形容词在牛津英语8A中的用法归纳

形容词在牛津英语8A中的用法归纳摘要复习是巩固知识的有效方法，不仅是对所学知识的概括和总结，更是对所学知识的提高与升华，温故而知新，更上一层楼。8A中的知识点较多，在看似繁杂的知识体系中，通过仔细的观察和对内容结构的分析，我们不难发现：其中有一个关键的词将本册书的很多单元内容都紧密的联系在一起，这个关键的词就是——形容词。关键词复习形容词

在学期临近结束的时候，老师和学生都会对这一学期的所学内容进行复习。不仅是为了检测这学期的学习效果，更是为了能在实际应用中灵活运用所学的知识。但是书本的知识点是如此之多，不加以整理，从头到尾将书本的内容再梳理一遍，不仅浪费了大量的时间，收到的效果也微乎其微。更不用说是再原有的基础上将知识升华了，这样的复习只能是事倍功半，收效甚微。可见，对知识的归纳整理在复习阶段有着相当的重要性。在我给我的学生进行复习之前，我将教材认真研读了几遍，发现8A的很多内容是和形容词的用法紧密联系的，如Unit1,15，Unit231,Unit5Page81,85,Unit6Page98.都是和形容词相关的。我们完全可以以形容词为复习8A的突破口，将8A的大部分内容整合在一起，做到“以点到面，从小处入手，深入发掘”――既复习各单元的知识点，又将知识点有机的结合在一起，形成新的内容，以旧带新。学生的复习就有了着落点，有了体系。根据记忆的特点及规律，杂乱无章、互不相关的的内容记忆效率差，而有规律的则有利于记忆，记忆的时间长，遗忘率低。复习就是其中的纽带。以下就是我在复习8A时的做法和体会。在复习的时候，先让学生说出他们知道的有关形容词的用法。从他们“你一言我一语”的例子中，我发现他们知道的形容词的用法是相当丰富的，只是他们说出的内容，是各不相同的，就书论述，没有能够将相关的内容放在一起，或不会将内容升华一下，比较零碎，换句话说他们对所学的知识没有真正地参透，还没将所学的知识内化为他们可以掌握、可以熟练运用的知识。只会按部就班，没有学会技能，没有形成自己的复习模式。老师此时的角色是要做到“授之以渔”而非仅仅“授之以鱼”，只有教会学生复习的方法，他们才能学以致用，以不变应万变，从而达到举一反三。一、在Unit1和Unit2中，我们学习了形容词的等级。它有原级、比较级和最高级之分。1．在形容词的原级使用时，有几种常见的用法。（1）作定语，例如Thebeautifulgirlisswimming.SV这时我们还可以复习一些描述人外貌和性格的形容词。（2）作表语，例如Thegirlispretty.SVPTheyoungmanlooksstrong.SVP这时我们可以将常见的连系动词（如look,taste,smell,sound,be,feel等）和形容词放在一起复习，因为形容词在很多情况下就是跟在连系动词的后面的。（3）作补语，例如Sandyfoundthearticleonanimalsinteresting.SVOOC以上三种用法又可以使我们联想到Unit5五种常见句子结构的使用。我们在复习的时候可以将这些内容都穿插在一起，因为在新课的讲解时它们出现在不同的单元、不同的板块中，相互的联系不是很容易被学生发现。而在复习的时候情况就不同了，他们对这些相对独立的知识已有了较好的理解。知识的串联就会让学生看清其中的联系所在，有利于他们将这些信息整理成他们容易掌握的形式。信息相关了，也就便于记忆了。（4）在（not）as…as结构中的运用。这一结构的呈现正好和Unit1中的比较级无缝对接起来，即用形容词的比较级来转换（not）as…as…结构。比如AmyisnotastallasPeter.=AmyisshorterthanPeter.2形容词的比较级和最高级的使用同样叫学生先举几个例子，看看他们的掌握情况。一般来说书本的知识他们是掌握得比较好的。他们陈述出来，比较级和最高级的变化规则是：通常在形容词的后面加上-er,-est对于音节较长的形容词，则要借助于more和most加上形容词的原型来构成，还有一部分是特殊的变化，有不规则的表格内容要记忆，比如good-better-best,bad-worse-worst等。在“炒”已知内容的基础上，有必要向学生补充一些要在练习和考试中我们遇到的常错点和知识难点，比如，补充修饰比较级的常用词much,even,alittle等。比如，SimonisalittletallerthanKitty.Suzhouismuchmorebeautifulthanmyhometown.在原用的基础上加以深化拓展，联系实际运用起来。让学生知道复习不只是温习过去的知识，更是为了“温故知新”。一味的复习熟悉的知识，没有新鲜知识的补充进来，会使学生有厌倦感，也会有“自以为是”的感觉。他们学习的兴趣会减弱。只有让他们不断接触到新的知识点，让他们觉得“学无止境”，他们的学习热情才不会减弱，才会积极主动地听好每堂复习课，在每节课上都有新的收获。向学生展示一些特例也是十分必要的，其中的一些也是学生经常要出错的地方，也就是常说的难点。比如，Therearetwoboys.Thetalleroneismybrother.(针对学生所知的最高级在使用时才要加the的困惑，用这一例子来说明the在比较级的题目中可表示特指。