规划工作计划范文锦集7篇

第页规划工作计划范文锦集7篇规划工作安排篇1

一、学校基本概况

我校是一所镇中心初中。学校现有14个教学班，627名学生，103名教职工，其中专任老师80人，老师学历达标率101%，具有本科学历老师达85%以上。

学校全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，不断深化课程改革，努力提高课堂教学效果，初中毕业生升学率达101%以上，连续15年获得县初中教化评估综合奖。

学校先后被评为“全国青少年普法教化先进单位”、“江苏省实施教化现代化工程示范学校”、“盐城市依法治校示范校”、“盐城市心理素养教化试验校”、“盐城市平安文明校内”、“盐城市中学生素养拓展安排试点学校”、“盐城市德育工作先进学校”和“盐城市平安校内”。

二、三年总体工作目标

全面贯彻党的教化方针，以培育德、智、体全面发展的一代新人为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化推动素养教化。

坚持教化为人民服务的宗旨，不断深化改革，努力提高教化教学质量，争创“和谐校内”，促进学校持续发展，办好让人民满足的教化。

主动实施教化现代化工程，充分发挥农村学校的综合功能，把学校办成乡村基层的文化、科技和教化活动基地，发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用。

三、年度工作目标

年度目标分项工作20xx202220xx

德育工作

建立科学的德育评价体系。

形成德育工作序列化方案，初步构建起本校的德育模式。

加强和改进德育课程，形成德育课程改革方案。

创建市“和谐校内”。

进一步完善本校的德育模式。

德育课程改革取得较大成效。

基本形成德育工作特色，尤其在养成教化方面形式特色。

大力开展德育教化资源，落实德育实践基地，学生道德实践活动成效显著。

德育课程改革取得显著成效。

形成显明的德育特色。

实现科学化、规范化、网络化管理。

各项德育考核指标达到高标准要求。

强化德育科研，科研成果能在全县推广。

教学工作

健全新型的教科研队伍。

全体老师更新教化教学理念。

进一步修改教学模式，修订教学管理制度和评价制度。

多数学生能进行“自主、合作、探究”式学习，具有严谨的学习看法、良好的学习习惯、较强的学习实力和综合实践实力，发展爱好特长。

修订校本课程实施安排，编定校本课程实施内容。

进一步充溢完善课改方案和教学模式。进一步完善教学管理制度和评价制度。

绝大多数学生能进行“自主、合作、探究”式学习，学习看法严谨，学习习惯良好，学习实力和综合实践实力较强，发展爱好特长。

充分发挥校本课程作用，打造学校新的特色，对教科研课题阶段性试验总结。

形成完善的教科研管理模式，教科研考核、评定制度完善。

全体老师自觉用新的理念指导教化教学工作。

形成具有本校特色的课改模式，并能在县内推广。

每个学生都能进行“自主、合作、探究”式学习，学习看法严谨，学习习惯良好，学习实力和综合实践实力较强，充分发展爱好特长。

形成具有农村学校特色的校本课程系列，每个学生都具有特长，具有为农服务本事。

队伍建设

形成科学的教化教学管理机制，完善岗位责任制、学科带头人和青年老师培育提高方案以及科学的评价机制。

骨干老师占50%，被县确定的教学骨干占10%。

80%的老师能够运用现代化教化技术手段、开发多媒体教学软件。

60%老师的教化教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。

全体老师敬业爱岗，好学上进。建立起一支在全镇有较高地位和较大影响力的师资队伍。

进一步完善教化教学管理机制，创建良好的人才成长机制。

骨干老师占60%，被县确定的教学骨干占20%。

老师在运用现代化教化技术手段、开发多媒体教学软件方面具有较高的实力，且教学效果显著。

80%老师的教化教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。

老师队伍师德高尚、业务优良、结构合理，在县内有较高地位。

实现教化教学管理的高水平、高档次，全面完善队伍的提高机制。

骨干老师占70%，被县确定的教学骨干占30%，有5名以上老师成为全县或全市有影响的名老师。

90%老师的教化教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。

建立起一支师德高尚、业务精良、开拓进取、成果丰厚，在市内有良好声誉的师资队伍。

规范管理

构建一个模式，坚持“两全”，做到“三个到位”。一个模式是新的有效的校本管理模式：科学完善的管理网络、完整的系列化管理制度，健全的考核评估体系，有效的学校内部激励机制，开放办学，让家长和社区代表干脆参加学校管理与监督。

坚持“两全”即坚持全员管理，全过程管理。建立学校、处室、年级组三级督导评估体系，将学校督查、年级组自查、互查有机结合，教务处的教学“五仔细”常规检查、年级教学视导、备课组督导、阶段抽考，政教处的班级常规督导交叉进行。每次督导、抽考后都要形成督导报告和质量分析，通过召开教情、学情分析会进行反馈，加强督评之后的跟踪管理，形成长效管理机制。

做到“三个到位”，即领导到位、责任到位、激励到位。强化校级领导领班值日制度，强化中层以上干部周听课日制度。在老师实绩的考核上，先对该老师所属的班级、备课组进行整体考核，再将考核结果与该老师个人的教学实绩结合起来进行综合考核奖惩，发挥整体效益。

接着加大校务公开的力度，健全经济责任制度，财务管理制度。

把每一项教化教学管理的基本要求逐项落到实处，并在“精、细、实”上狠下功夫。

缩小学校管理模块，下移管理重心，组成年级管理模块，每个老师既受年级组管理，又受备课组管理，双轮驱动，形成一种“职能交叉、平行进行、协调同步”的运作机制。

激发良性竞争，抓实管理常规。每月按三个等级对各年级进行分级评比，发流淌红旗，评比结果纳入当月考核和学期综合考核。常规管理实行年级管理小组成员领班值日制、学生周集训制、周总结月评比制。教学管理实行阶段教学目标过关制、学期教学质量考核验收制、学年教学质量评估奖惩制。

