新学期英语老师工作计划

Word第第页新学期英语老师工作计划新学期英语老师工作打算1

本学年是学校最终一个学年，同学即将面临着中考，因此本学期任务比较艰难。在教学中要对教材学问进行整合细化，进行中考思维的升华，把书本学问变成同学自己的学问。要进行强化训练，通过训练锁定差距，然后千方百计缩小差距，转变尖子生少，中间断层，底子大的现状。

一、教材分析

本册教材共有x单元，每单元八页，分为SectionA和SectionB两部分，各单元话题敏捷好玩，贴近同学生活实际，同时也增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入。本册书将学习一些新的语法学问点：宾语从句、定语从句、被动语态、过去完成时等。

二、时间支配

本学期除去节假日大约有xx周时间，每周有x节课，如今按每单元x课时来算，本学期足以结束课程。

三、教学措施

1、转变思想，细化教材，注意力量的培育。

狠抓特优生，课堂上要求能回答较难提问，思索问题主动，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定的课外读物，考试少失分；常抓学优生，平常多鼓舞多表扬，让他们爱好不减，用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成当堂任务，能回答稍难的问题；也抓学困生，平常多与他们谈天，让他们熟悉到英语的重要性，对他们要求严格但要求低，让他们能体会到成就感。

2、激发同学的学习爱好，让同学欢乐地学习。前两年，我们班孩子们在英语课上心情都很好，学习效果也比较好，本学期连续保持。

在教学中，尽量用实物和PPT等直观教具进行教学，开启同学自动学习的心扉。以听说训练为主导，课文教学为依托，紧扣教材内容，尽可能置于语言情景中把握和运用语言。让他们在使用和学习英语中体会到轻松和欢乐。

新学期英语老师工作打算2

一、指导思想

要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；突出同学主体，敬重个体差异；采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

1、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现独特，进展心智，拓展视野

2、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增添实践力量，培育创新精神；

二、同学状况分析

本学期我开头担当xxx班的英语教学。班级里大多数同学能基本把握所学学问，能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。优生少；本班一小部分同学英语有较高的爱好，能主动学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题同学许多，同学进展参差不齐，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。这给教学带来不少困难。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。

三、教材分析

九班级共支配有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。

四、教学目标

针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标：

1、语言技能：

听：

1、能听懂课文大致内容；

2、能抓住简洁语段中的观点；

说：

1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；

2、能经过预备就一般话题作短暂表达

读：

1、能理解阅读材料中不同的观点和看法；

2、能识别不同文体的特征；

3、能通过分析句子结构理解难句和长句；

写：

1、能简洁写出连贯且结构较完好的句子。

2、能默写课文；

3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；

2、语言学问：

语音：

1、逐步做到语音、语调自然、得体；

2、依据语音区分和书写不太熟识的单词或简洁语句。

词汇：

1、运用词汇描述比较冗杂的'事物、行为和特征，说明概念等；

2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

语法：

1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式；

2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式；

3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、看法、情感等；

4、学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。

1〕500个左右生词，和200多个短语。

2〕学习以下话题：

①事务处理。

②运动。

③旅游。

④谈论发生过的事。

⑤事物描述。

3〕语法学问点：

①如今完成时。

②虚拟语气。

③动词不定式。

④规章动词的过去分词与不规章动词的过去分词。

⑤主动语态与被动语态。

⑥过去将来时。

⑦过去完成时课时支配。

五、教学详细措施

1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量此文来自优秀，仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体才智细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，充分利用多媒体教学设备，加强直观教学。在课堂上主动开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等，提高课堂教学效率，提高同学英语交际力量。

3、课后多与同学沟通，了解同学学情，准时得到反馈信息，以利于改良教学中存在的问题和缺乏。加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。

5、多阅读，多写作。看一个同学的英语水平如何。只要听他说几句英语，看一看他写的英语作文，再了解他的阅读力量就可知晓。要鼓舞同学多做阅读理解，完形填空方面的题。每三天写一篇作文。老师辛苦点，全批面给。针对作文中存在的错误和问题，叫同学当面改正，并说明理由。以便对错误有清晰的熟悉。长此坚持下去会有效果的。

新学期英语老师工作打算3

新的学期即将到来，根据市教研室工作重点和学校工作支配，本学期我科组将连续以课改为中心，学习先进的教育教学理论，仔细讨论英语教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，加强初三毕业班的工作讨论，主动备战“全国英语力量竞赛”，争取在后面的竞赛和中考中创佳绩。

以下是我科组本学期的工作打算：

一、加强理论学习，转变教育观念

在繁忙的教育教学工作之余，妥当支配时间仔细学习教育教学理论，开展学校英语教学模式讨论，努力在本科组里营造和谐的教育教学讨论气氛，探讨新时期的适合学校生的英语教学模式，提高本科组老师教学水平。主动参与老师连续教育，不断更新学问，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。

二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量

教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老老师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同班级老师相互听课，努力营造主动参加、勇于探究、不断进取的'气氛，调动老师的主动性，充分发挥各自的特长，优势互补。

仔细落实本年度“海口市学校英语课堂教学优质教学”叁赛工作。开展课堂教学讨论，定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课，讨论课，示范课。并仔细组织相应的公开课，讨论课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四非常钟的课堂教学效率。

三、主动备战，确保力量竞赛、中考、会考、稳中有进

在抓好基础学问和基本技能的把握的基础上，重视同学力量的培育，同时加强初三毕业班的工作讨论，加强对三考的讨论，加强与外界的沟通，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考、会考成果稳中有进。