以此强调不要看见“the”就将这一形容词判定为要使用最高级，而应全面考虑句子的含义。)在Unit4Maintask中“Thelivingspaceisgettingsmallerandsmaller.”和Unit5Reading中“Thatmeanstherewillbelessandlessspaceforwildlife.”出现的比较级的连用，表示”越来越。。。。。。”，我们补充了长音节形容词的比较级连用moreandmorebeautiful。下面的一个例子则是我们经常要发生错误的地方，是关于比较级和最高级的转换。TomisthetallestboyinClassOne.用比较级的形式改写。TomistallerthananyotherboyinClassone.或者TomistallerthantheotherboysinClassOne.学生们经常会弄不清楚比较的范围。而在复习的时候向他们详细说明其中的变化，和比较的方法。让他们掌握这一方法，尽快自己独立运用类似的方法解决他们在学习中遇到的相关问题。没有新内容补充的复习，学生们不会仔细听讲，更不会积极思考。有新鲜的知识点作补充，而且紧密相关，他们才会有兴趣并乐于跟着老师的节奏将已学知识联系起来，完整地二、关于形容词和副词的联系和区别。通过对书本的学习，学生们会像和尚念经似地告诉老师形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词，但在实际的运用中却是张冠李戴，错误百出。这说明他们掌握地还不扎实，理论经验大于实践经验，只停留在说的部分，还没有落实到运用。用实际例子向学生展示两者的区别和联系就显现的非常重要了：1．两者的区别形容词用来修饰名词，如abeautifulgirl；作表语lookstrong；作补充成分findsomethinginteresting。副词用来修饰动词如Unit5Reading中livecomfortably,makethemactivelytakeactions；用来修饰形容词quitegood；用来修饰副词本身veryslowly。2．两者的联系形容词和副词的词根是相同的，在使用过程中，将形容词变为副词时，有规律可循，变化规律在Unit5GrammarC部分中有详细的表格，大部分形容词只要加ly,以y结尾的去y为ily。此时我们需要对一些特殊的用法进行强调,比如不规则的的变化。这样既直接又有针对性，学生的注意力也因此集中，收到的效果也较好。三、由名词变化而来的形容词比如8AUnit6中的一些关于天气的形容词，比如sunsunny,cloudcloudy,windwindy等，通过学生的举例，我们归纳如下，这些有关天气的形容词是通过改变名词的后缀形成的。由此及彼，我们复习了像helpful，careless等通过改变后缀而形成的形容词。有一部分形容词，他们有相同的词根但是结尾不同，如-ed,-ing结尾的形容词。这是我们在实际运用中经常要出错的地方。虽然他们在口头上能区分两者的不同，但在具体的练习运用中常常分不清用法。比如Ifeltboredatthebeginningofthetrip.WhenIheardtheexcitingnews,Iwasreallyexcited.他们的实际运用能力比较弱，经常把bored用成boring,把theexcitingnews用成theexcitednews,把Iwasexcited用成Iwasexciting。从上面的两则例子中我们发现，让学生学会在实际的情景中来运用学习的内容，既直观又深刻。所以我们在平时的使用中要不断重复再现相应的使用情景，在情景中学以致用。语言是要不断使用的，一个知识点，连续使用十次，就会成为终身受用的东西。根据遗忘曲线的遗忘规律来看，越频繁使用的东西越不容易忘记。就像我们学习母语，每天在实际生活中使用，自然而然就学好用好了。四、形容词的反义词在8AUnit5Vocabulary中我们学习了有关添加前缀构成反义词的用法。比如politeimpolite,necessaryunnecessary,correctincorrect,honestdishonest等。无论是添加前缀，还是添加后缀，都可以帮助学生拓展词汇和课外知识，而且学生一旦学会辨别前后缀这一技能，将对他们今后的自主学习能力的提高有很大的帮助。此时向同学们介绍一些常见的前缀和后缀，比如re-,bi-,super-,-or,-less,-full等，学生们不仅能接受这么多的东西，还很乐意接受。五、看似副词的形容词在不断的学习和复习过程中我们还发现了一部分貌似副词的形容词，由于他们有着副词的外貌，所以在使用时学生的错误率很高，比如friendly,lonely,lovely,likely等。在这儿我们可以和之前的形容词变副词结合在一起考虑。正是通过这样不断的分分合合，我们可以通过形容词将8A的大部分内容连接起来，在已学的基础上，把这些知识的相似处、不同之处、以及相关的内在联系整理出来，又在此基础上将部分内容加以延伸，使学生学习透，会举一反三。在复习的同时还向学习介绍新的相关内容，拓宽学生的知识面，使复习成为学习的不断延伸。复习不是只围绕着对书本的复习，不是为了复习而复习，而是通过复习，使知识体系得到深化和完善。这些就是我在复习牛津英语8A时的一些收获，还有很多不足之处，需要在今后的教学工作中不断改进和提高。参考书目《牛津英语8A》2021年6月第2版凤凰出版传媒集团译林出版社