职能处室和年级组、教研组、备课组职能明确，分工合理，形成合力，不断完善科学管理保障体系。

完善校务公开的思想保障系统、权力保障系统、运行保障系统和手段保障系统。健全督查机制，构建学校管理中的三级督查网络，一级网络是领导集体督查层，二级网络是职能部门督查层，三级网络是群体互动督查层，充分发挥各级督查网络的效能。

校内建设

主动打造“人文校内”，接着营造校内人文环境，接着办好校内广播系统，定期出刊板报、画廊，主动开展文学社、小记者站、校内文化节等活动，环境布置美观大方，体现教化性。

努力建设“信息化校内”，上好信息技术课。全部教室均装备电视机、收录机和实物投影仪。

进一步打造“平安校内”，建立学校平安、卫生、稳定工作责任制和责任追究制，与食堂工作人员、宿舍管理人员、班主任签订平安卫生工作责任状，添置消防器材，消退平安隐患。

努力创建“法制校内”，建立、健全各类管理制度，全面推行校务公开，肃穆考风考纪，杜绝侵扰老师和学生合法权益行为的发生。

接着创建“文明校内”，师生言谈举止文明，人际关系健康和谐，常常保持环境整齐，地面无痰迹、纸屑，窗明几净。

建立和完善教化收费制度，进一步规范办学行为。

建立贫困家庭子女就学保障机制。

接着创建“生态校内”，根据绿化、美化、香化的要求，调整优化校内绿化结构，植树、建草坪、设花坛，全部到位。健全制度，落实管理责任，挂牌标明校内绿化树种，使校内成为生物学学问的学习园地。充分利用生态节日，开展系列科普宣扬活动。

进一步改善校内人文环境，在原有基础上扩建规模较大的橱窗。

加快信息化步伐，101%老师利用电脑上课，基本实现办公自动化，做到资源共享。

进一步加强校内环境管理，校内环境整齐、美丽、文明，使学校变成花园和学生读书的乐园。

校内文化氛围浓烈。

初步建立远程教化系统运行管理保障机制，加强现代远程教化，初步形成信息化环境，发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用。实现教化信息技术与学科教学的整合，以信息化带动教化现代化。

特色创新

创建市绿色学校。

办好校内广播系统，定期出刊板报、画廊，主动开展文学社、校内文化节等活动，环境布置美观大方，体现教化性。

校内环境整齐、美丽、文明，努力形成独特的文化风格，使全体师生每时每刻都能在潜移默化中享受先进文化熏陶，实现人格的升华。挖掘继承和发展学校的优秀传统，并给予时代精神，突出抓好校风、教风和学风的建设。围绕发挥学生的特性特长，开展形式多样的校内活动，张扬、培育和熬炼学生的各方面实力，促进学生全面发展。提倡“以人为本，文化关怀”的思想，构建同等、民主、和谐的新型师生关系。

创建全县农村初中一流生态校内。

全校形成生态校内组织网络，校长挂帅，成立创建领导小组，各处室分工负责。

学科教学对学生进行环保理念的渗透，并编制生态校内的校本教材让学生学习，并开展丰富多彩的活动，切实提高学生的环境意识和环保实力。

通过创建生态校内，不断增加学生的环境意识，明显提高现代文明素养。

建立远程教化系统运行管理保障机制，加强现代远程教化，形成信息化环境，发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用。实现教化信息技术与学科教学的整合，以信息化带动教化现代化。

规划工作安排篇2

㈠指导思想

重点强化餐饮、交通、动力等各项保障职能，集中精力开展服务；不断深化后勤管理、服务的改革，建立科学的运行机制，进一步提高后勤服务工作的实力和水平；坚持贴近干部职工的工作、生活、健康和平安开展更主动、更人性化的服务。

㈡基本原则

1．坚持管理职能与服务职能“两分开”的原则。为更好地履行管理与服务职责，让“裁判员”和“运动员”各司其职、各负其责，管理局作为办事机构，担负后勤服务工作的管理职能。机关服务中心作为总直属单位，担当“医、食、注行”和“风、暖、水、电”的详细服务保障工作。

2．坚持“小机关、大服务”的原则。根据“精简、统一、效能”要求，调整服务结构，整合后勤服务资源。管理局机关以不超过30人的精干队伍，完成后勤服务监管任务；服务中心强化以餐饮、交通、动力为重点的各项服务工作，切实保证全工作稳定有序。

3．坚持只对内服务，不对外经营，严格落实“收支两条线”的原则。机关服务中心严格落实“收支两条线”的预算管理制度，支出要全部申报预算，并严格按批准的支出预算执行；取得的服务收入全部上缴计财局，不得以任何理由、任何方式将收入转移或在账外循环；建立行之有效的激励机制，充分调动服务单位职工的主动性。

4．坚持“三贴近”服务的原则。努力贴近干部职工的工作、生活、健康和平安开展服务，不断创新，注意细微环节，体现更靠前、更主动、更人性化的服务，不断提高服务满足度。

后勤发展目标及措施

㈠近期和“十一五”期间主要发展目标

进一步完善符合工作特点的后勤保障体制，重点做好以餐饮、交通、动力服务保障为重点的多项服务工作，在服务中心全面推行质量管理体系认证，明确质量目标，狠抓过程管理，进一步提高管理和服务水平；优化队伍结构，提高整体素养，培育与引进相结合，建设一支业务精、作风好、思想过硬的后勤队伍；建立健全监管制度，形成有效的监管机制，充分发挥管理局对服务保障的监管作用；统一规划、分步实施，加强基础设施的改造，努力建设与事业发展相适应的工作环境。

