学前班班主任工作计划20xx

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学前班班主任工作打算20xx

一、提高学问，明确职责，加强责任感

1、努力做好学生思想教育工作，把学生造就成为一个踊跃向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采纳有效措施，提高学生学习成果和学习效率。

3、关怀学生生活和安康，组织学生参与各种文体活动。

4、组织学生参与社会实践和公益劳动。

5、协调本班任课老师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，形成统一的教育力气。

6、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、酷爱学生，深化了解学生状况

要想引导学生向好的方向开展，克制不好的方面，首先必需深化了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。必需先了解这个班根本状况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担当干部状况，受过嘉奖处分，学习成果，特长爱好，安康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作打算，加强工作打算性。依据学校工作打算要求，联系本班实际，先订好一个学期工作打算，然后每周要有详细的打算，打算必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。

2、造就踊跃向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的开展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建立至关重要，新生入学后第一学年，必须要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所承受，有必须鼓舞作用，而且学生经过必须努力可以实现的。

3、选好、用好班干部。努力进展班干部的造就，班干部是班级的核心力气，造就好班干部，让他们明确各自的任务，具备必须的工作实力，是管理好一个班级的前提。班干部不但能协助教师管理班级，还能在同学们中间形成了必须的威信。班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作实力和模范带头作用，因此，要选择具备必须组织工作实力，能团结同学，表现学习好，能以身作那么，起模范带头作用的同学担当。

4、要组织和开展集体活动，造就集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，巡游，访问，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建立。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到指责，抵抗，协助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进展量化管理评比，在班内形成舆论监视，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建立。班级文化作为校内文化的重要组成局部，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

学前班班主任工作打算20xx

一、班级其本状况：

学3班一共31人，其中男生20人，女生11人。孩子们的年龄也许都在五岁到六岁之间，不过也有几个年龄偏小的孩子，只有四岁左右。本学期周寄5人，日寄26人。孩子们都是老生，只有一个新生，所以对孩子我还是比拟了解的，盼望他们在这学期里有更大的进步

二、指导思想谨慎贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作打算为指针，亲密协作学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际启程，抓好班级管理工作，提到学生道德素养，努力建立良好的班风和学风。

三、班主任工作其本要点：

1、支配班级活动。依据学校德育工作打算的支配，引导少年儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好打算，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。

2、营造安康向上的班级气氛。

(1)依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级气氛。

(2)制定班级公约，形成良好班风。

(3)布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。

3、指导造就小干部。班级小干部是班主任的左右手，要谨慎选拔小干部，同时要细心造就小干部，第一、协助小干部树立威信;其次、鼓舞小干部大胆工作，指引他们工作方法;第三、严格要求小干部在学问，实力上取得更大进步。在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四、造就干部团结协作的精神。

4、通过多种途径，采纳多种方法，对特别学生开展教育。

通过视察、与学生谈心、听取各方看法，力争和任科教师及家长对学生有相同的要求和看法，并时常同他们交换看法，特殊要充分调动家长的踊跃性，取的共识，协作学校教育好孩子。

四、工作措施：

1、老师谨慎制定好适合本学前班工作打算，并谨慎组织实施。

2、备好各学生根本状况花名册，谨慎细致填写充溢。

3、细致了解学前班学生起居状况和在家生状况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、经常联系学生家长，亲密结合社会、家庭对学校进展三结合教育;5、注意学生儿童在校文化教育，亲密各科任教授的关系，形成良好的教育体系。

学前班班主任工作打算20xx

一、班务打算

(一)班级概况

本班本学期共有幼儿10人，大局部孩子是大班干脆升上来的，生活习惯与学习实力均开展不错，个别几个是插班生，由中班干脆升上来，学习根底没那么连贯，所以我们将会采纳集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的特性，在入小学的前一年里从身心两方面作好打算，为入小学打好坚实的根底。

(二)常规训练与生活、学习习惯的造就

1、接着训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。

2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。

3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯

4、课堂能自主、自觉地学习、思索，有良好的专注力与规那么意识。

5、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境干净。

6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。

7、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控实力强。

8、有必须的自我管理实力及组织领导实力，能顺当完成教师交给的组织管理任务。

(三)平安工作

1、能娴熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

2、在生活、嬉戏中知道爱护自己不受损害，也留意不损害他人。

3、随机教育简洁、常见的逃命、自救方法。

4、无论是在班级还是在外面都应当遵守规那么和社会公德。

(四)生活护理与卫生消毒

1、引导幼儿能依据天气的变化，刚好的更换衣服，有不安适的现象能刚好告知教师。

2、加强幼儿体能训练，注意幼儿跳动、接力、跳绳、攀爬、翻滚等实力的训练。

3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。

4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。

(五)良好品德习惯的造就

1、造就踊跃主动的与同伴交往，学会共享、谦让与合作。

2、懂得关怀他人，爱惜四周环境，能够倾听和理解别人的要求。

3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。

4、酷爱劳动，自己的事情自己做。

5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。

5、谨慎倾听，踊跃答题，酷爱学习。

6、疼惜粮食不奢侈、不挑食。

7、踊跃参与户外活动，遵守规那么。

(六)班级老师分工与合作

1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，造就自主独立实力，主班负责带着幼儿参与晨间活动，生活教师负责催促幼儿完成交功课的工作及全面的卫生。

2、幼儿自主进餐：生活教师负责取、分餐点，值日生负责擦桌子和为大家派发食物，同时生活教师视察幼儿进餐、添饭状况。

3、早操、体能活动：主班组织幼儿做好活动前、后的喝水、入厕、整理装束工作，每天选择出一名优秀幼儿带队做操和组织体能活动，鼓舞、

调动幼儿活动的踊跃性。

4、教学活动：主班制定好全期打算，完成备课、做教具和学具等打算工作。

5、幼儿生活护理：因天气渐渐变冷，生活老师应着重视察幼儿饮水状况，提高幼儿个人卫生习惯的自理实力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。生活教师做好离园打算工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理状况，提高幼儿能顺当完成自主整理衣物、照看好自己身体的实力。

6、幼儿有异样状况，主班刚好向家长汇报;各种通知，作业让幼儿以口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的实力。

7、每月的重大活动提前做好具体打算，并与班级教师商议好分工状况。

8、班级出现任何问题，主班刚好组织班级会议进展探讨、分析、反思、刚好处理好问题，并将事务记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。

(七)物品管理

幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，造就孩子自己动手完成，生活教师每天负责检查和整理。班级物品做好领用登记，由生活教师记录。班级教师对班级全部公物要妥当保管和正确