2023体育课教师心得体会（精选8篇）2

第页共页2023体育课教师心得体会〔精选8篇〕2023体育课教师心得体会〔精选8篇〕体育课教师心得体会篇1“小学低段的体育教学，应以游戏为主。使学生在‘乐中学、学中取乐’，到达娱乐性与兴趣性相结合。”要作好体育游戏的教学，首先应懂得如何创编游戏。娱乐性是检验体育游戏的一种非常重要的方法，体育游戏只有具备了娱乐性、兴趣性，才得以使其存在与开展，更具有诱人的魅力。如我国许多优秀的传统游戏〔母鸡爱小鸡、丢手绢、猫抓老鼠〕，远流长。所以体育游戏的创编，应从进步其娱乐性、兴趣性出发。1、使游戏具有新奇性并带有较强的喜剧色彩只有使游戏新奇，才能诱发学生参与的兴趣。游戏的创编出乎学生的意料，好奇心被激发，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我能做好吗？我一定会比别人做得更好的！”同时又调动了学生的主动性与积极性，能认真地去完成这一个游戏。如一年级学生做“夹着球走”的接力比赛，学生受腿长的限制，跨下夹球已经是很不容易的事，更何况要走完10米间隔的路程，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱球、举步难行，或是走几步球便渐渐下滑--成了“母鸡下蛋”，让学生捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。2、体育游戏的设计应淡化竞技意识，改变竞技体育为主的教学思想也是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的进步游戏的娱乐性。学生只要在体育游戏的竞赛中认真完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到一块“金牌”。这样在游戏教学的比赛中，每位学生都会认真去做，集体工程更会为集体着想，争取“第一”，培养了英勇顽强、发奋向上的精神斗志。到达竞赛目的，又实现了体育游戏的娱乐目的。当你向全班三分之二的学生，或只有几个不在内的众多学生宣布游戏结果均获得“第一名”时，他们会双手握拳高举头大声地喊“耶”。3、同样的方法，针对不同的班级却会得到不同的效果，也就是说，当“游戏法”无法发挥作用的时候，又将怎么样去面对这帮淘气的学生呢？一位带着眼睛的资深教授可能会让学生感到枯燥，一位严厉的教练可能会让学生感到害怕，一位得意的大姐姐却深受学生亲赖！大姐姐语言动听，和学生融在一起，学生当然喜欢了。我，是个高个子叔叔，我又该怎么办呢？我用什么特点来吸引学生呢？对，我可以用我标准的示范动作，可以加强语言的表达方式，可以参与学生活动，用我的激情带着他们玩乐。于是，操场上一幕“老狼和小羊”追逐的画面就出现了，和学生一起玩老狼老狼几点钟，和学生一起做队列练习，和学生一起模拟老鹰做播送操。用自己的一笑一颦与学生传播的情感，用鼓励的语言提醒落后的学生。当然，你不可以缺少严厉，对于不遵守课堂纪律的学生，你不可以用仁慈保护他。因为，你要教育那些学生什么是对的，什么是错误的。作为一名教师不仅仅要上好每一堂体育课，并要处处为人师表，言传身教，和同学们建立了良好的师生感情。认真贯彻课堂常规，科学地安排教学过程，标准准确的讲解示范动作技术，并且加强练习方法的指导。让每一个学生每一节课，都经受一个科学锻炼身体的过程，并且能体验到成功的愉悦。体育课教师心得体会篇2从大学毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经历，在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程中，有自己独立完成，也有教研组讨论完成。这些经历让我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新教师，走向一个能灵敏运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫，努力研究教材和处理好以下几个方面:教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲，掌握有关教材的“根本知识、根本技能、根本方法”(统称为“三基”)，在根据学生的整体体育才能、体质根底及学生的心理素质程度和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能到达预期的教学效果。1备教材:熟悉和精通教学大纲，按要求合理的组织教材教师在新的教学任务面前，首先是对照教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数。根据学生和本校的实际情况，安排好一学期的初步教学任务，在根据任务挖掘出教材的内在联络和特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容。在根据学生和学校的实际情况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更容易打破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握同时，体育教师应经常复习和查阅有关的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培养目的，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视播送，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经历和最优教学训练方法，随时搜集加以保存，以备备课时可以查阅。2.