本学期初一、初二、初三班级将参与全国英语力量竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成果。

四、开展丰富多彩的课外活动，激发同学的学习爱好

本学期我们将利用下午第四节课组织同学绽开讲故事竞赛、表演竞赛、唱歌竞赛、书法竞赛等课外活动，让同学的英语在活动中得到熬炼和提高。

详细工作支配如下：

1、第1周：学习市教研室和学校工作打算，征求本科组老师的看法。

2、第2周：订出科组工作打算，备课组工作打算，新老老师“一帮一”打算和个人工作打算。

3、第3周：订出英语力量竞赛辅导打算并着手实施。

4、第4周：“学校英语教学模式讨论”第一次研讨会及落实参与市竞赛老师名单。

5、第5周：第1次教学常规检查。“学校英语教学模式讨论”其次次研讨会，开展参与市竞赛老师说课，上讨论课及老师评课活动。

6、第6周：参与全市学校英语课堂教学优质教学评比活动。

7、第7周：初一班级书法竞赛。初三毕业班工作讨论。

8、第8周：以备课组为单位分析学情研讨中段考的复习打算。

9、第9周：各备课组加强复习工作检查。

10、第10周：其次次教学常规检查。

11、第11周：组织同学参与全国中同学英语力量竞赛。

12、第12周：以备课组为单位进行中段考状况分析并订出后面工作措施。

13、第13周：初二讲英语故事竞赛。第三次教学常规检查。

14、第14周：初三毕业班老师参与市xx年中考试卷分析及九班级教学研讨会。

15、第15周：本校初三毕业班工作研讨。

16、第16周：“一帮一”结对子工作汇报。

17、第17周：期末工作研讨及第四次教学常规检查。

新学期英语老师工作打算4

本学期由我教九x班的英语，我要在这样的环境下，努力挑战自己的力量极限，严格规范课前预备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探究教育教学规律，争做讨论型的老师。下面就本学期的教学打算及复习打算做如下支配：

一、教学目标

参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练同学的听、说、读、写，使同学把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的力量；寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发同学主动学习英语的爱好，提高同学的记忆、观看、思维及想象力量，为同学的终身学习奠定基础。

二、课时支配

本教材共有六单元，包括复习课。周课时量为x课时。在一学期〔约xx周〕内完成。第x周到第xx周，每周一个新课。后五周进行复习。

三、详细实施

1、课堂上随堂支配口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成果，分期汇总。每两周进行一次单元测试，每学期支配单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。

2、第x周到第xx周，讲解课文；第xx周开头进行复习。将每课消失的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。

3、复习打算：

〔1〕在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容〔talklikethis、lookandsay〕为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给同学创设一个模拟环境，使同学在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓舞同学在主动使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高同学的听、说、读、写及实际运用力量，使同学在用中学，在用中练。

〔2〕每单元给同学补充一些与课文有关的学问性、趣味性较强的阅读文章。增加同学学习外语的爱好。

〔3〕对单词、词组、句型的复习。

〔4〕了解并把握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。把握构词法可以大大增加同学的词汇量。从而把握背词技巧，削减背词压力。

〔5〕运用选择、推断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯穿，融为一体。

〔6〕对语法的复习

首先把握6种词类〔名词、代词、动词、数词、形容词和副词〕的词性改变及基本用法。复习本教材中消失的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。

〔7〕介绍每种语法的基本概念及用法。

〔8〕结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中消失的语法项目，又稳固了课文中的句子。可谓一举两得。

初三阶段的复习工作非常关键。本学期我担当初三班级的外语课，而且这两个班的程度相差很大。在这种状况下，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的班级要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好班更上一层楼；对于差班要因势利导，因材施教，使差班在原有的基础上有所提高。

新学期英语老师工作打算5

运用多种技巧教学，培育同学学习英语的爱好。对于同学来说，英语是一门新奇课程，大部分同学开头学习爱好都很高涨，“爱好是最好的老师”老师应利用同学热忱奇怪   这一点进行教学。

一、课前预备：备好课。

每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家商量，如有问题马上更正、改良。

二、多听课，学习有阅历老师的教学方法。

教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师的我们应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行商量，以了解其讲课支配的根据。

三、钻研教材，仔细备课。

仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是同学学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有根据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通商量是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通商量。

四、课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。

五、注意打基础。

由于英语是同学初次接触的一门新奇课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让同学更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完好地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。

六、注意组织教学，严格要求同学。

大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。

七、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。

新学期英语老师工作打算6

一、教学重点与突破方法

本期要复习完成好学校三年来所学的全部内容。本期的重点是对学校三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：如今完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中准时强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展同学的语言学问，围绕课题〔project〕探究活动构成每个单元的核心，让同学综合运用在本单元所学的语言学问、语言技能，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量。而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培育同学听说力量；同时，轻松实现学科之间的渗透和交融；培育同学的爱国意识，增添民族自信念和骄傲感。教材的每个活动设计都很技巧，既培育同学搜集信息、积累学问，敏捷运用所学语法学问的习惯，又提高综合运用语言的力量。使同学在学习对话中融入情感看法和文化意识；在沟通中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。在学习贴近同学生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使同学阅读力量提高，进而关心同学树立正确的人生观和价值观。总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的准时归纳总结，有效地提高同学学习效率，激发学习爱好，对语言功能的熟悉渐渐由感性上升到理性，以到达稳固、把握和运用的目的，最终形成语言技能。

二、教学内容与课时支配

根据教研室统一进度执行。

三、复习打算如下：

1、提前做好充分的思想预备。本学期时间短，任务重，要在