㈡主要措施

1．在服务中心全面推行ISO9000质量管理体系认证，～年全部服务单位通过认证，突出和强化餐饮、交通、动力服务保障，形成符合工作特点的后勤保障体制。

——餐饮服务满足率要大幅度提高。随着食堂综合楼的建设和投入运用，加强炊管人员的业务培训，逐步调整队伍结构；实施并完善“暗补”变“明补”方法，定期公布伙食账目；设置以中餐为主的不同风味就餐区和中、西快餐区，满意职工多元化和特性化需求；完善24小时就餐服务；建立食品化验室，培育或聘用养分师，建立养分食谱信息库，逐步规范养分保健餐的养分成份、标准及制作要求，确保饮食平安；满足率达到80%以上。

——交通服务平安快捷。完善车辆管理和运用制度，逐步取消部门自备车和自管车，集中管理，统一调度，；供应24小时全天候服务，调度反应快速，车辆准时、精确到位，确保随叫随到、平安快捷。～年完成交通处调度、派车、统计、结算系统升级换代和地下车库监控系统改造；～年奥运会前，车辆卫星定位系统和车载电台系统投入运用；逐步调整车辆结构，按规定刚好淘汰、更新车辆，依据工作须要，适时增加特种车。

——动力保障规范高效。视状况整合办公区动力和物业管理力气，统一负责各办公区域的动力保障和物业服务工作；整合电视监控系统；加强供配电、热力、电梯、办公空调、消防及监控设备运行的巡检，按期保养，保证各类设备运行完好；强化24小时运行修理值班制度，刚好解除故障，修理合格率要达到101%，保证工作区备用电源时刻处于正常待机状态，确保应急启动。

——充分利用会资源，使班车、医疗、幼教服务便利职工需求。主动进行班车改革的调研论证，条件成熟时实施；幼教服务只面对职工子女，收费不高于同档次幼儿园标准；门诊部强化“保舰救急”职能，在职工和离退休老同志居住比较集中的地区增加合同医院，使职工得到便捷、人性化的服务。

2．优化队伍结构，提高整体素养，培育与引进相结合，建设一支业务精、作风好、思想过硬的后勤队伍。

——餐饮服务处实行免费就餐，在现有人数基础上通过内部调剂、对外聘用等方式增加相应人员。

为保证～年进入综合楼、保障～年奥运会报道和完成外派服务任务，逐步调整、引进肯定数量较高层次的烹饪技术及服务人员，每年补充有肯定技术水平的年轻厨师2-3名，设置养分配餐师和食品化验员。高端人才实行聘用形式，其他各类人才，可运用临时聘用人员。同时，选送人员到大的宾馆饭店、参与外地风味饮食技术培训。

——交通服务处随着今后总车辆的管理体制改革，工作量不断增加，要进一步加强交通服务保障，必需适当增加职工人数，职工总数需逐步增加到101人，可从局内选调正式职工或外聘合同制工人。尤其加强对服务礼仪和规范的培训，提高驾驶员的服务意识和水平。

——动力保障部门技术岗位比较密集，对操作人员的素养和技术要求较高。

工程师可从社会人员中聘用，高级工及以下水平的技术工人可从技工学校或职高录用毕业生。

3．建立有效的监管机制，发挥后勤服务监管作用。

——建立健全监管制度，完善服务监管。

——建立房地产管理多媒体数据库，统一归口管理。

——沟通后勤服务改革阅历，因地制宜，分类指导。

4．建设节约型机关和区

——坚持和实施节能优先的方针，调整节能管理工作机制。指定管理机构或人员，对能耗状况进行监控、分析和评估，提出改进措施和方案。

——加大节能投入，加快更新非环保、非节能型设备设施。“十一五”期间重点是建筑物及采暖、空调、照明系统节能改造，推广运用高效节能产品。20xx年公用建筑面积能耗和人均能耗在～年基础上降低6%，新增专用电器、电动机、汽车、燃气设备等主要耗能设备能源效率达到或接近国际先进水平。

——节能统计系统建设。办公区分楼、分管线加装水表和电表，分供热管路加装水表，随时精确获得水电能耗数据，对数据进行分析，有针对性地制定节能措施，切实有效地搞好节能工作。

规划工作安排篇3

种植面积超过1.5万亩的主要有：玉竹、金银花、杜仲、百合、黄姜、栀子等，中药材品种中。其中种植面积最大的玉竹，面积已超过6万亩，其次为金银花，种植面积也达3.5万亩。另外种植面积在0.2-1.5万亩的还有白术、党参、天麻、葛根、苡米、黄柏、白芍、射干、淮山等，全市现有较大规模的中药材加工企业10家，年加工中药材原料4万吨以上。

用途广泛，中药材是中华民族的传统医药。随着国际市场对中医药需求的升温，其市场前景非常广袤。中药材栽培投资期短、效益高，农夫看得见、摸得着、易接受，当前农村产业结构调整和山区农夫脱贫致富的最有效途径。市委市政府把中药材列为了市农村经济发展的五大支柱产业之一。因此，中药材产业将会成为我市农村经济发展的新的亮点。

一、市中药材生产发呈现状

无论种植面积还是产值都有很大的增长，市经济作物生产中已经占有极其重要的地位，其产值约占整个经济作物总产值的三分之一。预料今后几年仍会以每年15%以上的速度增长。据统计，20xx年全市中药材种值面积已达26.5万亩,中药材生产是近年来我市发展最快的产业之一。比20xx年的5万亩增加21.5万亩,增长4.3倍。其中:新化县种植12万亩，涟源4万亩，双峰9万亩，娄星区0.8万亩，冷水江0.6万亩，开发区0.1万亩。中药材总产值4.5亿元，比20xx年增加3.7亿元，增长4.6倍。中药材生产已成为我市农村经济的一项重要支柱产业。