备学生:根据教材要求，认真分析学生学情，处理好教师主导和学生主体两方面的关系在旧的教学观念下，教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地”为中心，忘记了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的`中心指导思想就应该围绕学生来制定。应根据学生的整体体育才能、体质、心理素质，思想道德程度等科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及才能的培养，加强学生自学，独立工作才能、分析问题解决问题的才能，以及自锻自导才能、交往才能、表达才能、总结工作才能和创新才能的培养。在备课时还必须考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，擅长从教材的根本理论知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘兴趣性、竞争性，注重以生动的手段说明体育“三基”与强身健体与社会开展的关系，使学生树立正确的体育观。教师在备课时必须认真研究，合理安排。另外，教学备课的目的不是单纯学生“三基”的根底知识，它更重要的是通过“三基”的传授，学生独立考虑，学会科学的锻炼身体的方法，不断地更新知识技能，培养学生的创新才能，让学生养成积极主动的自我锻炼意识并充分融入到生活中去。3.备场地:根据教材和学情对场地要求，从实际出发，协调备好教学场地要求教学场地，是体育教学施行的舞台，完善的场地配置，是体育教学的根底，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过程中，我们应根据教学内容的需要、学生综合才能和学校教学安排，合理的利用学校现有场地，认真组织和安排好教学场地。当然，我们在准备场地时还应注意是否与其它体育教师教学发生冲突。4.备教学环境:根据教材的内在的联络和特性，处理和设计好适当的教学环境教学环境，是指自发地影响人身心开展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。这些因素互相交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是严密相关，互相制约的，良好的教学环境是获得最优教学效果的前提。体育课教师心得体会篇3对身体素质较差和对体育活动不感兴趣的转化工作历来是体育教学工作中的重要组成部分，也可以说是衡量体育教学工作是否出色的一个重要的条件。接班以后我认真做好身体素质较差和对体育活动不感兴趣的转化工作。我主要从以下几方作入手：一、全面理解学生，做到心中有数。体育教师要做好对身体素质较差和对体育活动不感兴趣转化工作，必须全面调查理解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。由于对身体素质较差和对体育活动不感兴趣的学生思想行为复杂多样，因此体育教师在调查理解学生时，应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位理解后进生，尤其要重点理解掌握下面几方面情况：１、学生个人的一船情况。比方：与其成长亲密相关的事；作息时间安排；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等。２、学生个性心理特征。比方：兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。３、学生各方面的情况。〔１〕思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。〔２〕各门功课学习情况。对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。〔３〕安康状况。安康程度和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；人个卫生情况等。二、客观分析学生，对症下药。在全面理解身体素质较差和对体育活动不感兴趣的学生各方面情况后，体育教师要客观分析其形成的原因，然后对症下药。在分析这些学生形成的原因时，可以从学校管理制度，家庭教育，学习情况，成长过程等方面入手。只有找对原因才能对症下药。三、正确引导学生，处理好几个关系。〔一〕是表扬与批评的关系。对这些学生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量防止在公开始合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。〔二〕是严格要求与耐心说服的关系。没有严格要求就不可能有后进生的转变，但要考虑他们的心理承受才能，要根据学生的详细情况区别对待，逐步进步对学生的要求，应是在耐心说服根底上的严格要求。〔三〕是惩前与毖后的关系。体育教师要使学生对以前的缺点与缺乏有正确的认识，引以为鉴，以防止重蹈覆辙。所以，惩前为了毖后，毖后是惩前的出发点和归宿。〔四〕体育教师应多给这些学生一些“时机”。尽管我们说，时机对每个人是均等的，但事实上，这些学生的“时机”，几乎是空，各种锻炼时机他们很少。体育教师在工作中要多给“时机”给这些学生，甚至一些职务可以适当“下放”，让他们有时机展现自己的特长，在为集体、同学效劳的同时来改变自己，树立信心，促使进步，从而到达转化的目的。经过一个学期的努力，这些学生形成了较好的学风。期末的考试成绩也较为理想。但获得成绩只是体育教师工作得以肯定的一种表现。要获得更高的成就，还有待今后继续努力。体育课教师心得体会篇4转眼间，这学期教学工作接近尾声。一学期来，本人思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中严格要求自己，积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。