八年级物理上册教学工作计划（汇编16篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印八年级物理上册教学工作方案〔精选16篇〕八班级物理上册教学工作方案〔精选16篇〕

八班级物理上册教学工作方案篇1

为了使试验室更好地效劳于训练教学，全面进步训练教学质量，因此拟订本方案来指导本年度的试验教学工作。

一、仔细学习物理教学大纲，根据教学要求，结合本校仪器设备条件，制定本方案。

二、仔细学习各班级试验名目，把握同学分组试验个数、教师演示试验个数。

三、强化自己的试验培训工作，使各自己有较强的试验程度，能胜任试验教学工作。

四、要仔细做好试验室各类资料的搜集、整理、建档工作，完善试验室的各类软件资料。

六、做好本班级同学的试验考试、考察工作，搞好同学试验考试、考察成果的登记工作。

七、仔细做好试验室的常规工作的记录，定期做好仪器的保养、维护、通电驱潮工作，以保证仪器能正常运作，完成试验教学任务。

八、做好试验教学讨论和试验教学讨论活动记录。

九、制造条件，使同学有更多动手作试验的时机，以便使同学能更好的把握试验操作，进步同学动手试验的力量。

十、搞好开展课外科技活动的工作和记录。

十一、做好危急品的管理、领用登记工作。做好仪器的损害处理工作，搞好仪器的报损报废登记，做好仪器的修理工作。

十二、开展好自制教具工作，使之能填补现有教具的缺乏，培育同学的运用学问进展创造制造的力量。

十三、学年完毕之前，协作学校做好仪器的清点清查工作。

十四、根据试验教学的工作状况进展年度试验工作总结，找出本年度的试验教学工作的缺乏，找出存在缺乏的缘由，为下期的工作的进步打下坚实的根底。

十五、演示/分组试验支配表。

八班级物理上册教学工作方案篇2

一、教学目的

初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目的重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的乐观性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使同学将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对同学进展思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所进步。

二、教材分析

新教材主要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学将学问与社会相联络，因为新教材增加了一个重要的学问点，就是"科学、技术、社会'，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联络，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育同学学习物理的爱好。

三、班级状况分析

初二(x)班的同学上课纪律良好，但同学的理解力量不够强，同学在课堂上表现不够活泼，答复下列问题不够乐观。

初二(x)班的同学上课纪律好，且同学比拟活泼，对新教材比拟能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，同学学习的乐观性的主动性都有待加强，需要对同学进展思想工作。

四、详细措施

(一)、做好训练常规工作

1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细修改作业，鼓舞同学提问，急躁给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。

2、乐观参与教研活动，汲取物理科有阅历教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。

3、加强阅读，多些理解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，进步同学学习物理的爱好。

4、优化课堂教学，严抓纪律，乐观开展物理试验，也多些试验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于争论，多思索，多观看，多动手。

(二)、根底学问教学

1、新教材要求同学把握的根底学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。

2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进展测试，让同学更简单理解和承受教学的内容。

3、充分调动同学学习的乐观性，乐观参加课堂教学，进步教学效果。

(三)、教学试验

1、课堂试验演示

课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验成功。

2、同学试验

课前将试验的要求同同学讲明晰，让同学明白试验的目的，并顺当地进展试验。培育同学动手、思索、和观看等力量。试验后检查同学的试验册，看同学试验的结果，从中觉察问题，看同学是否把握了试验的方法和理解所学学问。

(四)、情感训练

教学过程中进展道德训练、平安训练和环境训练，加强同学的环境意识，将所学学问与社会实际相联络，进步同学的思想高度。首先对同学的期望不能过高，要理解同学的实际力量，尽管教师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但同学还是不回去消化，因此造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视学校物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革，第二、教师要针对教师的教，同学的学等薄弱环节巧下工夫;第三、帮助后进生加强学问的稳固。

八班级物理上册教学工作方案篇3

一、根本状况分析

物理是八班级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习乐观性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习乐观性大减。这就需要教师在思想上作进一步订正，让同学成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，进步学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。

二、指导思想

本教材是经训练部直接指导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的训练观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展，要树立一切为了同学的进展的训练思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联络的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。

