2023年12月610日活动教案

第页共页2023年12月6-10日活动教案2023年12月6-10日活动教案12月6日星期一语言〔双语〕Sing：PeasPorridge一活动目的1.熟悉传统歌谣PeasPorridge。2.理解hot和cold的意思。二活动准备VCD，歌谣挂图三活动过程1.将歌谣挂图固定在黑板上。2.请幼儿看图说说画面上得得动物和人们在做什么，适时复述幼儿的话。3.请幼儿数数画面上有几粒豌豆，请幼儿猜猜那是一碗什么糊。4.播放磁带，请幼儿聆听歌曲旋律。老师带幼儿练习动作，边唱边做。5.游戏跟随领袖。老师请幼儿帮助，替“hot”“cold”设计不同动作，当唱到两个单词时，大家一起做这些动作。或是请幼儿轮流当领袖。6.跟着音乐一起表演歌谣PeasPorridge。12月7日星期二安康：冬天不怕冷一活动目的1．知道天冷了，要做好保暖工作，理解防御措施。2．鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个英勇的人。二活动准备图片，视频三活动过程1.谈话引出课题。师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？〔表扬几个早早入园的孩子〕。那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁好吗？2.老师结合图片，观看“赖床的小兔”，仔细观察小兔遇到了什么样的费事。老师：小兔最近遇到了一个费事事，想请小朋友帮帮助，我们吧。老师：冬天太冷了，怎样才能让自己的身体暖和起来，不怕冷呢？老师引导从饮食穿着方面讨论冬天抵御寒冷的方法。3.观看视频“我们一起做运动”，引导孩子说出用锻炼的方式让自己的身体暖和起来。师：天虽然变冷了，但有些小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个英勇的人对吗？〔可结合个别幼儿迟到现象进展随机教育〕师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。4.延伸活动：到户外做锻炼师：你觉得如今外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？12月8日星期三计算：放烟花一活动目的1.运用视觉、听、运动觉等多种感官感知3以内的数量2.能确认卡片上图形的数量，并制作相应数目的实物3.愿意与同伴一起活动，初步感受过新年的快乐。二活动准备幼儿已有放烟花鞭炮的经历，3以内的图形卡片，实物卡片，教学挂图点子卡片，教学挂图烟花轮廓图三活动过程1.游戏放烟花，引发幼儿的活动兴趣。*幼儿尝试放烟花。老师出示烟花图片：新年到了，小朋友最喜欢放烟花了。你们放过烟花吗？今天我们一起来放烟花吧！师幼一起尝试举手做点烟花状，嘴里发出嘭嘭嘭的放烟花声。*幼儿按实物卡片放烟花。老师：我们来玩放烟花游戏，我举起一张卡片，请你们数一数卡片上的图形数量是几，就发出几下彭是声响同时两臂张开做烟花绽放的动作。老师或个别幼儿举起卡片，其他其他幼儿点数卡片上烟花的数量，再根据卡片上的烟花数量做点烟花状，嘴里并发出嘭嘭的`放烟花声。游戏可进展数次。2.游戏放鞭炮，感知3以内的数。*老师：新年到了，游戏可多了，我们再玩放鞭炮吧！师幼一起玩放鞭炮游戏，老师发出啪的鞭炮声音，幼儿根据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声，也可拍几下手表示声响的几下。*幼儿看点子卡片放鞭炮。12月9日星期四美术：吹泡泡一活动目的1.尝试用吹泡泡的方法作画，体验泡泡吹画的乐趣。2.在老师的引导下，尝试欣赏泡泡落下时偶尔形成的图形和线条。3.能结合生活经历，用简单的语言表达自己对画面的想象。二活动准备1.幼儿有吹泡泡的经历。2.泡泡器，放在盘子里的彩色肥皂水〔红、黄、蓝、绿、紫等〕。3.大的铅笔纸4张〔粘贴在桌上〕，范画一幅。三活动过程1．老师引导幼儿欣赏范画。老师：这幅画画的是什么？老师：你们猜猜这幅画是用什么画的？2.幼儿学习泡泡画的制作过程，欣赏泡泡落下时偶尔形成的图形和线条。〔1〕老师：蘸一蘸，拿出来，里面有个小镜子，轻轻吹一吹，泡泡落在画纸上。〔2〕老师：看看是什么颜色？你觉得像什么？〔3〕引导幼儿尝试用不同颜色吹画。老师：谁想上来试一试？吹出和老师不一样的泡泡？3.幼儿操作，老师指导。老师帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，提醒幼儿在换颜色时要把泡泡器放回原处。4.集体欣赏幼儿的吹画作品，完毕活动。老师：画面上都有什么颜色的泡泡啊？泡泡和泡泡碰在一起时颜色有什么变化？12月10日星期五语言：下雪了一活动目的1.感受童话中的重复修辞手法，学说有关重复的词语、句式。2.通过体验表达理解作品内容。3.能专心的倾听并积极参与活动。二活动准备桌面教具：小猫、小狗、小鸭、小鸡、鸡妈妈最好在下雪天开展此活动三活动过程1.通过体验表达引导幼儿感知雪的特点。〔1〕老师带幼儿到雪地里去接雪玩。〔2〕引导幼儿发现雪的特点，让幼儿运用已有的经历，表达自己对雪的认识。2.老师有表情的讲述故事，帮助幼儿感知雪中的故事。老师边演示桌面教具边讲故事下雪了。3.老师再次讲述故事，并引导幼儿学说故事中重复的词语、句式。〔1〕老师讲述故事，每讲到重复的词语、句式时，尝试用接说的方式让幼儿学说故事内容，如：老师说：“小猫推开窗说”；幼儿接着说：“下糖了，下糖了。”