？1）木兰的儿女情思2）条件艰苦3）军情急迫10、阅读下面古诗，按要求回答问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。①诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。②对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。12、一阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西诗的首句写景兼点时令。作者在写景中选取漂泊无定的扬花和叫着“不归去”的子规这两种景物，有何用意？主题：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗，表达了作者对友人被贬僻壤的同情和关切。（2）“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗写法上有何特点？表达了作者怎样的思想感情？借含有飘零之感、离别之恨的景物表达作者对被贬僻壤的王昌龄的同情和悲痛。运用丰富而奇妙的想象，把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友，寄托诗人对遭遇不幸的友人的思念之情。13、阅读《雁门太守行》，回答问题。雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。全诗用夸张的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，突出了将士的高昂士气和爱国热情。一诗人运用黑、红、金、紫、燕脂等颜色，烘托了素杀而悲壮气氛，表达了将士高昂士气和爱国感情14、阅读《使至塞上》，回答问题。使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。主题：写出边塞的艰苦行程，描绘了壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人飘泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。（1）“征蓬出汉塞，归雁如胡天。”这两句在写法上有何特点？含蓄地表达了作者怎样的思想感情？融写景、叙事、抒情于一体，表达了诗人内心的激愤和抑郁。（2）如何欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句？这两句诗充分体现了诗中有画的特色；首先，它有画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，它有像画一样讲究的线条，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就勾勒出景物的基本形态；第三，这两句话色彩很丰富，黄沙漫漫，橘红色夕阳，辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟，直上天空，形象鲜明突出。15、阅读《过零丁洋》，回答问题。过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。主题：这首诗表现了爱国志士文天祥大义凛然的高