三、教材分析

本册教材共六章分别是：一、走进试验室，二、运动和能量，三、声，四、在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。详细章节又可分为：观看、试验探究、争论沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于训练教学开展，更有利于同学的熟悉和学好物理学问。教材在内容选配上，注意从物理学问内部开掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加理论，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展程度为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的构造性。通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握根底学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的理解和熟悉。

四、教学目的和要求

1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进展辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。

五、详细措施：

1、鼓舞科学探究的教学。鼓舞同学乐观大胆地参加科学探究。鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。关心同学尽快进入自主性学习的轨道学习的轨道。

2、关心同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要关心同学自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中觉察问题才是至关重要的。激发并保护同学的学习爱好。

3、激发并保护同学的学习爱好。加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进展教学。

六、教学目的：

1、学问与技能

⑴初步熟悉声、光等自然界常见的现象，理解这些学问在消费和生活中的应用。

⑵初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。

⑶具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。

⑷会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描绘试验结果。

2、过程和方法

⑴经受观看物理现象的过程，能简洁描绘所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。

⑵能在观看物理现象或学习物理的过程中觉察问题的力量。

⑶通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。

⑷通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。

⑸学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。

⑹能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反响意见的意识，有初步的信息沟通力量。

3、情感态度与价值观

⑴能保持对自然的奇怪   ，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜欢和谐相处的情感。

⑵具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。

⑷有将自己的见解分开与别人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

⑸有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护，喜欢祖国，有振兴中华的使命和责任感。

七、教改措施

1、在新课程的指导下，转变传统的教学形式，在以学科为中心的教学中，注意同学的全面进展，关注同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。

2、同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、理论、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的根底。

3、要留意讨论同学的心理特征，理解他们的学问、力量根底，从实际动身进展训练，并且根据他们的反响准时调整自己的教学支配。对学习困难的同学，要针对他们的详细情

况予以急躁关心，鼓舞多做物理试验和参与物理理论活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的同学，可实行探究性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。

八班级物理上册教学工作方案篇4

一、指导思想

物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解，进展同学的动手动脑力量，培育同学实事求是的科学精神。在物理课堂教学中不仅要注意同学试验的教学，同时也要注意同学课堂探究小试验的设计和教学

二、试验目的

1.培育同学树立实事求是的科学精神。

2.把握科学的试验方法。

3.培育同学初步的观看和试验力量。

4.培育同学的创新精神和团结协作精神。

5。培育同学的互相沟通和语言表达力量

三、试验措施：

1、树立正确的态度搞好试验教学工作。学校物理是一门以试验为根底的学科，做好演示试验和分组试验是教学成功的重要保障。另外通过试验教学也是培育同学观看力量、思维力量、动手操作力量的必要手段。因此，教师肯定要树立正确的态度，克制畏难心情，乐观主动地搞好试验教学工作。

2、坚持备课制度，做好试验的各种预备工作。物理试验不同于其它学问是一成不变的，假设试验的条件发生了变化就有可能消失不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师肯定要提早操作每一个试验，理解试验中可能消失的问题，在真正授课时，能较好地掌握试验的条件，避开不正确的现象发生。

3、加强试验中仪器的管理。首先教师在试验前或试验的过程中，要向同学交待明晰仪器的使用规章，避开了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在试验教学中不能马虎大意，特殊是对玻璃器皿，沟通电源的使用更要格外留神避开事故的发生。

在物理课堂实际教学中要留意。

一，留意试验设计的兴趣性，激发同学学习物理的爱好。

二，留意同学的试验习惯，和试验力量的培育。

三，留意同学互相沟通，学会合作力量的培育。

八班级物理上册教学工作方案篇5

一、教材分析

八班级物理教材从全面进步同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代消费进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习程度的实际可能。

在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的进步。教材把促进同学全面进展作为自己的目的。

在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的互相作用。

在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加理论，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展程度为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的构造性。教科书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。

全书共5章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、表达学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了"想想议议'，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。

二、学年的教学总目的和总的教学要求

1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进展辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。

三、改良教学，进步教学质量的主要措施

同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、理论、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的根底。要留意讨论同学的心理特征，理解他们的学问、力量根底，从实际动身进展训练，并且根据他们的反响准时调整自己的教学支配。由于同学的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以急躁关心，鼓舞多做物理试验和参与物理理论活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。

