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文档简介

我们有精神的教案课时目标：.初步懂得人体姿态与身体健康、精神面貌的关系，并激发树立良好精神面貌的愿望。.知道怎样做到每天都有精神，保持良好的精神面貌。活动一：欢乐辨析台导语：出示PPT,呈现第9页中的样子，你认为这样做好不好呢？出示任务：1、组织同学思索：比较两幅图片给人的感受。2、图中这几位小伴侣的姿态好吗？为什么？可以怎么提示和关心他们呢？引导同学找找这些正确姿态背后的缘由。3、PPT出示相应图片：小组合作挑出正确的姿态图。反馈指导：1、辨析：呈现书中范例，评一评图中这几位小伴侣的姿态好吗？为什么？可以怎么提示和关心他们呢？（引导同学留意对话沟通的礼貌）2、追问：引导同学找找这些不精神样子背后的缘由（嫌麻烦、想偷懒，坏习惯，随便、不重要……）3、贴树叶小嬉戏。出示图片，小组合作挑出正确的姿态图片贴在树干上，让小树健康的成长，谁的姿态不对，请帮他改过来。小结：一个人的精神面貌很重要，能给别人一个好印象。良好的精神面貌，这样才能显得更有精神，受人欢迎。只有留意自己的各种姿态，才会提升自己的气质，让自己成为一个受人欢迎的学校生。活动二：健康小体验导语：生活中常常形容“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”可别小瞧它，这里面的学问大着呢！出示任务：两两同学比身高，比一比你有什么小发觉？反馈指导：观看：比较高矮，让同学意识到只有站直才能真正比出高矮，并和同学比一比。出示任务：PPT出示相应图片：（课件脊柱图，让同学观看）它在我们身体的哪个部位?在小体验中你发觉了什么？PPT出示医生的话，说说你有什么感受？反馈指导：1、体验：同学们，你了解自己的脊柱。先来触摸自己的脊柱。举起左手，背到自己身后，放在后脑勺正对的下方，轻轻地从上往下延长，有一道突起的骨骼，这就是脊柱。弯腰，你发觉脊柱有什么变化？弯腰，连续用手触摸脊柱，体验脊柱的变化。回到座位上坐直，触摸脊柱。）通过两次触摸脊柱，你知道了什么？弯腰了，脊柱也就弯曲了；坐端正了，脊柱也就变直了。2、播放：短片“医生的话”引入不正确姿态的后果。3、提问：在现实生活中，有很多小伴侣没有留意正确的姿态。现在我们知道了姿态不正确会影响我们的生长。说说身边的人或自己有哪些不正确的姿态？会有什么害处？4、争论：全班沟通。例如：常常弯腰会使脊柱变形，造成驼背；趴在桌上看书、写字会造成视力下降，单肩背书包可能使双肩不平；趴着看书写字会近视；弯着身体不挺胸会驼背；歪着头看黑板会斜视……小结：脊柱就像小树的树干一样，树干直，小树才能长成参天大树。脊柱会随着我们姿态的

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