现代汉语单句成分划分指导及练习题A4原版

现代汉语单句成分划分指导及练习题一、运用公式：“什么”或“谁”‖“怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而划之：二、了解充当各种成分的词、短语：主语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语；谓语——多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语；宾语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语定语—多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等；状语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等；补语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等三、单句复杂化有：1、连动式2、兼语式3、主谓短语作宾语4、主谓短语作主语或作谓语5、双宾语6、同位短语作主语7、动宾短语作主语8、有关联词的单句9、“的”字短语作主语等四、分析示例：1、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这‖「已经」成为（挡不住的）历史潮流2、科学‖[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。3、[在平静的深黯的海面上]，月光‖开辟<开>了（一款）（狭长的）（明亮的）云汀。（宾语）4、不食嗟来之食，‖表现了（中国人民的）骨气。5、连长‖下命令叫我们（兼语）「立刻」出发去阻击敌人。6、「现在」，老师和全班同学‖「都」相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！（宾语）说明：主语下面划双横线；宾语下面划波浪线；兼语线划波浪线，再划双横线——这儿五、练习题：请分析下例单句句子成分（这些例句是多年积累的比较典型，如果都能划对了，说明你的单句分析很强）1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。2、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。5、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。7、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。8、拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。9、即使贡献很大的同志，也不应该骄傲。10、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。11、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！12、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。13、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。14、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。15、今天夜里路边的灯也许会亮起来。（无此功能只好加下划线）16、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运动。17、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。18、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。19、地震发生的时候，四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草的路上。20、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。21、在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山。22、早在2021年，中国就发生过一场关于“要不要敬畏自然”的争论。23、据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。24、有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。25、每逢听到孩子们唱歌，我就会想起爸爸第一次教我唱《国际歌》的情景。26、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。27、为了保卫人民生命财产安全，解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。28、80年代中叶，腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍关注。29、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。30、经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学时单科突进，却很不重视语文学习，阅读和表达能力挺差。①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。②．[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。③．(一首)歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。④．歌唱得＜好＞修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。4．划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。示例及练习部分划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。主干：鲁班是工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。主干：生产力落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。主干：鲁班接受任务。4、鲁班从中得到启发。答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。主干：鲁班得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.主干:蔡伦出生.语文划分句子的成分练习(2021-05-1619:36:44)转载▼标签：娱乐 语文划分句子的成分练习刘丽莹的工作室语文划分句子成分练习语文划分句子的成分练习1.经过反复的试验，蔡伦充裕发明了造纸术。2.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。3.藤野先生总是夹着一叠大大小小的书。4.科学技术是人类本性精神的最高成就。5.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。6.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰带里的那条结实的粗绳子。7.在一天夜里他被一阵尖叫声惊醒了。8.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。9.她教给了我生活的知识和革命的道理。10.我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。11.我们班的班长小红每天复习一次课文。12.同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里。13.车间已经完成了全年的任务。14.乔家忽而遭了一场很大的变故。15.花的植物有庞大的根系。16.在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。1经过反复的试验（状语），蔡伦（主语）终于（状语）发明了（谓语）造纸术（宾语）。2全世界的（定语）科学家们（主语）都在努力（状语）探索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。3藤野先生（主语）总是（状语）夹着（谓语）一叠大大小小的（定语）书（宾语）。4科学技术（主语）是（谓语）人类本性精神的（定语）最高（定语）成就（宾语）。5派出所的（定语）警察们（主语）寸步不离地（状语）守卫（谓语）在洞口周围（补语）。