四、教学课时安排和教学进度表。

第一章：翻开物理世界的大门新授3课时复习考试1课时

第二章：运动的世界新授6课时复习考试1课时

第三章：声的世界新授4课时复习考试1课时

期中考试4课时

第四章：多彩的光新授8课时复习考试1课时

第五章：熟识而陌生的力新授6课时复习考试1课时

期末考试4课时

八班级物理上册教学工作方案篇6

一、指导思想：

物理试验是同学进展科学探究的重要方式，试验室那么是同学学习和进展试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个同学都能进展试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问，培育初步的理论操作技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与进步同学科学试验素养，使同学在猎取学问的同时进步自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。

学校物理是九年义务训练必修的一门根底课程。根据?九年义务训练全日制初级中学物理教学大纲?和新课程标准，其中要求同学具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能理解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。

试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进展。因此试验室必需建立和健全科学、标准的管理体制，实行标准的管理。

二、详细工作方案：

1、制订规章制度，科学标准管理

2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。

3、制订学期试验方案表、周历表。

4、开足开齐各类试验，并乐观制造条件改演示试验为分组试验，乐观效劳于教学。

5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进展分组试验。

6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充方案。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。

11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。

三、详细试验支配：

周次实验内容课时

02周长度、时间的测量1课时

03周科学探究：速度的变化1课时

04周科学探究：声音的产生、传播1课时

05周光的直线传播演示1课时

06周光的反射1课时

07周平面镜成像1课时

08周探究凸透镜成像规律1课时

09周色光的混合与颜料的混合1课时

10周力的测量1课时

11周重力与质量的关系1课时

12周科学探究：摩擦力1课时

13周科学探究：牛顿第肯定律1课时

14周二力平衡的条件1课时

八班级物理上册教学工作方案篇7

一、教学目的

初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目的重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的乐观性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使同学将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对同学进展思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所进步。

二、教材分析

新教材主要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学将学问与社会相联络，因为新教材增加了一个重要的学问点，就是"科学、技术、社会'，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联络，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育同学学习物理的爱好。

三、班级状况分析

初二(x)班的同学上课纪律良好，但同学的理解力量不够强，同学在课堂上表现不够活泼，答复下列问题不够乐观。

初二(x)班的同学上课纪律好，且同学比拟活泼，对新教材比拟能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，同学学习的乐观性的主动性都有待加强，需要对同学进展思想工作。

四、详细措施

(一)、做好训练常规工作

1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细修改作业，鼓舞同学提问，急躁给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。

2、乐观参与教研活动，汲取物理科有阅历教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。

3、加强阅读，多些理解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，进步同学学习物理的爱好。

4、优化课堂教学，严抓纪律，乐观开展物理试验，也多些试验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于争论，多思索，多观看，多动手。

(二)、根底学问教学

1、新教材要求同学把握的根底学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。

2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进展测试，让同学更简单理解和承受教学的内容。

3、充分调动同学学习的乐观性，乐观参加课堂教学，进步教学效果。

(三)、教学试验

1、课堂试验演示

课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验成功。

2、同学试验

课前将试验的要求同同学讲明晰，让同学明白试验的目的，并顺当地进展试验。培育同学动手、思索、和观看等力量。试验后检查同学的试验册，看同学试验的结果，从中觉察问题，看同学是否把握了试验的方法和理解所学学问。

(四)、情感训练

教学过程中进展道德训练、平安训练和环境训练，加强同学的环境意识，将所学学问与社会实际相联络，进步同学的思想高度。首先对同学的期望不能过高，要理解同学的实际力量，尽管教师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但同学还是不回去消化，因此造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视学校物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革，第二、教师要针对教师的教，同学的学等薄弱环节巧下工夫;第三、帮助后进生加强学问的稳固。

