2023年高三班主任具体工作总结

Word第第页2023年高三班主任具体工作总结高三班主任详细工作总结1

本学期担当高三一班班主任，一学期来主要做了下面一些工作：

一、摸底调查，制订打算

-同志说过：“没有调查就没有发言权。”为了搞好班级工作，取得更多的发言权，我首先对班级进行了调查摸底。我查阅了同学登记表，对同学的自然〔简历〕有了初步的了解，又进行了个别谈话，询问了同学的抱负、〔爱好〕，请他们介绍班级状况，并为班级管理提建议。虽然同学对我的这一做法并不欢迎，多数同学对我的询问只是应付式的回答，很少有人介绍班级状况，但我究竟还是知道了一些。依据学校的要求，结合我了解到的班级状况，我制订了本学期的〔班主任〔工作打算〕〕。

打算中我提出了本学期的奋斗目标——创建文明班级，确立了本学期的工作重点——抓常规、抓学习，提出了班级管理的几条〔措施〕。这样，新学期的班级管理工作正式开头了。

二、宽严结合，开展工作

我在班级管理工作中，坚持既死又活、宽严结合的做法。所谓死，指的是重大的原则问题肯定要坚持，不能有丝毫的松动；所谓活，指的是详细的〔方法〕要敏捷，不能拘泥一格。所谓严，指的是对同学的要求要严；所谓宽，指的是对同学不做过多的限制，为他们营造宽松和谐的学习环境。

我很注意敬重同学，信任同学。尽量多表扬，少批判。坚持用真情感化同学，用典范影响同学，用道理劝说同学，用方法调动同学。我非常关怀同学的学习和生活，常常找他们问寒问暖，有病请假的同学，不能到家探视，总要打电话问候。我深知典范的力气是无穷的，很注意以身作则，要求同学做到的，我首先做到。擦地我先擦，一分钟打开书我先做到，跑操坚持和同学一起跑。同学出了问题，我一般找他们谈话，很少公开批判。王仁君同学中午迟到了，我找他谈话，可他其次天又迟到了，我又找他，但第三天又迟到了，我找他，他不好意思地说：“今日球被踢到校外，去捡球才迟到的。”我又没批判他，他说：“老师您为什么不批判我呢？”我说：“我信任你能改正。”果真以后再没有迟到。

三、克服困难，突出重点

高三一的班级管理并不顺当，我的真情一开头并没有感化同学，我的以身作则和其他做法在一些人身上也没有奏效。同学中迟到、早退甚至无故缺席者有之；上课不听讲、自习说话、作业不完成者有之；学校的要求、规定，有的也没有得到落实。在全校的〔田径运动〕会上，高三一班竟然没得到精神文明奖。同学、家长、学校领导对我的班级管理力量产生了怀疑。我知道自己的这些做法需要一段时间才能见成效，但也对自己的工作进行了〔反思〕。趁月考和班级滚动的契机，我加大了管理力度。经过一段时间，班级面貌有了明显好转，由“山重水复”迎来了“柳暗花明”。

我重点抓了“日常规”的落实，紧跟同学，随时记录，发觉问题，准时解决；对可能消失的问题，及早预防，防患于未然。我的真情逐步感化了同学，我的以身作则也潜移默化地影响了同学，加之其他同志的协作，违纪现象日益削减，班级分散力大大加强。以后进行的拔河竞赛、广播操竞赛、一二九接力竞赛，我班均取得了好成果，受到了学校的表彰嘉奖。在学校值周检查评比中，连续两个月获流淌红旗，创建文明班级的目标基本实现。

我工作的另一重点是抓学习。高三面临高考，而一班又是学校高考的盼望所在，学习无疑是这个班的重中之重。为了调动同学的学习主动性，我除了常常宣讲高考形势和外校备考的状况外，还举办了几次主题班会和其他形式的活动。我首先搞了“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的问卷调查，要同学写出自己的升学目标。全班十九人，只有一人想考专科，其余十八人都要报考本科，有的要进重点甚至名牌。在此基础上，我又组织同学进行了如何实现自己目标的商量，就学校表彰嘉奖大会之机，召开了“谁英雄谁英雄，明年高考比比看”的主题班会，开展了“学习徐红娜，争创好成果”的活动。期中之后，让同学对自己的学习状况进行小结，提出下步改良措施。黑板上出示了“高考倒计时”，每天登录学习格言。良好的备考气氛基本形成，涌现了徐红娜、姜洋等一些刻苦努力的同学。