6一位手里拿着照相机的（定语）记者（主语）一声不响地（状语）解了（谓语）系在自己腰带里的（定语）那条结实的粗（定语）绳子（宾语）。7在一天夜里（状语）他（主语）被一阵尖叫声（状语）惊醒了（谓语）。8纽约市通常辉煌通明的（定语）帝国大厦（主语）今晚（状语）熄灭了（谓语）灯光（宾语）。9她（主语）教给了（谓语）我（宾语）生活的（定语）知识（宾语）和革命的（定语）道理（宾语）。10我们（定语）中华民族（主语）有（谓语）悠久的（定语）历史（宾语）和优秀的（定语）文化（定语）传统（宾语）。11我们班的（定语）班长小红（主语）每天（状语）复习（谓语）一次（定语）课文（宾语）。12同学们（主语）都（状语）跑来了（谓语），从操场上，从教室里，从学校的每个角落里（都是状语）。13车间（主语）已经（状语）完成了（谓语）全年的（定语）任务（宾语）。14乔家（主语）忽而（状语）遭了（谓语）一场很大的（定语）变故（宾语）。15花的（定语）植株（主语）有（谓语）庞大的（定语）根系（宾语）。16在我的记忆里（状语），她（主语）是（谓语）一个温柔和美丽的（定语）人（宾语）。句子成分划分练习题汇编一、把下面各词填入下表：校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望词类词语名词动词形容词数词量词代词二、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。（2）他被一阵哭声惊醒了。（3）我觉得我们的战士太伟大了。（4）消息在乡下传得特别快。（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。（6）我一直沉醉在世界的优美之中。（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。（8）理想中的女儿应该是个淑女。（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（20）一切活的生物都离不开食物。（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。（32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。（33）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。（34）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。（35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。（36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。（37）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。三、用“‖”划开主谓语：（1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。（2）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。（3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。（4）袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。（5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。（6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。（7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。（8）她教给了我生活的知识和革命的道理。（9）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。（10）这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。（11）我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、（12）鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。（13）人类历史的发展，与人物的活动息息相关。（14）我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。（15）在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。四、选择题：1、结构上全是动宾短语的一组是：（）A、纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B、灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C、分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D、感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2、主谓短语充当谓语的一项是：（）A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。3、选出对下边句子成分分析正确的一项。（）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。A、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。B、这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。C、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。D、这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。4、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（）①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩5、下列短语归类有错的一项是：（）A、并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C、动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D、补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐6、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（）①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白7、判断下列加点的词的词性：（）（1）我在北京。（2）游击队员们战斗在华北平原。（3）海燕在高傲地飞翔。（4）我们在党的关怀下成长。A、动词副词介词介词B、动词副词副词介词C、介词动词副词介词D、动词介词副词介词8、下列句子中用主谓短语作谓语的是：（）A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。B、冰凉的河水呛得我好难受。C、苏州园林布局幽雅。D、人人都过幸福生活是我们美好的心愿。9、对划线的词性分析不正确的一项是：（）A、云霞升起来了。（助词）B、他抑制不住工作的热情。（助词）C、这是很清楚的。（副词）D、我在房间里读书。（动词）五、句子成分划分：长江三峡曾经留下过许多人的梦。我家的猫最怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。我国的石拱桥有悠久的历史。一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习车间已经完成了全年的任务。薄薄的轻雾浮起在池塘里。乔家忽而遭了一场很大的变故。我已经读过两遍了。天气比屋子里冷得多了。绿色开花的植物有庞大的根系。一切生物都离不开食物。会变色的花很多。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。一斤苹果五角钱。小李这个人性格非常好。爷爷一句话都没说。全体同学都做完了语法作业。今天星期六。今天是星期六。说话要简洁一些。长江三峡曾经留下过许多人的梦。窗外，细雨烟似的飘散着。他身体健康。长颈鹿脖子很长。这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来。年轻的我们一定要学好科学文化知识。昨天，全班同学都做完了语文作业。鲁班从中得到启发。蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。那个时候的社会生产力还十分落后。鲁班接受了一项大的建筑工程任务。他非常诚恳地征求大家的意见。秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。张思德同志永远是我们学习的榜样。汽车在望不到边际的高原上奔驰。在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。淡淡的朝阳刚把树梢照亮。豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。小学校显得那样幽静而又神秘。心里突然感到万分沉重。他推开门走进去站在桌子前。连长命令我们马上休息。祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。陈然高兴极了！东西就在这口井里！一个青年躺在石制的手术台上。皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美！他快乐的简直要跳起来了！《东方红》是全国几万万人民的心声。蹲着的，坐着的，站着的都有！自从处死了伪村长，敌人疯狂的进行报复！一九一六年夏天，雷锋到佳木斯执行任务！为了保密，党组织的几个领导人看了都毁掉了！几个月的监狱生活，使陈然增长了许多地下斗争的经验！难翻的老界山，被我们这样笨重的队伍战胜了！万丈高楼平地起！我们学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神！他躺在床上呼呼的睡着了！他们所处的环境比前一代人好得多！我的祖母曾经常常对我说，柏蛇娘娘就被压在这塔底下！白杨树实在是不平凡的！我赞美白杨树！在苍茫的大海上，狂分卷集着乌云！蠢笨的企鹅，胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下！那个时候的社会生产力还十分落后。我们是一列树。春天像刚落地的娃娃。今年的春天来得太迟。他是一个高而瘦的老人。我们家的台阶低!妈妈突然问我。敌人监视看苇塘。我们家盖了新房子。妹妹正在上小学。水珠起来了。树叶儿绿得发亮。我和母亲走在前面。她又在衣袋里摸了半天。我们家的台阶有三级。眼前的环境好像是一个梦。年轻的信客也渐渐变老。我国的石拱桥有悠久的历史。画眉在树林边婉转地歌唱。天气那么暖和,那么晴朗。他们[轻飘飘地]浮在水上。近十几年来，新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。答案长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。（我家的）猫[最]怕陌生人。祖父[正在]找（五十年前）的照片。（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。[一大早]，（勤奋的）同学们[就[安静地]坐〈在教室里〉[认真地]]复习（各门）功课车间[已经]完成了(全年的)任务。（薄薄的）轻雾浮起<在池塘里>。乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。我[已经]读<过><两遍>了。天气[比屋子里]冷得<多>了。(绿色开花的)植物有(庞大的)根系。。（一切）生物[都]离[不]开食物。（会变色的）花[很]多。石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。（统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。（一斤）苹果[五角]钱。小李这个人性格非常好。爷爷一句话都没说。（全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业今天星期六。今天是星期六。说话[要]简洁〈一些〉。长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。[窗外]，细雨[烟似的]飘散<着>。（鲁迅《一面》）他[身体]健康。(长颈鹿)脖子[很]长。[这时候]，(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异的)图画<来>。（年轻）的我们[一定][要]学<好>（科学）（文化）知识。[昨天]，(全班)同学‖〔都〕做〈完〉了(语文)作业。鲁班[从中]得到启发。蔡伦出生<在一个贫苦的铁匠家里>鲁班是[我国古代][春秋时期][一位][著名的][建筑]工匠。（那个时候的）（社会）生产力[还][十分]落后。鲁班接受[了]（一项大的建筑工程）任务。他[非常诚恳地]征求（大家的）意见。秋天比春天[更]富有（欣欣向荣的）景象。张思德同志[永远]是（我们学习的）榜样。汽车[在[望不到边际的]高原上]奔驰。[在长期的奋斗中]，我[一向]过着（朴素的）生活。峰峦[刚刚][从黑夜中]显露出（一片）（灰蒙蒙的）轮廓。（淡淡的）朝阳[刚][把树梢]照亮。（豆大的）汗珠[不停地][从脸上直往下]落。他[踉踉跄跄地][从外地]赶回（久别的）家乡。（我们村里的）农民[往冻土上]铺了（一层）麦秸。（已经上了岸的）勇士[乘机][俯身]冲了上去。小学校显得[那样]幽静而又神秘。心里[突然]感到（万分）沉重。他[推开门][走进去]站在桌子前。连长命令我们<马上休息>。祥林嫂叫阿毛[坐在门槛上剥豆]。陈然高兴<极了>！东西[就]在（这）（口）井<里>！（一个）青年躺[在]（石制的）手术台<上>。（皇帝的）衣服[从来]没有获得过（这样的）赞美！他[快乐的][简直][要]跳<起来><了>！《东方红》是（全国）（几万万人民的）心声。（蹲着的），（坐着的），（站着的）都有！[自从处死了伪村长]，敌人[疯狂的][进行]报复！[一九一六年夏天]，雷锋[到佳木斯]执行任务！[为了保密]，（党组织的）（几个）领导人看了[都]<毁掉><了>！（几个月的）监狱生活，使陈然增长了（许多）（地下斗争的）经验！（难翻的）老界山，（被我们这样笨重的）队伍战胜<了>！（万丈）高楼（平地）起！我们学习（白求恩同志）（毫不利己专门利人的）精神！他[躺在床上][呼呼的]<睡着了>！他们所处的环境比前一代人好<得多>！（我的）祖母[曾经][常常][对]我说，白蛇娘娘[就]（在）（这）塔底下！白杨树[实在]是<不平凡的>！我赞美白杨树！[在苍茫的大海上]，狂风卷集<着>乌云！（蠢笨的）企鹅，[胆怯的][把肥胖的身体]躲藏<在悬崖底下>。（那个时候的）（社会）生产力[还][十分]落后。我们是[一列]树。春天像(刚落地的)娃娃。（今年的）春天来<得太迟>。他是（一个高而瘦的）老人。（我们）（家的)台阶<低!>。妈妈[突然]问我。敌人[监视]看苇塘。（我们）家盖<了>（新）房子。妹妹[正在]上小学。水珠<起来了>。树叶儿绿<得发亮>。我和母亲走<在前面>。她[又在衣袋里]摸<了半天>。（我们家的）台阶有<三级>。（眼前的）环境[好像]是（一个）梦。（年轻的）信客[也渐渐]变<老>。（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。画眉[在树林边][婉转地]歌唱。天气[那么]暖和,[那么]晴朗。他们[轻飘飘地]浮<在水上>。［近十几年来］，(新中国)(发行的)(各种各样的)邮票［又］［大大地］丰富了(这个)(艺术)宝库。1、主谓谓语句：这个电影我看过。2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。3、兼语句链：大家选他当班长。4、双宾语句：李老师教我们语文。5、连动句：他们听了[这个]消息[很]高兴。6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。7、被字句：她[已][被北京大学]录取了。8、存现句：我家的后面有一个园子。答案：一、把下面各词填入下表：校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望词类词语名词：校园北京积蓄中间战场夜晚政治动词：瞻仰驾驶起来希望形容词：繁忙豁亮诚实颓唐坚固数词：三万二分之一量词：斤朵代词：哪里那里自己大伙二、用符号法标出下列句子的主干。（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。（2）他被一阵哭声惊醒了。（3）我觉得我们的战士太伟大了。（4）消息在乡下传得特别快。（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。（6）我一直沉醉在世界的优美之中。（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。（8）理想中的女儿应该是个淑女。（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（20）一切活的生物都离不开食物。（21）我—［应该］感谢—灯光。（22）日华和月华——出现。（23）天空——布满了。（24）蟹——生存。（25）他们—［没有］注意—关系。（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。（32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。（33）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。