八班级物理上册教学工作方案篇8

教材分析及课程标准

1.第一章声现象

1.通过试验探究，初步熟悉声产生和传播的条件。

2.理解乐音的特性。

3.理解现代技术中与声音有关的应用。

4.知道防治噪声的途径。

第二章光现象

1.通过试验，探究光在同种匀称介质中传播的特点。

2.探究并理解光的反射和折射的规律。

3.通过试验，探究平面镜成像与物的关系。

4.熟悉凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。

5.通过观看和试验，知道白光是色光组成的，比拟色光混合与颜料混合的不同现象。

第三章透镜及其应用

1.通过试验，熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

2.探究并知道凸透镜成像的规律

3.理解凸透镜成像的应用。

第四章物态变化

1.能区分固、液和气三种物态。能描绘这三种物态的根本特征

2.能说诞生活中常见的温度植。理解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解

3.探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联络起来。

4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节省用水的意识。第五章电流和电路

1.从能量的角度熟悉电源和用电器的作用。

2.会读、会画简洁的电路图;理解串、并联电路的特点;能连接简洁的串联电路和并联电路;能说诞生活、消费中采纳简洁串联或并联电路的实例。

3.知道电流，会使用电流表，知道串、并联电路中电流的规律。

4.理解家庭电路和平安用电学问，有平安用电的意识。

一、本学期教学的主要目的

[学问与技能]

能理解和把握本学期各章学问，并能用所学学问解释有关的物理现象，解决相关的简洁问题

[过程与方法]

重视物理试验，让同学经受物理学问的探究过程，进一步领悟科学讨论的方法，并是同学能运用所学的讨论方法探究一些简洁的问题。

[情感态度与价值观]

激发同学的学习爱好，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培育同学良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。

二、教学的重点、难点

重点：声音的产生和传播、声音的特性;光的传播、平面镜成像;

凸透镜成像规律;物态变化;电流和电路

难点：让同学领悟科学讨论的方法，并能用所学讨论方法探究问题

三、本学期进步教学质量的详细措施

1.激发同学学习物理的爱好，使同学喜欢物理

2.留意提优、补差，同时促进中等同学的进步

3.坚持"阶段清'，准时反响教学状况，准时改良教学

4.课堂教学中注意思路教学，训练同学的规律推理力量，，使同学领悟和学会一些科学讨论的方法。

5.注意探究题的训练

八班级物理上册教学工作方案篇9

一、指导思想

物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理〞这一思想来进展教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底

二、教材分析

教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加理论，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展程度为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的构造性。

教科书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、表达学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议〞，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。

三、教学目的

通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。

1、进一步理解当前训练改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理训练观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观理论，积累阅历。

2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会〞，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。

4、乐观探究开展物理理论活动，强化同学的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上工程每期至少各进展一次。

5、贯彻理论联络实际的原那么，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教学中坚持理论联络实际，要做到联络社会生活实际，同学生活实际和同学的思想熟悉实际以及同学认知进展程度的实际，反对分开社会生活和同学实际的抽象的“讲条条〞、“读条条〞。理论联络实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。

四、详细措施：

1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、比照?物理课程标准?，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。

3、乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加“活动〞，让同学经受较多的科学探究过程。

4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反响教与学的状况，以便改良缺乏之处。

5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会理论工作，多联络生活、多联络社会，突出“科学技术社会〞的观点，逐步树立科学的世界观。

七、课时方案：

第一章：机械运动6课时

第二章：声现象6课时

第三章：物态变化10课时

期中考试复习5课时

第四章：光现象11课时

第五章：透镜及其应用9课时

第六章：质量与密度9课时

期末复习

八、试验支配：

1、光反射时的规律1课时

2、平面镜成像特点1课时

4、探究凸透镜成像的规律2课时

5、探究固体熔化时温度的变化规律1课时

6、水的沸点1课时

7、演示“电荷在导体中定向挪动〞1课时

8、探究串、并联电路的电流规律1课时

八班级物理上册教学工作方案篇10

教材分析及课程标准

1.第一章声现象

1.通过试验探究，初步熟悉声产生和传播的条件。

2.理解乐音的特性。

3.理解现代技术中与声音有关的应用。

4.知道防治噪声的途径。

第二章光现象

1.通过试验，探究光在同种匀称介质中传播的特点。

2.探究并理解光的反射和折射的规律。

3.通过试验，探究平面镜成像与物的关系。

4.熟悉凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。

5.通过观看和试验，知道白光是色光组成的，比拟色光混合与颜料混合的不同现象。

第三章透镜及其应用

1.通过试验，熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

2.探究并知道凸透镜成像的规律

3.理解凸透镜成像的应用。

第四章物态变化

1.能区分固、液和气三种物态。能描绘这三种物态的根本特征

2.能说诞生活中常见的温度植。理解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解

3.探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联络起来。

4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节省用水的意识。第五章电流和电路

1.从能量的角度熟悉电源和用电器的作用。

2.会读、会画简洁的电路图;理解串、并联电路的特点;能连接简洁的串联电路和并联电路;能说诞生活、消费中采纳简洁串联或并联电路的实例。

3.知道电流，会使用电流表，知道串、并联电路中电流的规律。

4.理解家庭电路和平安用电学问，有平安用电的意识。

一、本学期教学的主要目的

[学问与技能]