四、扬长去短，连续向前

我的班级工作虽然取得了一些成果，但也存在一些不容忽视的问题。一是班里埋伏着不稳定的因素，过去这个班里的男同学曾打过仗，虽然学校已经处理，但冲突没有完全化解，新学期里有的冲突有所激化。我发觉这一问题后〔有些状况开头不知道〕，做了许多工作，但问题没有解决，因此班里埋伏着危机。二是学习主动性没有完全调动起来，一些男同学依旧贪玩，课堂不留意听讲，自习课不用心学习。部分住校生回寝后不学习，说唠玩闹的现象时有发生，这和紧急的备考气氛很不谐调。除此之外，其他问题也有一些。

今后，肯定仔细反思本学期的工作，总结〔阅历〕，吸取教训，发扬成果，克服缺点，在领导的关怀指导下，把工作做得更好。

高三班主任详细工作总结2

反思高三一学期的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有圆满，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家沟通。

一、强化动机，树立目标

刚上高三，同学自觉了很多，但在同学中消失的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了很多。面对如今高校扩招，同学上线人数越来越多的形势，如何引导同学树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让同学清楚和强化自己的升高校动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动同学的主动性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要信任同学是能够制造奇迹的。同学很简单在开学时布满信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。常常有同学问我：“老师，我还有盼望吗？”我教给同学一句话：“我说我行我就行，不行也行；我说我不行就不行，行也不行。”

在与同学作好较充分的沟通后，我要求每个同学写出升高校的至少十大理由，理由越详细生动越好，总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升高校树立详细的目标。我要求同学依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，每天催促自己。

二、精确定位、分层推动

我任教的班级同学基础不好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将同学划分为以下几个层面：

A、成果相对较好的同学

B、学习自觉但成果不抱负的同学；

C、学习没有动力，懒散的同学。

其实一个班级，若只盯着那些有盼望上高校的同学，而放弃了一小部分升学无望的同学，不仅是〔教育〕的失策，针对不同层次的同学更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课老师在做同学的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题同学到了任课老师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不同层次的同学承包给任课老师，在这里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。

三、注意效率，防止反复

经过高三这一学期的工作，我深深体会到，成果的取得的确实确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特殊舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到料想的效果。

高三的学习任务特别繁重，同学的心情也很不稳定，成果也有反复，这需要我们付出无比的耐烦，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐烦、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和糊涂的熟悉，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的同学呢？作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风；学习本身就要求有严谨务实的作风，要求同学做到，老师自己就不能模糊。

四、观看详情，调整心理

有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在同学的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响同学的学习心情，所以我都把注意详情摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬“成也详情，败也详情”的观念，学习中严格要求，同时常常给同学以心理指导。我教同学有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、伴侣倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写〔日记〕，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近考试时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活布满了热忱，这是我最盼望看到的。

反思了自己一学期的工作，我还有许多地方做得不够，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。一学期中，我深切地感受到，管理同学，更多的是要同学自我管理，要在同学中既有威信，又要让同学有亲近感，情愿主动找老师谈心。除了有爱心、耐烦，严格科学的管理外，教学上肯定要有过硬的本事，假如教学上没有自己的一套，得不到同学的认可敬重，同学就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅承当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教育同学做一个对社会有用的人，可谓任重道远。

高三班主任详细工作总结3

本学期进入了高三班级，面临高考的挑战，要在高考中取得好成果，对同学的规范管理不能放松，在此基础上关心同学踏踏实实学习，认仔细真备考。本学期预备做好以下几个方面的工作：

一、抓好纪律管理

良好的纪律是取得成果的保证。在本学期要严格根据学校的管理方法及高三班级管理规定来管好班上的纪律，宿舍的纪律，做到不迟到、不缺席，如有违背严格根据规定处理，保障正常的教学备考工作。

二、抓好学风、班风建设

良好的学风班风做好一切工作的前提。只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成果。因此本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。详细措施是：

1、在开学初始召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要实行的方法，让每个同学知道自己的缺乏在哪些方面，有一个努力的方向。其次是请班上复读的同学介绍以往的〔学习阅历〕，也使同学们避开他们所走的错误道路。再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。利用班会课时间给同学看一些介绍高校的录像片，拓展视野，多开主题班会让同学在有益的主题中增长学问。