二、我市中药材生产发展存在的主要问题

虽然我市中药材产业近年得到较快的发展，取得了良好的成效，但也存在一些问题。一是种植规模偏小，产业化程度低。目前全市中药材种植规模还较小，布局比较分散，多数农户都是利用边角地、瘦地和一些旱地、坡地、山地发展起来的。虽然涌现出了一批专业大户，但成规模连片种植的还不是许多，集约化程度低。二是服务滞后，扶持不够。社会化服务只局限在产中的农资供应和技术指导，产前的信息和产后销售服务等环节仍旧比较滞后，同时专业技术人才缺少，难以供应刚好有效的技术服务，对流通经纪人和商贩缺乏统一管理和正确引导，尚未形成统一规范的销售网络。同时信贷的支持力度不够，不少农夫因缺少资金而无法扩大种植规模。三是信息不畅，抗风险实力差。由于农户分散经营，缺乏正确的市场信息引导，加上销售渠道狭窄，无法抵挡市场风险，从而极易挫伤农夫的生产主动性。四是标准化种植缺乏，品质意识不强。农夫对中药材GAP还没有引起足够的重视，种植、管理、施肥、施药，采收都比较随意，种植的不规范，导致有效成份缺失，重金属和农药残留超标等，不符合CAP要求，这将严峻制约中药材生产的发展。五是加工实力不足，产品附加值不高。虽然目前全市有成规模中药材加工企业10家，但真正具有现代生产线和加工技术的不多，大部分生产设备落后，加工成本高，资源奢侈严峻，从而也影响了中药材产业的进一步发展。

三、我市发展中药材生产的有利条件

1、多元气候良好生态环境为中药材生产供应了良好的自然环境条件。

我市地处云贵高原向江浙丘平过渡地带，山地成片，丘岗交织，地势西北高，东南低，平均海拔173米，地势高差悬殊，最高山峰1622米，最低海拔仅64米。山地气候、土壤、植被的垂直带谱分布明显，从山脚至山顶的气候为中亚热带、北亚热带、暖温带、中温带；土壤为红壤、黄壤、山地黄壤、山地灌丛草甸土；植被常绿阔叶林、常绿落叶混交林、落叶阔叶林、暖性林、暖性灌草丛。由于山区资源分布的立体性、垂直地带性、地貌与土壤的多变性，以及南北、东西等向的差异性，造成山区多层次、多类型、小范围内千变万化的生态环境条件，成为各种药用动植物生长繁育的好场所。全市中药材种类1146个，245科，811属。其中植物类71科，612属，1034种；动物药74科，101属，101种；矿物药11种。中药材品种繁多，隐藏量大，有广袤的开发利用发展前景。

2、有良好的中药材发展基础。我市有传统的中药材种植习惯，随着国际市场对中医药的需求升温，近年我市中药材得到了快速发展。全市现已建成万亩以上的基地5个，5000亩以上基地10个，1010亩以上基地40个。逐步形成了各具特色的9大中药材种植基地，即新化奉家、水车的金银花、大黄、苡米、云木香基地；新化槎溪、双峰甘棠、三塘、涟源古塘、荷塘玉竹基地；新化文田、大熊山的茯苓、厚朴基地；新化金凤、天门的天麻基地；新化圳上的杜仲基地；新化吉庆的板蓝根、柴胡基地；新化坐石的百合基地；新化曹家、白溪的桔梗基地；冷江三尖、潘桥的栀子基地。

3、中药材加工业的兴起为发展中药材生产供应了强劲的发展动力。

全市上规模的中药材加工企业已发展到10家，年加工实力达4万吨以上。随着一些中药材加工企业的投产和兴建，加工实力还在逐年扩大，80%以上的中药材原料将在市内就地加工转化进入国际国内市场。中药材加工企业大都采纳“公司+基地+农户”模式和“公司核心区+农户分散区”模式，在各县市建立中药材GAP种植示范基地，彻底解决广阔药农丰产卖难的问题，调动了广阔药农种植中药材的主动性，从而促进了全市中药材生产的快速发展。

四、20xx-2022年全市中药材发展规划

20xx年全市中药材面积发展到40万亩，总产值20亿元，面积增加13.5万亩，产值增加15.5亿元。全市建成万亩以上基地8个，5000亩以上基地15个，1010亩以上基地50个。依据现有基地建设和发展状况，建设好十大中药材生产基地：㈠新化奉家、水车金银花、大黄、苡米、云木香基地；㈡新化槎溪、双峰甘棠、三塘、涟源古塘、荷塘玉竹、白术基地；㈢新化圳上、古台山杜仲基地；㈣新化文田、大熊山的茯苓、厚朴基地；㈤新化金凤、天门的天麻基地；㈥新化吉庆、曹家、白溪的板兰根、桔梗、柴胡基地；㈦双峰杏子、蛇形山、新化坐石的百合基地；㈧冷水江三尖、潘桥、新化田坪的栀子基地；㈨涟源龙山、白马的黄柏、黄姜基地；㈩娄星区双江的党参基地。

大力发展中药材加工企业。主动扶持以星剑药业、福泰药业、四春堂药业为龙头的现有中药材加工企业做大做强，同时主动引进发展兴建一批中药材加工企业，使成规模中药材加工企业发展到20家，年加工中药材原料8万吨以上。