能理解和把握本学期各章学问，并能用所学学问解释有关的物理现象，解决相关的简洁问题

[过程与方法]

重视物理试验，让同学经受物理学问的探究过程，进一步领悟科学讨论的方法，并是同学能运用所学的讨论方法探究一些简洁的问题。

[情感态度与价值观]

激发同学的学习爱好，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培育同学良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。

二、教学的重点、难点

重点：声音的产生和传播、声音的特性;光的传播、平面镜成像;

凸透镜成像规律;物态变化;电流和电路

难点：让同学领悟科学讨论的方法，并能用所学讨论方法探究问题

三、本学期进步教学质量的详细措施

1.激发同学学习物理的爱好，使同学喜欢物理

2.留意提优、补差，同时促进中等同学的进步

3.坚持“阶段清〞，准时反响教学状况，准时改良教学

4.课堂教学中注意思路教学，训练同学的规律推理力量，，使同学领悟和学会一些科学讨论的方法。

5.注意探究题的训练

八班级物理上册教学工作方案篇11

一、指导思想

物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着"生活中的物理'这一思想来进展教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底

二、教材分析

教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加理论，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展程度为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的构造性。

教科书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、表达学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了"想想议议'，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。

三、教学目的

通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。

1、进一步理解当前训练改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理训练观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观理论，积累阅历。

2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要"从生活走向物理，从物理走向社会'，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。

4、乐观探究开展物理理论活动，强化同学的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上工程每期至少各进展一次。

5、贯彻理论联络实际的原那么，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教学中坚持理论联络实际，要做到联络社会生活实际，同学生活实际和同学的思想熟悉实际以及同学认知进展程度的实际，反对分开社会生活和同学实际的抽象的"讲条条'、"读条条'。理论联络实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。

四、详细措施：

1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、比照?物理课程标准?，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。

3、乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加"活动'，让同学经受较多的科学探究过程。

4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反响教与学的状况，以便改良缺乏之处。

5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会理论工作，多联络生活、多联络社会，突出"科学技术社会'的观点，逐步树立科学的世界观。

七、课时方案：

第一章：机械运动6课时

第二章：声现象6课时

第三章：物态变化10课时

期中考试复习5课时

第四章：光现象11课时

第五章：透镜及其应用9课时

第六章：质量与密度9课时

期末复习

八、试验支配：

1、光反射时的规律1课时

2、平面镜成像特点1课时

4、探究凸透镜成像的规律2课时

5、探究固体熔化时温度的变化规律1课时

6、水的沸点1课时

7、演示"电荷在导体中定向挪动'1课时

8、探究串、并联电路的电流规律1课时

八班级物理上册教学工作方案篇12

一、同学根本状况：

从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。因为是新课程，同学都有特别深沉的爱好和较剧烈的奇怪   心，期盼学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因此同学对物理讨论的根本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。信任本着"生活中的物理'这一思想来进展教学，必能让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。

二、训练教学目的

(1)德育目的：

通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会消费生活中的重要作用，从而激发同学学习科学技术的热忱。

(2)双基教学要求：

1、乐观探究开展物理理论活动，强化同学的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识

2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要"从生活走向物理，从物理走向社会'，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。

4、必需把培育同学的创新精神和理论力量，把培育同学运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。

"教是为了不教'。通过教学使同学在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和理论力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。

5、贯彻理论联络实际的原那么，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。

三、教材分析：

本教材为人教版(201x)八班级物理上册，

教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加理论，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展程度为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的构造性。

教科书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、表达学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，引导思索，活泼思维。很多节还编排了"想想议议'，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。

