全国文明城测评体系实地考察项目评分表

全国文明城市测评体系“实地考察”项目评分表（学校）总分：100分 得分：序号 测评标准① 加强社会主义核心价值观教育实践， 积极推动社会主义核心价值观进教材、 进课堂、进头脑，未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观“ 24个字”② 校园和教室显著位置有社会主义核心价值观宣 传，校园内有“讲文明树新风”公益广告（主题内 容为：中国梦、社会主义核心价值观、志愿服务、 诚信教育、勤劳节俭、保护未成年人、孝老爱亲、 文明旅游、法治教育、环境保护、深化全国境1文明城市创建工作）和“图说我们的价值观”通稿以及本市自行制作的公益广告作氛品达20%以上（有未成年人相关内容）.围③宣传栏有关心关爱未成年人相关宣传，学生食堂有“节俭养德”、“文明餐桌”文宣传.明④公益广告干净整洁，画面无破损脱落，及时更新 .在显著位置展示学生守則， 落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教2育、文明礼仪教育，学生积极参与“文明小帮客”志愿服务活动 .校园环境卫生整洁.①有符合标准的物防、技防、人防、消防设施.能行4②无占用、堵塞、封闭消防车通道现象。为①开展文明校园创建活动，有建设规划和年度工作计划，内容详细，责任明确.文5明②普遍开展文明班级、文明宿舍的评比.6落实体育课程要求和课时安排要求.①充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，扎实开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，常态化开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动。功7②加强传统文化教育，组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典能诵读活动，开展优秀童谣征集和推广、传唱活动.行①学校未成年人心理辅导站专兼职辅导员不少于1人，在显著位置展示。为文②功能室有必要的办公设备，有咨询热线电话和网站（网页）、QQ群、微信等网络明咨询服务方式8③认真接待未成年人进行心理健康咨询，做好咨询记录④积极开展未成年人心理健康教育和宣传活动。

分值 得分57535101010555555555存在问题全国文明城市测评体系“实地考察”项目评分表（校园周边环境）总分：100分 得分：序号 测评标准①校园院墙醒目位置有“讲文明树新风”公益广告（主题内容为：中国梦、社会主义核心价值观、志愿服务、诚信教育、勤劳节俭、环保护未成年人、孝老爱亲、文明旅游、法治教育、环境保护、深境1化全国文明城市创建工作）和“图说我们的价值观”通稿以及本氛市自行制作的公益广告作品达20%以上（有未成年人相关内容）围文明②公益广告干净整洁，画面无破损脱落，及时更新。校园外环境卫生整洁。中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游3戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所.功能行校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无为4食品”（无生产厂名、无生产厂址、无生产许可证编码），无恐怖、文迷信(氐俗.色情玩具、文具、饰品和出版物销售明在临街中小学、幼儿园附近，设有交通标志标线 和其它交通安全设施，停车秩序良好.在上学、放学期间，有交警执勤维护交通秩序

分值 得在问题全国文明城市测评体系“实地考察”项目评分表（学校少年宫）总分：100分得分序号测评标准①播“讲文明树新风”公益广告（主题内容为：中国梦、社会主义核心价值环观、志愿服务、诚信教育、勤劳节俭、保护未成年人、孝老爱亲、文明旅游、1法治教育、环境保护、深化全国文明城市创建工作）和“图说我们的价值观”境通稿以及'本市自行制作的公益广告作品达20%以上（有未成年人相关内容）氛②益广告干净整洁，画面无破损脱落，及时更新围文2建立健全学校少年宫建设、使用和管理制度，所有制度上墙，清晰醒目.明学校少年宫建设与校园文化结合起来，利用宣传栏等宣传介绍学校少年3宫。各功能室典雅大方，整洁有序.①校少年宫室内总面积达到200㎡活动室入口配有功能活动室主要功能.开功放时间、教师简介等基本信息的室名标牌.4②德育类、艺术类、体育类、科普类等设施器材，做到方便实用、维护得当，能贴有专用标签，没有挪作他用的现象.行为机构健全，成立学校少年宫管理办公室，校长任主任，分管副校长或教导文5主任任副主任，配备2名以上专兼职人员，负责学校少年宫的曰常运营管理.明每月至少召开一次学校少年宫专题会议.6有专兼职辅导员，且有名单，每人有聘用证书.7少年宫经费设置单独台账，专款专用，无挪用、挤占、冒领资金等违法违规现象.功活动开展正常，正常上学时间周一至周五放学后寄宿制学校每天应安排1小时活动时间，非寄宿制学校在保证学生安全的前提下酌情开展活动?周末、能8节假曰及寒署假不低于60%的天数运行开放，每天应安排3小时活动时间，并行向周边未成年人免费开放。为文档案详实，做到一宫一档，活动器材、活动项目、学员名单、考勤登记、明制度规范、活动计划、辅导员队伍、县（市）区配套经费到位及经费使用等进行分册记录和归档整理，各类