五、实施中药材发展规划的主要措施

1、抓住地域特色，选好特色品种，形成支柱产业。变更过去那种品种多杂散的局面，集中精力选择具有地方特色、有肯定技术基础、产品质量高、竞争力强、市场前景好的中药材品种作为支柱产业赐予重点扶持。

2、建立中药材生产高新技术示范园和中药材种苗基地。加大中药材高新技术探讨力度，不断开发出满意国际国内市场需求的中药新品种。同时主动引进中药材新品种和加快中药材种苗繁殖力度，以满意全市中药材生产快速发展的须要。

3、下力气抓好基地建设。基地是产业的基础，针对当前主导产品基地规模偏小、规模化程度较低的实际，要下功夫扩大基地建设规模，有了肯定规模，就能带动市场开发。在基地建设中要突出本地山青水秀、无污染的自然优势，根据标准化、规范化的要求，建设高标准、高起点的产品基地，生产无公害、绿色产品，适应当前中药材国际化的须要，培育名牌产品。

4、加大科研投入，加快成熟技术推广力度。主动开发我市农村一些好的传统种植技术，同时大力推广新技术。要加快对现有农业技术推广队伍的技术培训力度，尽快普及中药材种植技术。

5、培植中药材加工龙头企业。目前我市中药材加工企业除星剑药业、福泰药业、回春堂药业有肯定规模外，其余中药材加工企业普遍偏小，加工制成品深度不够，多是中间或初级产品。要加快内联外引，尽快形成几家产值过亿的龙头企业。

6、加快中药材产品的流通。利用多种信息，搭建娄底中药材营销平台，通过合资、合作、托付代理等形式，与国内国际一些大公司共同开拓我市中药材市场，以促进我市中药材产业的更快发展。

规划工作安排篇4

为进一步树立科学发展观，理清学校的办学思路，加快学校的发展步伐，以“科学发展”的思想谛视今后学校的各项工作，以“勇创一流”的目标定位今后学校的发展方向，依据学校办学现状，特制定本规划。我校在将来五年中将迎来内涵升级、文化管理、一流打造的新机遇，下一个学校“五年发展规划”必定是历史性的，确定着镇中将来发展的方向，是值得我们全力以赴去规划好的。

一、现状分析

（一）办学优势

学校有一个目标一样、高效务实的领导班子，学校领导班子思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，能做到眼界宽、思路宽、胸襟宽的“三宽”准则，请守信、请守责、请守神的“三请”要求。学校有一个能静心教书、潜心育人的老师群体，学校一百零一零一多名老师乐于奉献、乐于钻研、乐于创新。学校在全体教职员工的共同努力下，围绕“省内一流、全国有影响”的学校发展定位，奠定了学校发展的四大基础：学校发展——办学质量勇立全市第一方阵；老师发展——全力构建“三人行”学习型组织，制订了班主任三化要求，启动了教职工2+1工程；学生发展——全力开展“三做”系列活动，开展了温馨工程、双随工程、平安工程的“三大”工程，构建了大课间“三操一拳”；特色发展——全力打造“红色教化”学校品牌，构建了多元立体的学校文化。学校建立开放的管理机制，畅通民主渠道，做到决策开放、信息渠道开放、学校工作对社会全方位开放。在王升校长的带领下，学校全体同仁牢记“尚德笃行”的校训，履行“爱心承诺”的校魂，学校从无到有，从小到大，从强到特，积淀了深厚的文化底蕴，积累了丰富的办学阅历，形成了显明的办学特色，赢得了社会的广泛赞誉。

（二）规划重点

1、师资队伍建设：培育名师

镇中老师的敬业精神是受到教化主管部门、兄弟学校和社会家庭确定的，镇中老师这个团队是优秀的、具有竞争力的，青年老师成为学校的主力军、生力军。目前镇中老师群体缺少“品牌老师”及“领军人物”，老师敬业但不够冒尖，有实力但缺少“势力”，骨干老师数量不足，其核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用须要不断增加。

2、自主特色发展：打造名校

“红色教化”是我校着力打造的学校教化品牌，旨在引导师生走进老区红色历史，培育老区红色情怀，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生全面和谐的发展，提升学校文化品位和精神价值。20xx年11月，学校接受了《中国德育》杂志社的专题采访，并以《“红色教化”是怎样炼成的》为题进行了长篇报道，在国家级期刊叫响了学校“红色教化”品牌。对“红色教化”的探讨与开发有待深化，其内涵须要挖掘，其外延尚待扩大，让“红色教化”这面旗帜成为学校“全省一流、全国有影响”的名校创建中的名片。

3、教化教学科研：全新名片

学校的校本教研、课堂模式在有条不紊地整合与推动中，但针对性、实效性、辐射性还不够。今后，尤其要注意找准教化科研与有效教学、高效课堂有机结合点和长效开展平台，建立有效的评价和激励机制，充分利用网络互动平台，构建现代化的“云”安排，搭建才智共享的问答窗口，真正形成教研推动课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面。全新的教化教研形式、高效的课堂教学模式肯定会成为学校“打造品牌勇创一流”的又一亮丽名片。

二、规划目标

（一）总体目标

总体目标：省内一流，全国有影响；

中期目标：丰富学校文化，实施一流管理，打造多品特色，建立名师队伍，坚持质量立校；

长期目标：加快名校建设，打造名师名家，实现教化现代化。

（二）详细目标

1、德育工作

（1）从思想体系、哲学体系、红色素养三个方面对“红色教化”学校品牌进行立体化思索。进一步挖掘“红色教化”的资源、充溢“红色精神”的内涵、扩大“红色素养”的外延，把“红色教化”的开展与探讨向纵深发展。传统意义上的“红色精神”包括社会主义、共产主义的志向信念，为人民服务的奉献精神，实事求是敢于挑战的创新精神，迎难而上艰苦奋斗的挑战精神等，同时又必需与时代相结合，给予时代精神，丰富其与社会实际、学校发展、学生成长相结合的全新内容。

