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文档简介

能量的开释和利用教学设计2七年级生物教学设计一、设计思路能量是一个抽象的观点,固然存在于我们的每一个活动之中,可是看不到,摸不着,并且初一的学生缺乏物理和化学方面的知识,理解起来有必定的困难,所以开头设置了一个童话故事《卖火柴的小女孩》的情境,吸引学生的注意力,指引学生发现生物体的能量都是从有机物中开释出来的,此外经过卡通图片,让学生对能量成立一个感性的认识。接着经过一个学生全体实验体验能量开释与呼吸的关系指引学生得出能量的开释与呼吸亲密有关的结论。考证呼吸过程中气体的变化实验能够帮助学生进一步发现能量的开释需要氧,这一部分内容是本节的要点。在设计上能够经过学生演示和教师动画演示相联合,帮助学生理解呼吸过程中气体的变化,进而对呼吸和呼吸作用进行差别,使学生深刻地理解什么是呼吸作用。这是本课的难点。能量以什么形式开释出来,能够举一些生活中的实例,联合研究实验的设计,经过察看不通状态种子的温度发生的变化认识热量的开释。这个研究实验可能成效不好,可经过动画演示来填补。能量的利用能够更多的跟生活实质联系起来,要点解决DIY中的现象解说,解说过程中学生自然会领会到能量的利用。二、学习目标1知.识目标:(1)从生物体进行生命活动需要能量这个角度认识能量的开释与呼吸的关系(2)描绘什么叫呼吸作用,和呼吸有什么差别。认识呼吸开释的能量在生命活动中被利用的问题。2能.力目标:(1)学会测定呼吸频次的简单方法,初步学会将测定结果进行剖析,试试得出能量开释与呼吸有关的结论。(2)初步学会考证植物呼吸耗费氧气,开释二氧化碳的方法。(3)初步试尝试究萌生的种子能开释能量。初步学会运用所学的生物学知识能够对呼吸作用的原理在人类生产、生活中的应用作出解说。3情.感态度与价值观目标运用一个伤心的童话故事"卖火柴的小女孩",教育学生应该伸出救助之手,关怀、关爱他人。从学生在平时生活中碰到的一些生理现象和生活实质下手,用正确的科学研究方法,渐渐深入地发现能量的开释与呼吸之间的关系。懂得更进一步地爱惜绿色植物,并能运用所学的能量和呼吸有关的知识,解决生活、生产实践中新鲜果品、蔬菜储存等实质问题。三、学习要点和难点学习的要点:指引学生从体验--剖析--实验,揭露能量的开释需要氧。学习的难点:

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