八班级物理上册教学工作方案篇13

一、指导思想

试验教学是物理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解，进展同学的动手动脑力量，培育同学实事求是的科学精神。在物理课堂教学中不仅要注意同学试验的教学，同时也要注意同学课堂探究小试验的设计和教学

二、试验目的

1.培育同学树立实事求是的科学精神。

2.把握科学的试验方法。

3.培育同学初步的观看和试验力量。

4.培育同学的创新精神和团结协作精神。

5。培育同学的互相沟通和语言表达力量

三、试验措施：

1、树立正确的态度搞好试验教学工作。学校物理是一门以试验为根底的学科，做好演示试验和分组试验是教学成功的重要保障。另外通过试验教学也是培育同学观看力量、思维力量、动手操作力量的必要手段。因此，教师肯定要树立正确的态度，克制畏难心情，乐观主动地搞好试验教学工作。

2、坚持备课制度，做好试验的各种预备工作。物理试验不同于其它学问是一成不变的，假设试验的条件发生了变化就有可能消失不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师肯定要提早操作每一个试验，理解试验中可能消失的问题，在真正授课时，能较好地掌握试验的条件，避开不正确的现象发生。

3、加强试验中仪器的管理。首先教师在试验前或试验的过程中，要向同学交待明晰仪器的使用规章，避开了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在试验教学中不能马虎大意，特殊是对玻璃器皿，沟通电源的使用更要格外留神避开事故的发生。

在物理课堂实际教学中要留意。

一，留意试验设计的兴趣性，激发同学学习物理的爱好。

二，留意同学的试验习惯，和试验力量的培育。

三，留意同学互相沟通，学会合作力量的培育。

八班级物理上册教学工作方案篇14

一、教学总目的和总的教学要求

1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用,理解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2、培育同学初步的观看、试验力量,初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进展辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。

二、指导思想

本教材是经训练部直接指导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的训练观念,在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展,要树立一切为了同学的进展的训练思想。在教学中就要关注每个同学,注意同学的全面进展,关注同学的道德生活与人格养成,注意同学的情感体验,加强与同学生活,科学,技术和社会联络的教学,不要注意科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培育适应社会需要的人才。

三、教材分析

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁,以学习进展程度为线索,兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律,又保持了学问的构造性。

教科书成认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性,使同学学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,关心同学抓住中心。在引入课题、表达学问、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活泼思维。很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索争论的问题,促使同学多动脑、多开口。

四、教学目的

1、学问与技能

A、初步熟悉物质的形态及形态及变化,物质的属性及构造等内容,理解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步熟悉资源利用与环境保护的关系。

B、初步熟悉声光电等自然现常见的现象,理解这些学问在消费和生活中的应用。

C、初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学进展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理学问,而且还包科学的讨论方法,科学态度和科学精神。

2、过程和方法:

A、经受观看物理现象的过程,能简洁描绘所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。

B、能在观看物理现象或学习物理的过程中觉察问题的力量。

C、通过参加科学探究活动,学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案,能利用不同渠道搜集信息,有初步的信息搜集力量。

D、通过参加科学探究活动,初步熟悉科学讨论方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理力量。

3、情感态度与价值观:

A、能保持对自然的奇怪   ,初步领会自然现象中的奇妙与和谐,对大自然有亲近,喜欢和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲,乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中,有克制困难的信念和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。

五、改良教学,进步教学质量的主要措施

1、同学是学习的仆人,只有处于乐观状态,经过仔细的观看、理论、思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们觉察问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为同学终生学习打下良好的根底。

2、要留意讨论同学的心理特征,理解他们的学问、力量根底,从实际动身进展训练,并且根据他们的反响准时调整自己的教学支配。由于同学的根底差异比拟大,所以要留意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求。

六、教改详细措施

1、鼓舞科学探究的教学

在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的,要留意同学这方面良好素养的形成。

2、关心同学尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要关心同学自己进展学问模地的构建,而不是去复制学问,同学自己在学习过程中觉察问题才是至关重要的。

3、保护同学的学习爱好。

4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联络。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取同学常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进展教学。

七、详细时间支配如下

内容时间备注

第七章力4课时

第八章运动和力4课时

第九章压强6课时

第十章浮力5课时

第十一章功和机械能6课时

第十二章简洁机械5课时

八班级物理上册教学工作方案篇15

一、教学目的

初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目的重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的乐观性和主动性。物