（2）接着开展“三做”活动，成立“三做”论坛，细化“三做”要求，量化“三做”评比。让“三做”成为学校德育工作的抓手，让“三做”成为学生德育追求的目标。挖掘学校内部潜力，形成全员、全程、全方位的育人格局，德育处、学生会、年级级部、班主任多线管理多层考核；外部与家庭、社区加强联系充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源、德育力气，加强基础道德教化，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范，构建立体教化模式。

（3）进一步完善德育校本探讨机制，开展心理健康教化等方面的课题探讨，编写完善《学生心理疏导手册》，开放“温馨室”，开播“开‘心’节目”。加强德育与生活、德育与网络、德育与艺术的实践整合，推动德育工作规范化和科学化进程。改进德育评价方式，对学生的品德进行引导与评定，促进他们自主参加德育管理，以增加学生的主体意识和综合实力，形成科学可行的期初自定“三做”目标、期中自评“三做”达成、期末评比“三做”先进的过程评价。

2、教学工作。

（1）接着推动“三人行”学习型团队工作。在多年来实施“青蓝工程”的基础上，我们推出了“三人行”学习型组织的建立，打破了以往一对一的、单向的师徒结对传授的形式，促进了全体老师的共同发展和胜利，促进了学校的高效发展。今后我们将成立“三人行”教化教学论坛，改教研课为“三人行研讨课”，改评课为“三人行论坛”，在学校网页特地设有“三人行”栏目，并激励“教化教学网上互动”。

（2）接着推广、实践、总结“两本三步四环节”的课堂模式，并面对教研片、面对全市乃至更大范围展示试验成果。以学生发展为本，充分敬重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生供应不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，特性、爱好和特长都得到较为充分的发展。真正将课堂向课前延长、向课后拓展，促进学生学习方式的转变，增加学生主动参加、探究问题的意识，培育学生勇于创新的精神、勤于实践的实力和良好的学习习惯。引导学生在自主中学习，在合作中沟通，在探究中共享，让学生真正成为学习的主子。

（3）进一步加强新课程学习管理，主动推行“三个一”学习制度（每周至少读一篇理论文章，每学期读一本教化论著，每年撰写一篇有较高水平的实践论文），实行“五个一”教学管理（每周完成一次教学反思，听一节课并有评点，每月记录一则教化故事，供应一个典型案例，每学期上一节校级研讨课），创新“六仔细”教学资料检查方式，充分利用多媒体、学校网站，实现教学资源共享。成立学校资源库管理小组，建立完善丰富学校教学资源库，包括题库、课件库、共性课案库。

（4）为促进学校教化教学工作的全面改进和提高，建设一支高素养的老师队伍，推动教学改革向纵深发展，规范要求学科发展目标，学校将建立健全《学科建设章程》。学科建设工作将以新课程改革为动力，以提高课堂教学效益为主线，以提高教化教学质量为核心，优化学科及其内部结构。正确处理数量与质量、当前与长远、特别与一般的关系，加强优势学科，凸显特色学科，开发新兴学科。

3、教化科研。

（1）构建现代化建设“云”安排，搭建才智共享的问答窗口，构筑引领老师专业化成长的立体化平台，以建立学校网上“名师工作室”、老师网页为主线的老师成长新格局。拟定学校五年教化科研发展规划，进一步完善教研网络，加强教科研规范化管理，教科室牵头，教研组开展，营造深厚的学校科研氛围，努力促进老师由教学单一型向学问型、探讨型、学者型的综合方向发展。

（2）主动申报2个以上省级课题，5个以上市级课题。组织老师广泛参加课题探讨，深化开展读名著、学理论、做探讨、写教化日志活动。重视教科研成果的研讨、沟通和推广，争取有肯定数量的论文在省、市教化刊物上发表。办好学校科研刊物——《教海掬浪》，刚好捕获前沿的科研信息，介绍最新的教科研动态，展示学校课题探讨成果，建立畅通无阻的教科研信息网络。

（3）完善老师教科研嘉奖条例，激励老师进行教研科研，老师在论文发表、课题探讨、课堂改革等方面有突出成果的赐予特殊嘉奖和优先评先晋级。激励老师对外发表论文，特殊是在各学科的核心刊物上发表，为教研组、个人编写、出版论文集供应资金上的资助。

4、队伍建设。

（1）仔细落实师德规范要求，引导老师树立事业意识。教化部提出把师德表现作为老师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优嘉奖的首要内容。学校将通过开展多种形式的师德教化活动，主动引导广阔老师将自己的教化教学工作与提升生命质量、实现人生价值联系起来，让大家意识到老师不仅仅是一种职业，更是一项事业，要用一生的精力去努力把握与追寻。

（2）领导班子要深化教化教学第一线，力争成为教学骨干型的管理者。要主动开展学校管理和教学工作的探讨，力争每人每年有1篇以上论文在市级范围沟通或发表。实施老师成才工程，深化开展“创建优秀‘三人行’学习型组织，争做学问型老师”活动，加强专业发展引领，努力建设一支具有现代教化教学理念，擅长学习，勤于思索，勇于创新，师德师风高尚、业务实力精湛、教学特色显明的老师队伍。五年内争取培育一支市县级学科带头人、教学能手、教坛新星10名以上的骨干老师群体。

