小学道德与法治人教六年级上册 我们的国家机构5国家机构有哪些 教案

5国家机构有哪些教学设计双溪小学胡光兰课题第一课时身边的国家机构单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、知识目标：认识身边的国家机构。2、能力目标：能够区分身边各类国家机构。3、情感态度与价值观目标：体验和感受到国家机构对国家生活的管理和维护。重点区分各类国家机构，了解各类国家机构行使职权的区域。难点区分各类国家机构，了解各类国家机构行使职权的区域。教学环节教师活动设计意图导入新课1、出示学校各部门图片。2、思考：学校这些部门的作用？讲授新课一、国家政权运转需要通过国家机构实现。1、说一说：学校里的教学部门、德育部门、后勤部门等部门起到了怎样的作用？我国的国家机构又起到了怎样的作用？2、身边的国家机构：我们的学校设有负责教学、德育等部门，每个部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。3、试一试：说一说以下的国家机构都起到了哪曲作用？(感受国家机构对国家正常运转的重要作用)二、宪法是确定国家机构的最高法律依据。1、活动园：星期六，黄海洋和爸爸妈妈起去办事，过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。2、提示：国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。三、国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。1、知识窗：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。2、思考：以下法院和法院之间、人民政府和人民政府之间有何不同？(1)泸州市人民法院和最高人民法院。化抽象为具体，帮助学生懂得国际机构就像一个班级的班委会，像一个学校的管理部门一样，维护着国家的正常运转。知道什么是国家机构。

(2)泸州市人民政府和中央人民政府。3、活动园：课堂上，同学们一起交流自己知道的国家机构。你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？知道地方国家机构与中央国家机构的不同。课堂小结我国的国家机构是国家机关的统称，国家机构是依据宪法设立的，同时宪法赋予了不同国家机构对■应的职权，共同维护着国家的正常运转。总结提升板书5国家机构有哪些第一课时身边的国家机构C国家机关的统称］国家机构J依据宪法设立＞维护国家正常运转1宪法赋予职权J版权声明21世纪教育网ww.21（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费,运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报电话：4006379991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！五、本公司将结