《四时田园杂兴》教案设计_第1页
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文档简介

“耘田”“绩麻”会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的2、释题：“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜 (1)你知道这首词的作者是谁吗？你能为大家介绍一下范成大吗？(让学 D个人自由朗读。的面和田园生活的美好。这里。合，青山郭外斜。面场圃，把酒话桑麻。日，还来就菊花。生活美、友情美于一炉，可以看出诗人的内心世界的和谐。王维喧归浣女，莲动下渔舟。水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画防夷犹湾百转。磺塘塔近俄前远。江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶践。看看尝面收新茧。篱落疏疏一径深,儿童急走追黄蝶,独出前门望野田,境。境古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是民族文化的重要载体。古诗词教学应让人想的启迪。而受到情感的熏陶。会。的思想和情感内涵。从而受到情感的熏陶。 思？能用自己的一目通的激起学生歌B明确诗歌的朗读方法：朗读诗歌，要求正确、流利、读出诗C听范读前就能背诵很多古诗，但背起来往往如小和尚念经——有口无心。在古诗教学中指导学生有感情读、听读、指名读，模仿读、评议读等)，理是非常有必要好。在桑下学着种瓜呢！、。这是节课的重点，那是对诗歌深意歌的讲授，重

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