（3）启动老师中长期培训安排。立足“三个层面”（青年老师、骨干老师、中老年老师），实行“三个结合”（理论学习与技术探讨相结合、课程培训与教学探讨相结合、专家指导与自主探讨相结合），主动组织开展师德师风、新课程理念、教学基本功、信息技术等方面的培训与竞赛，构建学习型校内，提升老师综合素养。制定老师专业发展规划，深化推动“名师工程”，通过专业辅导、业务培训、多元评价、业绩展示等各种形式，有安排、分层次，多渠道加强骨干老师的培育，促使其快速成长为名师。进一步加大对青年老师培育力度，充分发挥骨干老师“传帮带”作用，与青年老师结对子，主动为广阔青年老师发展和成长供应机会和平台，促使他们尽快成长。建立老师成长记录袋，记录老师发展轨迹，刚好帮助和引导老师分析工作中的得失，进一步提高教化教学水平和实力。

5、后勤工作

后勤工作是整个学校工作的基础工程与先导工程。后勤人员要切实增加岗位责随意识，减耗增效意识，创优竞岗意识。加强经费的运用管理，加强资产登记管理；办好师生食堂，做到“服务规范，操作有序，养分可口，卫生达标”；完善教学设施设备、学校网络网站的管理、登记、维护等工作的考核措施；切实加强图书馆的建设工作，凡是已有图书要刚好做好归类、装订、保藏、防腐、防潮工作；高度重视学校平安工作，仔细落实学校平安目标责任制、重大平安事故报告制和责任追究制，切实加强值班领导老师、学校门卫、平安员的责任制，编写《平安一本通》，加强对师生的.平安教化，提高平安意识和自我爱护意识。

规划工作安排篇5

随着新学期的起先，XX年届学生会已全面进入了其次学期的工作。为使办公室的工作在新的学期朝着更加高效、标准、和谐的方向发展，办公室全体成员在仔细总结上一学期工作阅历的基础上，秉承着讲主动，知勤快，严要求，甘奉献的工作理念，制定了本学期办公室的工作安排。

一、加强内部建设

1、基于办公室工作性质的特别性，要求办公室的每位成员都要有较高的工作热忱,仔细的工作看法，以及敏锐的工作头脑。为此，在新的学期我们将通过例会、培训、集体学习等方式，提高部门成员的整体素养，增加部门成员的工作主动性。

2、进一步完善制度。在学期初针对本学期实际工作状况对《财务管理制度》、《物品管理制度》、《文档送呈细则》等制度进行增补与修订，使办公室制度日益全面化、规范化。

3、探讨制定学生会内部奖惩制度，力求将各部门、各成员工作进行量化考核，同时制定出较完善的内部处分机制。

二、以人为本，强化管理，明确分工，细化责任

（1）为了提高工作效率，办公室在新学期将切实贯彻实施责任分工制，量化工作，充分调动每位成员的工作主动性，培育成员责随意识，使部门成员真正得到熬炼。

（2）为确保办公室高效率的开展工作，办公室将实行强化管理，制定出统一的工作时辰表，做到统筹的支配每位成员的时间。

三、常务性工作

作为学生会中的枢纽部门，办公室主要协作主席团对学生会的各项工作进行统筹，协调各职能部门的工作，保证学生会工作的高效性。主要负责学生会财务经费支出管理、人员档案、内部制度、文档材料的整理与存档，物品的统一管理、以及日常事务的管理等一系列的常务性工作。

1、财务及物品管理

（1）设立专职人员管理学生会财务，对学生会的开支严格把关。

（2）对学生会的物品进行统计及维护。仔细负责在学生会的各项活动中物品的购置工作。

2、文档管理

文档管理，作为办公室的一项重要的日常工作，在新学期仍由专人负责学生会日常文件的印发与管理。同时以书面和电子档两种方式进行统一刚好的整理与存档。进一步规范文档格式与文件管理。做到全部公务文件具有统一格式与样板，全面实现学生会文件管理规范化，统一化。

3、事务通知

事务通知是办公室开展工作的一个重要环节，能否通知到位干脆关系到学生会工作能否高效的进行。为此，办公室将实行下面一系列措施，有效的确保工作效率。

（1）刚好传达主席团的各类通知，使上级信息刚好精确传达到下一级各部门，便利工作正常开展。其中在本学期将探究更加有效的利用学生会网络资源，真正实现网上办公。

（2）制作学生会通讯录，分为学生会副部以上干部通讯录和学生会全体成员通讯录两种，便利学生会内部人员的联系。

（3）应急机制的制作与初步宣扬。制作学生会空闲时辰表，使人力资源的调度达到最优化，提高学生会的工作效率。

4、值班考勤

刚好制定出本学期值班签到表，考勤表，以保证值班工作刚好、有序地开展。同时，仔细负责整个学生会值班的考勤工作，对值班状况进行具体的统计整理。

5．相关活动

（1）作为学生会的后方大本营，对于学生会举办的每一次活动，办公室都将主动协作相关部门投入到活动的前期打算工作以及一系列的后勤工作中，诸如常规性的活动物品的选购，活动地点的申请，以及活动现场人员的调配与考勤等等。

（2）针对“生命文化节”，办公室将仔细落实主席团下达的各项任务，并主动做好各项前期打算工作。

不为自己做不好工作找借口，而要为能做好工作想方法是我们的工作思路，关怀、团结、高效、友情是我们的管理理念，细心、留心、虚心、诚意、恒心是我们的工作作风，更加高效、标准、和谐则是我们不断的追求。在新学期，办公室将在工作中秉承着讲主动，知勤快，严要求，甘奉献的工作理念，与各部门共同努力，为我们学生会取得更加辉煌的成果而不断努力！