社会实践报告系别：班级：学号：姓名：作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进天源休闲餐厅。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，很快我就不再是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。实践心得：虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。将自己这短短的一月的实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，从而确定比较正确的人生前进方向。河南理工大学计算机科学与技术学院实习报告20—20学年第学期实习名称生产实习实习地点实习日期学生姓名学号专业班级指导教师20**年**月**日一、实习基本情况20**年**月通过网络招聘，我应聘到河南中方纺业有限公司进行实习，该公司位于周口市，主要承担棉纺制造与销售工作，进入公司后我被分配到信息管理部门，主要从事的工作是对公司的网络进行管理与维护，同时对公司网站的管理与维护进行学习，三个月的实习让学会了从不同的角度去看待问题和解决问题，对网络工程师的工作有了全面的认识，为以后的就业积累了经验。二、实习内容1.单位情况河南中方实业（集团）有限公司是以棉花种植、收购、加工、经营、仓储、纺织及棉花与纺织品进出口为产业链条，集研发、生产、经营、投资、管理于一体的现代产业化集团企业。旗下拥有多家从事棉花、纺织等生产、经营的全资、控股子公司。经过多年的发展，公司已形成了以“棉花经营、棉花物流、棉纺织、纺织品出口”为主干业务，以“国内、国际”为两大市场的经营格局。棉花经营涵盖进口棉、新疆棉、地产棉三大系列多个品种；棉花物流业务以地产棉交易为主，填补了河南无地产棉交易市场的空白，并融入了全国棉花物流体系；棉纱产品从精梳40s到精梳120s、气流纺纱16s到21s等两大系列；外贸出口涵盖棉纱、面料、服装等三大系列、400多个品种。公司营销网络覆盖国内众多棉花生产、经营、纺织企业，大型专业公司及国际棉花、纺织工贸公司，并与之建立了长期稳固的互助合作关系，业务范围遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肃、浙江、江苏、山东、广东、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亚、美国等区域。2.技术培训初到公司后，公司进行了一系列的公司工作相关培训，如企业文化、企业制度等，我所在的信息管理部门也进行了一些技术培训，主要内容有办公软件的使用、公司网络的日常维护工作等，这些培训让我对网络专业有了更进一步的了解，对网络工程师应该干什么有了一个整体的了解。3.工作内容在实习期间我先后主动了解了公司职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并对人事教育、网络管理重点以及现场维护等工作深入学习，先后研读了TCP/IP协议详解一、二卷等书籍，同时我还理论联系实际，实习期间主动要求跟老工程师到现场去实践锻炼、了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通过对老员工的学习，不断的增加自己的实践知识储备，积极参加部门的技能培训，及时总结学习内容，同时对公司需要的文件进行修改、打印以及分发到各个部门。在实习期间，我遇到了很多问题如对设备不熟悉、所学知识不能学以致用等问题，通过自己的沟通协调和监督管理，这些问题都得以解决。三、实习感想从学生到实习工程师，短短几个月的工作过程使我受益匪浅。不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面。社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，得不断提高思想认识，完善自己。作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。在单位里，小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近几个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“您早啊”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和领导同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了领导和同事的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟领导和同事