国家开放大学第二次形成考核作业答案

精选精选国家开放大学第二次形成考核作业答案1(2（A生存焦虑BC现实焦虑D预期焦虑您的答案：C参考答案：C2(2目标的机制，该观点特指人的（）A自我催眠机制BC目标导航机制D您的答案：CC3(2（）A学习BCD您的答案：A参考答案：A4(2（）失，因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。1234您的答案：D参考答案：D5(2（A学习期间，师生分离，学习活动不受时空限制B共享丰富的教学资源C双向信息交流，交互性较强D您的答案：DD6(2（）布。AU型B倒U型C金字塔状D线性您的答案：C参考答案：C7(2（A内部的、稳定的、不可控的因素B内部的、不稳定的、可控的因素CD外部的、稳定的、不可控的因素您的答案：BB8(2（三部分。A复述策略B提问策略C计划策略D您的答案：DD9(2（A认知特征B情绪特征C意志特征D行为特征您10(2（）言语的形式传递的。A30%精选精选B55%C65%D80%您的答案：C参考答案：C11(2（）压力的事件本身，分析问题，思考解决问题的办法，最后动手解决。ABC积极D消极您的答案：B参考答案：B12(2美等同于不可爱、不值得爱的是（）。A自卑者B自负的人C完美主义者D偏执者您的答案：C参考答案：C13(2（A拒绝爱BC表达爱D以上都正确您的答案：D参考答案：D14(2的；沟通不可忽视双方性格以及（）A沟通需要互动B沟通可以只听对方讲而不一定要说话C沟通不一定要给对方答复D您的答案：AA15(2（）目的的休闲活动。A娱乐消遣B强体健身C社会公益D学习提升您16(3（A意识的创新BCD工作方式的创新您的答案：ABCDABCD17(3（）A理论心理学BCD18(3（）A故意夸大BCD您的答案：ABCD参考答案：ABCD19(3（）A调整所处的环境B改变日常生活节奏C建立稳定的人际关系和社会支持体系D学习情绪调控的知识您的答案：ABCD参考答案：ABCD精选精选20(3（）A物质自我BCD您的答案：ABC参考答案：ABC21(3A人格的发展是通过人的一生来完成的B教育不能停止在儿童期和青年期C只要人活着，教育就应该是继续的D您的答案：ABCABC22(3A自我检查分析B主动纠正偏差C及时反馈信息D自己强迫自己您的答案：ABC参考答案：ABC23(3，（）作用A控制点B文化素养C情感D客观环境您的答案：ABCD参考答案：AC24(3（）A公共权力BCD职位性权力您的答案：BD参考答案：BD精选精选25(3（）A体力节律BCD您的答案：ACD参考答案：ACD26(2作就行。您的答案：错参考答案：错27(2的实现。您的答案：错参考答案：错28(2转化为行为的动力。您的答案：错参考答案：对29(2反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。您的答案：错参考答案：错30(2唯物主义哲学提供依据，使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。31(2您的答案：错参考答案：错32(2您的答案：错参考答案：错33(2在认识自己行为和活动基础上产生的，是通过社会比较实现的。您的答案：对参考答案：对34(2的鼓励和信心。您的答案：对参考答案：对35(2用和创新。36(2您的答案：对参考答案：对37(2认定某人有心理疾病或症状。38(2您的答案：对参考答案：对39(2现优势准确定位自己，并且遵从自身的价值观，激发自身的潜能。您的答案：对参