春季小学数学教研组工作计划3篇(小学数学下学期数学教研组工作计划)

2/2春季小学数学教研组工作计划3篇(小学数学下学期数学教研组工作计划)

春季学校数学教研组工作方案1

一、指导思想

以__镇教委办工作会议精神为指导，以改革创新为动力，依据学校实际，确立训练科研为师生“过一种幸福完整的训练生活”服务的工作方向，围绕“以训练科研为突破口，以课题争论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，主动开展主题学习试验活动、新训练实践活动、校本教科研活动，推动前进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。

二、重点工作及具体措施

(一)强化研讨，切实贯彻各项教研活动

1.加强教研组的队伍建设。结合老师的实际状况，确定争论课题，认真制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。

2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周四教研活动，从学校实际动身，坚持时常化、制度化、本土化、共性化、形式多样化。与教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的阅历相互沟通研讨活动。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一支配，接受应用个人申报，教科室统筹支配，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。

3.关注教研实效。支配校内讲座、集团相互沟通等多种形式的活动。主动鼓舞老师参预各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，请进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关争论任务纳入教研力气考核。加强课堂观看和专业书籍阅读的引领工作。

4.在教研实践的基础上，大力推动前进阅历相互沟通。撰写教学论文，以校内相互沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。

(二)全面打造，综合提升老师专业素养

1.建立和完善老师的业务档案。认真组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业进展档案。本学期将支配多样老师基本功角逐，强化考核，认真记载，留下老师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修状况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先的依据之一。

2.大力推动前进训练教学争论与信息技术的整合。以课题争论为平台，主动引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;鼓舞老师充分利用电脑资源，留意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体老师在学校网站创建个人空间，并且利用网站的多重功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，形成一个论坛教研氛围，主动开展网络教研。

3.加强对新老师的培育。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力领先提议和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。

4.发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头关怀青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。

5.加强青年老师读书班建设。本学期将连续共读朱永新先生的《新训练》一书，结合自主阅读，全面了解新训练，学习新训练的争论成果，提高老师的文本解读力气，增加对训练学、心理学的了解，全面提高个人素养。

(三)加强教学科研日常化的意识

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念;二要规范，要严格执行“五严”规定;三要细致，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应准时进行反馈，要与老师年度绩效考评紧密挂钩。

(四)努力提升教学科研的效率

要求老师把教学争论工作与自己的训练教学实际紧密联系，在课题争论中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校进展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题争论的实效性、针对性;留意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题争论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题争论进行，避开盲目开展。留意资料的积累，做好阶段总结。使训练教学争论的效率得到有效的提升。

春季学校数学教研组工作方案2

一、指导思想：

本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作看法，以深化数学课堂教学结构改革，创建和谐、高效的数学课堂教学为目标;深入到到推动前进素养训练的有效实施，提升本教研组的教研活动品位，提高我校数学教学质量，狠抓老师教研活动和同学数学学习活动，努力开创我校数学教研工作的新局面。

二、本期工作目标

1、以生为本，开展同学数学学习方面的争论，创新同学数学学习活动，增加同学数学学习兴趣，提高同学数学素养和数学成果。

2、扎实开展数学教研活动，提高数学老师课堂教学水平、信息技术应用力气和理论素养。

3、深入到到开展课题争论，连续深化数学“学堂”研讨。

4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作阅历。

三、本期工作重点：

1。开头实行数学老师的电子备课(允许自愿选择备课形式，鼓舞电子备课)，围绕电子备课主动开展老师集体备课等备课争论。

2.协作学校训练处开展教学开放周数学精品课呈现活动。

3.做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的争论工作。

4、做好数学学科开放性拓展性试题争论工作。

5.协作训练处做好教学常规管理，组织数学骨干老师参预教学月检查工作。

6.创新数学学科的同学活动(数学社团活动)。

7.协作训练处组织数学老师外出学习相互沟通。

春季学校数学教研组工作方案3

一、指导思想

本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和老师队伍建设为核心，以培育同学的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推动前进课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和同学探究性作业设计为抓手，有效提高同学学习兴趣和效率，从而全面提高数学训练教学质量。

二、主要工作和措施

1、加强学习，提升素养。

随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，选择实行多种形式的专业培训，组织老师通过训练杂志、、微信等训练公共平台，学习最新训练理念、信息动态、科研成果,不断的更新学问、充实老师。本学期将重点通过“1+1”全校共读工程，选择实行阅读常识性书籍和专业书籍《这样的数学作业有意思》，鼓舞老师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟准时记录下来形成有温度的训练叙事;将在理论学习、教改实践的领悟、思索，认真撰写形成训练教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将主动组织老师参预各类论文案例评比活动。同时，组织部分老师参预录播教室培训与学习，实施推动前进“一师一优课”和微课活动。

2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。

本学年教研组将依据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目——“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间把握结构，用结构转变性质，推行实施“51520(5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习)”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌争辩、合作探究、相互沟通汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。作为老师，我们要充分认为正确而不怀疑同学，鼓舞同学勤思索、多表达，从而有效提升同学的核心素养。

课堂是落实同学学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要项目——探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级具体状况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让同学由被动写作业变成主动尝试，从而有效培育同学的应用意识和创新意识。

在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程把握，确保项目有序有效地开展与实施。

3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。

集体备课主要以班级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查。本年度的集体备课必需立足在个人认真解读教材的基础上，结合本班级组的实际状况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备课，充分发挥集体才智，集思广益，使全体老师特别是青年老师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的力气，从而实现老师训练教学水平的共同提高。

全体数学老师围绕“实效课堂建设”开放教学研讨活动，要确立以活动促进展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干老师精品示范课、数学优质课角逐、新苗杯比武、新进老师呈现课、同课异构等不同层面的课堂教学呈现研讨活动，力求做到人人参预，充分发挥骨干老师“传、帮、带”作用，同时为青年老师的成长和提高供应学习、培训的机会和呈现的平台，让每一个老师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。

4、加强教学常规管理，保证教学实施。

作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将协作训练处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。留意课堂教学的过程管理,连续实行推门听课，发觉问题准时解决，对老师的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

5、参预片区教研，打造片区学习成长共同体。

片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进训练均衡进展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校老师提升的机会。充分利用片区内优质资源，为我校老师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓舞老师在片区教研相互沟通中多相互沟通共享、切磋砥砺，以达到“说给别人听是的学习”的目的。

6、开展同学活动，进展共性特长

上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评;下半年开展一