热爱祖国，拥护中国____，在思想上和行动上和党中央保持高度一致；努力学习、执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；及时理解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、标准，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。本学期本人任教二、三、四年级体育，教学班级多，班级管理以及学生的状况也各有不同，这就要求教师的教学要方案周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达良好的教学效果。按照《体育新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学方案。在教学过程中，自始至终能按照方案进展教学，至期考前，本学期的体育教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟。一、以“安康第一”为指导，实在抓好体育教学工作。以“安康第一”为指导，落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学理论中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在体育教学中，本人注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，在教学过程中注意选择根底的、有利于学生开展的体育知识和技能，结合学习过程和方法，组成课程的根本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成根本的体育素养和学习才能，为终身学习奠定根底。二、抓制度，促标准。常抓不懈，推动“三操三节课”有序开展。学校“三操”是反映学生整体相貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“三操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“三操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格标准播送操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、美观。继续施行“领操”制度，不断改进播送操动作质量，组织召开各班体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，催促三操的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级播送操质量不高的情况，通过组织全年级播送操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。三、学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活泼学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。四位体育教师分别负责校田径队和校乒乓队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带着运发动坚持不懈进展日常训练，做到有方案，有记录，按时保质抓成效，根据学生的身体条件情况安排自己的工程，以专项练习为主，科学训练，重点培养，为学校打下良好根底，争取获得更好的成绩，用辛勤的汗水换回优异的体育成绩。四、师生共同参与活动进步体育教学积极性体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无活力，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一起活动，效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上快乐而言、五、不断进步业务程度加强体育教学稳固性一个好的体育教师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，假设干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，照旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。只有不断进步教师的业务程度，才能促进教学的开展，才能使快乐体育真正快乐起来。体育课教师心得体会篇5说句实在话，我作为一名普通的中学新体育教师，我没有先进的教学理念、没有高深的学术程度、也没有高超的教学艺术，但是在领导的信任鼓励下，在各位教师帮助和支持下，再通过自己的不断的学习与总结，经过一个学期的努力渐渐地探究出自己的教学思路——时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。在日常的教学过程中我不仅注重学生动作技能的掌握，而且更加注重锻炼学生的才能、培养学生健全的人格。在教学中，我关注全体学生，注意信息反响，同时根据教学实际情况把做人道理分成点点滴滴来教育教导学生，激发学生的兴趣，让他们积极参与课堂教学中来，让他们在玩中学，学中悟！就拿上初一年级的一节体育游戏课〔室内课〕来说，刚开始的时候我告诉大家，这节课我们来做游戏时，大家听了很开心，而且表示很愿意参与，但是在听到我说做游戏失败的时候，将会有“奖励”时，有的学生开始退缩了，当我把“奖励”的方法——唱歌〔并不一定要求唱完好首歌曲，但是最少要唱五句歌词〕告诉他们时，已经没有几个同学说话了，都摇头表示不想玩了。看着他们的样子，我知道并不是他们不会唱歌，而是他们缺少唱歌的自信与勇气。