（34）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。（35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。（36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。（37）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。三、用“‖”划开主谓语。1、西起九江（不含），东至江阴，‖均是人民解放军的渡江区域。2、在一天夜里，他‖被一陈尖叫声惊醒了。3、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦‖今晚熄灭了灯光。4、袁隆平视为生命的四分田地，‖在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。5、在这样的年月里，我家‖通年没吃过白米。6、他‖花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。7、我们的祖国‖给科学开辟了广阔的前途。8、她‖教给了我生活的知识和革命的道理。9、我们中华民族‖有悠久的历史和优秀的文化传统。10、这支部队的先头连‖就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。11、我最急于告诉你们的，‖是我思想感情的一段重要经历、12、鲁镇酒店的格局，‖是和别处不同的。13、人类历史的发展，‖与人物的活动息息相关。14、我‖每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。15、在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他‖从阵地上下来吃饭。四、选择题：1、结构上全是动宾短语的一组是：（C）A、纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B、灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C、分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D、感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2、谓短语充当谓语的一项是：（A）A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。3、选出对下边句子成分分析正确的一项。（C）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。A、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。B、这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。C、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。D、这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。4、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（B）①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩5、下列短语归类有错的一项是：（C）A、并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C、动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D、补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐6、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（④）①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白7、判断下列加点的词的词性：（D）（1）我在北京。（2）游击队员们战斗在华北平原。（3）海燕在高傲地飞翔。（4）我们在党的关怀下成长。A、动词副词介词介词B、动词副词副词介词C、介词动词副词介词D、动词介词副词介词8、下列句子中用主谓短语作谓语的是：（C）A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。B、冰凉的河水呛得我好难受。C、苏州园林布局幽雅。D、人人都过幸福生活是我们美好的心愿。9、对划线的词性分析不正确的一项是：（D）A、云霞升起来了。（助词）B、他抑制不住工作的热情。（助词）C、这是很清楚的。（副词）D、我在房间里读书。（动词）句子成分分析练习75题及答案1．我从此就看见许多陌生的先生。2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。（藤野与先生一起构成专用名词，不拆分）3．干事在黑板上写广告。4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。5．托尔斯泰透出一股才气。6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。（“把”字句，谓语和宾语倒置）7．我默默地站在走廊上。（无宾语）8．科学技术是人类本性精神的最高成就。9．这是一种别开生面的场面。10．在场的老年人格外兴奋、活跃。（无宾语，并省略谓语，用主补短语的形式直接成句）11．白色的丝线拧成细细的绳子。（省略“被”字的“被”字句，宾语做主语，主语省略）12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。14．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。（谓语补语做宾语）15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。19．张思德同志永远是我们学习的榜样。（“同志”是“张思德”的同位称呼，做同为主语）27．已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。（无宾语，谓语补语做宾语）28．小学校显得那样幽静而又神秘。（同上；笨句在英语中叫表语从句）29．心里突然感到万分沉重。（同上）30．他推开门走进去站在桌子前。（主谓短语直接成句，一系列动作做谓语，谓语补语做宾语）31．连长命令我们马上休息。（主谓短语做宾语）32．祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。（同上）34．（因为鲁班的技艺高超），后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。（无宾语，谓语补语做宾语）35．鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。（含有描述的主语短语直接成句，主语的同位补语做谓语）38．鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。40．鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。（无宾语，谓语补语做宾语）41．鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。（句子做宾语）42．（直到今天），锯子仍然是木匠们干活的主要工具。43．（后来），鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。44．（除去发明了许多木匠工具外），鲁班在其他方面还有不少创新。45．（当时），还有人把字写在丝织的帛上。（“把”字句）47．（经过反复的试验），蔡伦终于发明了造纸术。48．蔡伦苦苦地思考着改进的方法。49．地球上几乎每时每刻都在发生着地震。50．全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。51．当时我国的地震灾害十分频繁。（主谓短语直接成句）52．（一天），地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。（无宾语）53．这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。54．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。55．地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。（“被”字句）75．（近几年来），父亲和我都东奔西走地忙碌。（无宾语）