2、尖子生培优，后进生补差。针对不同同学的需要，促使大家都进步。尖子生培育：每周面批一次作业，针对状况提出不同要求，让同学自主学习；每周至少谈话一次，了解思想状态；每周班主任例会沟通尖子生状况。后进生抓基础，针对作业考试状况，分批辅导，常常进行基础练习。

3、班级事务不落空。常规工作一样有人做，提高效率，分担工作量。作业尤其要落实，对不完成作业状况要即时制止。

三、抓好同学的思想教育。

高三班级的同学思想比较成熟，想的问题也比较多。假如引导不好简单偏离了主线，无法全身心地投入紧急有序的复习工作，因此本学期更要留意到同学的思想动态，发觉问题准时解决，让同学不要背着包袱学习，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成果。信任同学有力量迎接挑战，激起斗志，培育自信念，不任凭否认人。看到同学的特长，并想方法鼓舞其连续努力。

四、协作学校与班级组做好工作。

在做好班上的工作的同时还要协作好学校与班级组做好相应的工作。统一步调，不搞特别，坚持安要求完成各项工作。

总之，本学期是高考的前奏，做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础。仔细从学习质量，学习效率，〔学习方法〕上引导同学，顺当度过这个学期，

工作要走到前面，任何事都当成一件大事仔细处理，尽量做好。

高三班主任详细工作总结4

担当--班班主任，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，要做深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况，以确保60个同学以健康、稳定的心理，主动紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠〔规章制度〕，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。(2)深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。(3)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学，要确保同学集中精力学习。

二、抓尖子，督差生，调动学习主动性

调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，关心同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。

另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径关心同学树抱负，谈追求，增添责任感、使命感和忧患意识。以培育同学的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三同学采纳激励、明志能使同学保持长久的学习的动力。

三、留意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学始终常常消失迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也比较大，但通过这一年的坚持，看着同学的努力，其实自己也深受启发，让其回想当年为抱负而拼搏的样子。无论结果怎么样，自己尽力了，也就无悔了，连续为了青春而拼搏吧!

高三班主任详细工作总结5

我很荣幸，担当了这个试验班的班主任，也感谢学校、班级组对我的信任。本学期，我照旧强化班级管理，统一同学思想，统一纪律约束，我照旧泡在班里，甚至在上我课的时候也会利用一点时间讲学习、讲生活、讲卫生习惯，什么都讲。高三-班照旧有良好的学风和班风。现将这一学期〔班主任工作总结〕如下：

一、确立班主任工作思路，明确班主任工作重心

总体思路：以思想教育和素养教育为突破口，抓好班级常规管理工作，坚固树立质量生命意识，着力培育同学学习、生活等各方面力量。

工作重心：1、保证教学活动的顺当完成;

2、主动地协调各学科、老师之间以及同学之间的关系，做全班同学的良师益友;

3、坚持让同学全面进展，狠抓班风、学风建设;

4、全面做好培尖培优工作，冲击清华或北大。

二、工作抓落实，抓成效

1、狠抓班风学风，树立典型形象

好的班风才会有好的学风，良好的学风是取得优异成果的关键。为此，班会上我提出了营造良好的学习气氛，养成良好学习习惯的要求，之后，我利用一切机会和多种手段加强对同学的教育，要求他们端正〔学习看法〕，确立奋斗目标，并努力为他们制造适合的学习环境;同时，我还开展了树典型活动，树他们为学习的典型，号召全班同学向他们看齐，个个争做典型的良好风气。

2、严厉 校纪班规，促进差生转化

良好班风学风的形成，除了靠典型的示范和带动外，还要依靠于差生的转化工作。事实上试验班没有差生，我的差生是指学习习惯不好的同学和有偏科的同学。为此，我对差生一方面耐烦开导、劝说，晓之以理，动之以情，关心他们主动转化过来(这是主要的)，另一方面加强监督管理，用校纪班规加以约束，使他们逐步改掉学习和生活中的不良习惯，用心于学习，在这方面，像李盛、王良亮、谢达公平几个学习习惯不好的差生的转化尤为明显，收到了良好的效果。对有偏科的同学也常常与他们沟通心得与方法，在这方面虽效果不那么明显，但同学在平常的学习中更注意在弱学科上投入了。

3、关怀同学生活，增添班集体的分散力

作为班主任，常常到班上、寝室与同学沟通、沟通，了解同学的学习、生活等状况。本学期利用值日、下班后就到寝室检查卫生、了解学情等，对存在的卫生等方