我问他们是不是这样的，他们笑而不语。看着他们样子，我耐心的对他们讲，我并不是想听歌，而是想让你们通过唱歌来锻炼展示自我的才能；再说你们唱的每一首歌肯定没有原唱好听，假设我真想听歌的话，我会通过很多途径，比方说电视、MP4、上网等方法可以听到原唱的歌，但是我为什么要你们唱呢？你们知道吗？他们都摇头表示不知道，我告诉他们，你有某种特长、技能和才能怎么样才能让大家知道，并不是你说你有大家就相信你的，是要证明的，怎么证明？只能通过展示或表现才能让大家相信你有这种或某种才能和才能。这种展示自我才能对你们以后的生活、学习和工作有着特别重要的作用。他们听的很入神，后来，我又将自己毕业之前的情况告诉他们，我以前和你们一样的，教师让我起来答复以下问题的时候，自己心跳加速、声音发颤、两腿发抖、大脑一片空白等情况，导致语速太快、声音很小而被教师误解时的情景，后来又是如何一步一步走到这个讲台上的。同学听了以后，反映很大。接着我把游戏的名称〔找粉笔〕、方法与规那么告诉他们，而且告诉他们唱歌的概率很低。再问他们是否愿意参加的时候，大部分同学表示参加了，我知道有一部分人是报着幸运的想法才愿意的。当根据游戏需要一个同学主动站起来当领头人的时候，我带着大家为他鼓掌表扬了他〔领头人唱歌的概率有50%〕，然后我组织他们这个小组做游戏，游戏完毕的时候，领头猜对了〔找到了粉笔〕。当粉笔的这个同学站起不好意思唱的时候，我们大家给他一片掌声来鼓励他，当他唱完以后，我们又送给他一次掌声。就这样把大家的兴趣和激情都调动了起来，后来的游戏就简单多了。在此过程中并不是很顺利的，还出现了很多小插曲，比方说：在一个同学唱歌的过程中有不少人随意讲话和评价，我针对这种情况告诉他们，假设是你在唱歌或发表你的意见的时候，别人在旁边说话或议论，你会有什么样的想法或感受？然后告诉他们什么叫尊重，如何尊重别人！还还有一个同学在领头人找粉笔的过程中告诉领头人是谁藏的，破坏了游戏的规那么，按照游戏的规那么“奖励”他也唱了一首歌，但这次没有掌声。这是让大家明白一个道理，无论做事情都会有规那么、规定或法律在约束着你，比方说在班级有班级的纪律；在学校有学校的规定；在社会上有法律。假设你违犯了就会受到“奖励”。虽然这是一节简单的游戏课，但是我不仅到达让学生勇于展示自我的才能目的，而且让他们学会了：一、鼓励别人；二、尊重别人。看着他们那一张一张笑容洋溢的脸，我知道这节我成功了。在短短教学的一个学期里，我平时的教学工作中认真备课，并及时反思，针对学生课堂上出现的问题，进展改进，致力于营造活泼的课堂气氛。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造“快乐体育”课堂，让学生快乐学习并学有所获。课堂之后我不断学习新的教学方法和理念，努力进步自己的理论素养和业务程度，并结合学生的身心开展特点探究自己的特色教学路子。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探究”便是我此刻的心情写照，相信在今后的工作学习中，我定能改善缺乏，发扬优点，在教育的路上越走越好。体育课教师心得体会篇6意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。要培养学生良好的意志品质，必须加强对学生的思想教育工作。一、要加强对学生祖国荣誉感的教育。我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国情感和个人为国家争光的愿望。每当这时，很多孩子都会非常冲动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运发动，为国争光。事实证明，体育健儿中有的正是这样起步的。二、要加强对学生集体荣誉感的教育。体育课上，有的学生跳高或跳山羊有惧怕心理，不太敢跳，遇到这种情况，可组织学生进展小型竞赛，最好是组与组之间进展。在集体荣誉面前，在组员间的互相鼓励和影响下，绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻，表现出一定的意志努力。三、教育学生端正学习动机。有些学生的学习成绩较好，但就是不喜欢上体育课。据调查，其中有部分人认为只要学好数学、语文，体育差点问题不大；还有的学生认为体育活动危险，怕高怕险，表现出明显的意志薄弱。通过端正学习动机的教育，使这些学生认识到体育锻炼对个人开展的重要作用，从而激发其积极锻炼的内部动机。教师的行为、举止对学生的心理影响是非常显著的。要想培养小学生良好的意志品质，教师本身必须有坚强的意志。在课堂教学中，教师的示范不仅仅是技能技巧的显示，重要的是以自己的实际行动和充满信心的教态去影响那意志薄弱的学生，创造出一种同学之间互相尊重、互相关心、团结友爱的和谐气氛，以缓解那些怀有恐惧心理的学生的紧张情绪，进步抑制困难的信心和勇气。教师还要擅长用集体的力量和典范的作用，鼓励学生的士气，鼓励学生的斗志。对学生所表现的英勇行为，教师要及时的表扬和鼓励，从而使小学生在教师的监护下逐步培养起良好的意志品质。体育课教师心得体会篇7今天，我有幸听了马科农教师的一节体育课，收获很多。马教师专业技术才能强，自身素质比较高。这一节课教法先进，课堂气氛活泼，课堂激趣游戏，热身操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。完毕部分放松练习，又能使学生彻底放松，效果非常好〔我认为这个地方用录音机播放音乐效果会更好〕。马教师鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正表达了“自主互助的学习型课堂教学形式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深化印象。但是，在学习中我也发现一些缺乏之处：练习密度不够，可能是场地原因平安措施