小学美术教学改革应立足于理性思考随着教育改革的不断深化,美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要,美育

具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它学科教育所不能取代的。因此如何提高小美术课的教学质量,迫切需要我们美术教师去研究和探讨。现如今在轰轰烈烈的教学改革潮流中,我们更应该立足于理性的思考,而不是一味的赶潮流,走形式。为此笔者结合新课改下的美术教学,谈几点体会与广大同仁商榷。

一,研究教材要有深度,是美术教师上好美术课的前提

过去的教材内容是以传授知识技能为主,教学方法是以灌输为主,而新教材是以学生发展为本,人文的东西起来越来越被人们重视,那就是"以人为本"。这就是要求我们在教学过程中,尊重和赋予学生更多的自由和权利,发展学生的个性,发掘学生的潜能,使学生的主观能动性和创造性得到充分发挥。我们的教材就是为了体现以上目标而编写的，因此,充分吃透教材的内涵和精神,充分理解教材的编写意图,是美术教师上好美术课的前提.

二,根据教材内容和学生实际情况,制定具体明确的教学目标,是上好美术课的首要环节

教学目标就是船上的舵,它不仅对教学活动设计的方向起指导作用,而且在设计的步骤和方式方法上也具有制约的功能。因此,具体明确的教学目标有利于教师对教学活动的控制,有利于提高教学设计的科学性。个别教师在备课中,考虑了学生的兴趣,想到了创新,但却没有想到自己设计的每一个环节的真正目标。比如,在上小学美术第一册《谁的鱼最大》一课时,有位教师就采用了大鱼吃小鱼的游戏作为课堂导入,并先让学生观看录相,以引起学生的兴趣,随后让学生模仿大鱼扑小鱼,相互推拉,引起课堂秩序的混乱,最后不得不草草收场,教学效果当然不理想。教师想采用一些新奇,刺激的游戏吸引学生,却没有想到这一环节到底要达到一个什么样的教学目标,方法与目标相背离,期望与效果势得其反。因此,我们说美术课应该有美术课的特点,应该认真设计好每一个环节,让学生在每一个环节中真正受到美的熏陶,培养学生健康的审美情趣。

三,注重双基教学,是上好美术课的关键.

美术学科的课改,不能脱离美术学科的教学特点,对传统的东西完全抛弃,重新趟一条别人没有走过的路。教改,是在继承的基础上创新,是"扬弃"是去其糟粕取其精华。我们知道,过去的美术教学过于强调知识与技能,忽视了对学生的能力培养。假如我们在美术教学中,不注重学生基础知识和基本能力的教学,那么学生的能力又从何谈起。在目前的美术教学改革中,部分教师片面理解,认为美术教学要重在发展学生的个性,认为如果讲究技能技法就会约束学生的想象力,因此,在教学中就形成

了一种不良的态势,作品不论好坏,都一律倍加赞赏,甚至到了高年级也疏于对基本功的指导。试想不学技能和技法,孩子就是再有灵感和想象力也很难将它表现出来的。我们的许多孩子就是在这样的困惑中丢失了原先那种对绘画的热情。比如:有一次我让学生学习画树,发现很多学生还停留在儿时对树的理解,一根木棒支撑着一个圆。再让他想一想怎样画树时,孩