教师个人研修实施方案

Word第第页教师个人研修实施方案一、指导思想：

遵照教研工作打算，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标：

1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、主动探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施：

1、加强教育理论〔学习〕，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人〔专业〕素养。仔细阅读《新课程标准》，《〔学校〕教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、主动主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。主动学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己教育水平。

4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。学会思索教育问题，主动把先进的教育理念转化为老师的'行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程；

5、仔细撰写教育教学〔心得体会〕，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学良好的学习习惯。

6、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。

老师个人研修实施方案[篇2]

为了更快的提高自己的业务水平，走专业进展之路，结合自身教学中的实际状况，特制订个人校本研修实施方案。

一、研修目标

在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，三个提高，四个结合。

一个中心：以老师的专业水平的不断提高为中心；两个转变：转变教育观念和教学行为；三个提高：提高老师课堂教学力量，提高教研水平和科研力量；四个结合：上公开课与听课学习相结合，个人学习与组内沟通相结合，教研与科研相结合，教育理论学习与教学实践相结合。

二、研修任务

〔一〕、个人理论学习。争取每学期精读两本教育教学名著，并把精要和读后感想登记来。

〔二〕、听课评课。主要以本校老师为听课评课对象，以校级公开课为平台，并主动参与教研组内开展的听课评课活动。同时，努力争取参与省市县等各级组织的各类培训活动，并准时做好笔记、填好《听课记录》。

〔三〕、公开课。每学期至少上一节公开课，课前细心仔细备课，课后准时把案例、反思写下来，并主动将优秀教学设计、课件、案例等向教育报刊杂志投稿。

〔四〕、小组集中研修。主动参与教研组开展的各项活动，在活动中仔细倾听，踊跃发言，并做好研修记录。

〔五〕、撰写教学论文。依据自己确定的课题研修任务，完成一篇2000字以上的教学论文上交学校教研室。

〔六〕、主动开展课题讨论。围绕自己的学科课题，主动