生命科学学院学生会办公室

日期：

规划工作安排篇6

盐城市沟马中学地处盐城市高新技术产业区内、鹿鸣路底，现占地近86亩，现有教职工（在岗）108人，20个教学班，在校学生6101人，在全校老师中中学高级老师占9%，中级老师占51.6%，初级老师占39.1%；有盐城市基础教化课程改革先进个人1人，市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀5人；具有探讨生学历2人，本科学历93人；老师一般话达标率达101%。由我校老师担当的国家级课题1个，并胜利结题，区级立项课题15个，每年均有一批师生在各级各类竞赛中获奖。

为更好地全面实施素养教化，扎实践行“高效、低耗，和谐、进步”的盐都教化发展主题，大力实施“名在减负、名在名师、名在特长、名在文化”的“四名”工程，充分发挥学校的办学优势并行之有效地转化为自身的办学特色，努力打造义务教化优质均衡发展的高地，创办与盐都西区社会事业和经济发展相适应、与地方干群对优质教化新的渴求相适应的初中教化，特制定盐城市沟马中学“十三五”规划，并成立我校“十三五”规划领导小组：

组长：z（党支部书记、校长）

副组长：z（支部委员、副校长）

z（支部委员、副校长）

z（支部副书记）

z（副校长）

成员：z（办公室主任）

z（教务处主任）

z（政教处主任）

z（安保处主任）

z（工会副主席）

z（总务处副主任）

一、办学历史与文化积淀

沟马中学自1959年办学以来，依据上级主管部门的要求先后经验了初中校、中学校、初中学并存几个阶段，并将逐步改制为小学初中九年一贯制试验学校。经过一代代马中人的共同努力，形成“路在脚下”的校训和“凝心聚力、坚韧拼搏、打造特色、勇争一流”的马中精神，逐步形成了“团结、勤奋、进取、创新”的校风、“严谨、求实、律己、爱生”的教风和“惜时、勤学、多思、求真”的学风，学校将“平安、优质、满足”作为办学目标，并努力形成“全面加特长”的办学特色。

二、学校发展定位

学校仔细总结五十多年来的办学阅历，依据上级主管部门的要求，作出今后一段时期的发展选择：以德育工作为核心，以教化科研为先导，以教学工作为中心，以队伍建设为突破口，以平安为保障，加强校内文化建设，构建平安校内、和谐校内，全面实施素养教化，努力实现学校可持续发展。

三、总体规划

办学思想：育人为本、德育为首、科研为导、教学为主

办学目标：平安、优质、满足

办学规模：20xx年前初中六轨制，20xx年初中7-8轨制

办学条件：20xx年达省级教化现代化Ⅱ类标准，20xx年争达省级教化现代化Ⅰ类标准。

办学宗旨：为了学生的发展而发展学生。

办学追求：学生舒心、家长快乐、领导放心、社会称心。

队伍建设：建设一支懂管理、乐奉献的管理队伍，建设一支学习型、探讨型的老师队伍。

校内环境：净化、绿化、美化、文化。

四、办学目标：

（一）学校“十三五”发展总目标

以构建现代学校制度为核心，深化教化的探讨与实践，形成富有学校特色的德育课程的实践与管理体系，以教化科研为先导，加大教学科研的力度，努力为学生的发展奠基，让师生的生命意义、价值在教学活动中得以彰显，让学校成为一个充溢理解与感恩，充溢朝气与活力、充溢和谐与温馨的学习型大家庭。

今后五年，我们要不断完善育人目标和模式，深化推动学校制度建设以及课程改革、课堂教学改革，努力提高老师队伍的整体素养，全面提高学校的办学竞争力。经过五年努力，将学校打造为一所“办学理念先进，教学质量一流，特色特长显明，校内环境美丽，教学设备精良，地方干群满足”的试验校。

（二）目标内涵界定：

办学理念先进：将现代教化理念融于学校管理，坚持民主办学，依靠老师，仰仗名师，以规范化、精细化、人本化的学校管理，实现学校良性的可持续发展。

教学质量一流：学生各方面得到全面、和谐发展，且发展水平评估在全区名列前茅。

特色特长显明：让“生生有特长”成为学校的办学特色，在体育、艺术以及科普学问普及的基础上，培育学生的特长，使50%以上的学生能展示才艺，10%以上的学生在区级以上各类竞赛中获奖。

校内环境美丽：校内绿树成荫，鸟语花香，校内绿化覆盖率达30%以上，校内楼寓命名更富人文特色，建设文化长廊、景点，学校到处洋溢深厚的文化气息。

教学设备精良：现代化教学设备俱全，校内网络、电视台、机房、教室多媒体装置高起点设计、高标准运作。

地方干群满足：每学期召开一次家长会，每学期组织老师进社区、社会满足度在101%以上。

（三）学生培育目标

学校将“情感更丰富，人格更完善；学问更广博，实力更提升；爱好更广泛，特长更显明；身体更强壮，心理更健康”作为学生的培育目标。

五、德育工作

目标：把“树德育人”作为教化的首要任务，全力营造人人都是德育工作者的育人氛围，探讨新形势下德育工作的针对性和实效性，同时还要探讨班主任工作的主动性与创建性，努力使学校德育工作取得新发展，努力培育更具志向才智、完善人格、健康心理的中学生，为学生终身发展奠基。

措施：1、以生命教化与感恩教化为主线，编写校本德育教材。

2、以爱国主义教化与民族精神教化为主轴，贯彻学科教学的始终。

3、以“人格更完善，心理更健康”为标尺，制定初中生“导航安排”，加快心理辅导制度建设和队伍建设，初步制定初中学生成长指导方案。

4、营造全员育人氛围，提升班主任专业德育素养，主动开展班主任校本培训，提升班主任的工作热忱、实力和水平。

5、