小学数学教师个人研修计划

ThedirectionofthetreeisdeterminedbThedirectionofthetreeisdeterminedbytewnd.积极进取（页眉可删）小学数学教师个人研修计划小学数学教师个人研修计划1一、研修主题心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。为此，本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。二、研修目标二、研修目标是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价90%。三、学习内容1、《新课程标准》中学数学,2、《教师转化学困生的有效策略》2、《教师转化学困生的有效策略》四、研修过程四、研修过程（1）、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的个人转化成长记录资料。个人转化成长记录资料。（2）、具体实施帮扶转化措施（2）、具体实施帮扶转化措施1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。2、课外组织学困生加以辅导训练。3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。的提高方面要花大力气。5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。在生活上、思5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。目标。（3）、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的（3）、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”教育故事”和“我做我的教学设计”五、预期研修成果通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及高质量的中学数学的一节教学设计。提高，能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及高质量的中学数学的一节教学设计。2我制定了个人研修计划，内容如下：我制定了个人研修计划，内容如下：1、积极参加年段教研活动，与同组人员认真备课，共同研教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。2、做到精心备课，认真上课；细心批改每一本作业，不错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。3、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教3、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；4、充分利用络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学4、充分利用络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学养学生良好的学习习惯。5、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。5、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。3《数学课程标准(20 年)指出在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题”。运算能力是十大核心词之一，它的重要指征是计算能力，计下，其中一个重要的原因是学生的基本计算不过关。计算，是小下，其中一个重要的原因是学生的基本计算不过关。计算，是小习、研究、交流，提高教师的备课能力，进而促进数学教学质量的提高。习、研究、交流，提高教师的备课能力，进而促进数学教学质量的提高。一、研修主题提高小学生计算能力的实践与研究。二、研修目标二、研修目标1、通过协同研修，使学生树立正确的学习目的，端正学习1、通过协同研修，使学生树立正确的学习目的，端正学习态度，培养良好的计算习惯，提高计算的正确率，课内和课外有态度，培养良好的计算习惯，提高计算的正确率，课内和课外有机地结合起来，提高计算能力及整体素质，人人过计算关。2、通过协同研修，培养教师善于发现问题，勤于学习，勇成个人教学风格，实现教师过备课关的目的。成个人教学风格，实现教师过备课关的目的。3、通过协同研修，努力寻求有效校本教研模式，提高教研3、通过协同研修，努力寻求有效校本教研模式，提高教研三、研修内容2.如何提高学生的计算能力？2.如何提高学生的计算能力？1.如何读懂新教材？可以从这些方面入手思考、研究：1.如何读懂新教材？（1）培养学生计算兴趣或者良好计算习惯的有效做法（2）教学常规细节管理（备课、批改作业）（2）教学常规细节管理（备课、批改作业）（3）计算教学有效的教学模式研究（3）计算教学有效的教学模式研究（4）有关计算的有效备课策略……四、研修实施1、阅读相关书籍和上学习，弄懂如何读懂新教材。1、阅读相关书籍和上学习，弄懂如何读懂新教材。2、实践和研修如何提高学生的计算能力。2、实践和研修如何提高学生的计算能力。（1）、前测，形成数据收集整理和分析报告。（1）、前测，形成数据收集整理和分析报告。、按计划开展研修活动。对本人的教学情况和学生的计算状况进行调查，在综合分析的基础上积极探索如何提高学生数学计算能力的具体有效的教学方法。的基础上积极探索如何提高学生数学计算能力的具体有效的教学方法。、后测，形成数据收集整理分析报告，撰写阶段性总结报告。、收齐相关课题研究资料，上交学校项目组。（5）、阅读相关书籍，撰写读后感并发至个人博客。（5）、阅读相关书籍，撰写读后感并发至个人博客。（6）、按（6）、按20 年上半年的流程实施下半年的相关工作。五、研修时间安排2020 420 20 4---5告，按计划开展研究。在实验班中实行计算题“一日一练”，一周一小测，一月一大测。20 6形成数据收集整理分析报告，撰写阶段性总结报告。2020 6课题相关材料。课题相关材料。20 783000自己的学科博客。自己的学科博客。2020 9---1120 11种课题相关材料。2020 114一、指导思想：一、指导思想：以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。二、研修要求：1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认信息，并努力运用于课堂教学实践中。信息，并努力运用于课堂教学实践中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课学风格和教学特色。4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。三、研修内容：按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。1、研读课标。研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段数学教材。3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级自己知识视野，丰富自己各方面知识。自己知识视野，丰富自己各方面知识。4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区20科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。四、研修目标：四、研修目标：1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素质坚实的基础。坚实的基础。3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。5展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一、研修目标12．通过学习，提高自身的业务水平。2．通过学习，提高自身的业务水平。3．通过学习，提高自身的科研水平。3．通过学习，提高自身的科研水平。4．通过学习，促进自己对新课标的理解。4．通过学习，促进自己对新课标的理解。5．树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容（一）（一）（新）现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法力的课程目标。力的课程目标。（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，（三）在实践中进行教学研讨。（三）在实践中进行教学研讨。方法等与同组教师交流学习。（四）加强教育教学研究，做创新型的教师。（四）加强教育教学研究，做创新型的教师。获，及时归纳、及时总教科研培训活动，提升教学研究能力。教科研培训活动，提升教学研究能力。三、具体实施方案的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自(1到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，