中小学教师高级职称晋升英语学科全英讲课答辩真题

1.中学英语教学的1.中学英语教学的目的是在必要的数学基础上，提高学生的听、说、读、写四项技能。词汇量大，语法好，但这不是最终目的。最终冃的是让学生能够使用这门语言。2.比较规范的教学目标三例：学生可以描述主动语态和被动语态的区别。学生可以通过仔细阅读来总结课文的主要思想。学生可以通过阅读和讨论来找到课文的主要思想和重要线索。教学难点范例：如何识别现在完成时和一般过去时的区别？3.如何布置英语作业1、 ThepurposeofmiddIeschooIEngIishteachisgtoimprovethestudents'fourskillsoflisteningSpeakingjeadingandwriting,withthebaseofnecessavypnonetics.Largevocabularyandgoodgrammar,butthisisnotthefinalpurpose.Thefinalpurposeistoletsbudentstobeabletousethelanguage.ThreeexampIesofstandardizedteachingobjectives:Thestudentscandescribethedifferencesbetweenactivevoiceandpassivevoice.ThestudentscansummarizethemainideaofthetextbycarefulreadingThestudentswillbeabletofindthemainideaandimportantdeatailsoftextbyreadinganddiscussing.Examplesofteachingdifficulties：HowtoidentifythedifferencesbetweenpresentperfectTenseandSimplepastTense.HowtoarrangeEnglishhomework

>Focusonstudentsinterest.^Payattentientolevelofstudents.、PayattentiontocreativeandvarietyHowtodealwithtextbook.、Meetthecurriculumstandards、Tobebasedonteachingobjectives.、Tomeetthestudentcognitiuerules、Overallconsideration.(通盘考虑)、Closetothestudetlife.、Payattentiontodetails.Howtodealwithstudent-centredTeaching?.Usevariouswaysinclasstomakestudentsconfident..Teachthestudentssometechnigues,givethemmorechancetolearn.Self-studyhabitsareimportant.©.EncourageSstocommunicatewithothersbyusingwhattheyhavelearnedinthisclass..cultivateSs'abilitiesof注重学生兴趣。关注学生水平。注重创意和多样性注重学生兴趣。关注学生水平。注重创意和多样性4.如何应对教科书？1、 符合课程标准2、 以教学目标为基础。3、 符合学生认知规则/认知认知的4、 整体考虑。5、 贴近学生生活。6、 注意细节。5.如何应对以学生为中心的教学？、在课堂上运用各种方法让学生自信。、教学生一些技术，给他们更多的学习机会。自学习惯很重要。③、鼓励学生利用他们在课堂上学到的知识与其他人交流。。培养学生的听力能力。口语、阅读、写作和良好的英语语感。.Weshouldtrytounderstandthewaytheythink.likethemandrespectthem.Trytomakefriendswiththem.ThepurposeofreadingistogetthecorrectandusefuIinformatian.StudentsshouldhotonlyhaveahighspeedofreadingbutalsohaveacorrectunderstandingofdetailsDiscussionpurpose:Traintheirabilityofanalysisandcomprehension,andcultivatetheirspiritofcooperationandbenefitalotintheirspokenEnglish.Studyingways⑤、我们应该试着理解他们的想法。喜欢他们，尊重他们。试着和他们交朋友。6.阅读的目的⑤、我们应该试着理解他们的想法。喜欢他们，尊重他们。试着和他们交朋友。6.阅读的目的是获得正确有用的信息。学生不仅要有很高的阅读速度，还要对细节有正确的理解。7、讨论目的：培养他们的分析和理解能力，培养他们的合作精神，在英语口语屮受益匪浅。8.学习方法：观察-模仿-实践-生产。为了更好地指导学生，更好地发展学生的能力,学生将通过以上四个步骤学习如何成为一名好的语言学习者，以及如何在这节课中与他人交流，因为好的学习方法有助于他们的终身学习。©purposeofRevisiondesign:Toreviewtheoldknowledgecanmakeiteasierforstudentstolearnnewknowledge.purposeofpresentationdesignThisstepisemployedtomaketheSsgetthegeneralideaofthetargetlanguage.AtthesametimelettheSshaveachancetopracticetheirlisteningandspokenability.purposeoflisteningpractice:ltgivesSspractiveinunderstandingthetargetlanguageinspokenconversations.©purposeofpairworkdesiglmask-basedteachingmethodisusedheretodevelopSsbilityofcommunicationandalsotheirabilityofco-operationwillbewelltrained.©.purposeofsummarydesignAttheendoftheclass,WeshouldhelptheSstosummarizewhatwehavelearnedinthislesson.9.①复习设计的目的：复习I9.①复习设计的目的：复习I日知识可以使学生更容易学习新知识。②演示设计的日的这一步是为了让学生了解冃标语言的大意。同时让学生有机会练习听力和口语。③听力练习的目的：让学生在口语对话中练习理解目标语言。两两设计的冃的:在教学中运用以面具为基础的教学方法，培养学生的沟通能力和合作能力。总结设计的目的在课程结束时，我们应该帮助学生总结我们在这节课中学到的东西。⑥家庭作业的目的:fortheSstodosameextensiveexercisesafterclasstoconsolidatetheknowledgetheylearned.①教材充分体现”以人为本”的科学发展观，即面向全体又关注并体现学生的个体差异。（翻译）Ittotallyshows:peopleorientedprincipleofscientificoutlook.Concernandrefc现）individualdifferencesofstudents.Wemustfaceallstudents.Theendofforeignlanguageteachingistocultivatethelearnerscomprehensive（综合）languageapplication应用）ability.Ittotallyshowspeople-orientedprncipleofscientificoutlook.Wemustfaceallstudentsandconcerandreflectindividualdifferencesofstudents.学生有必要在课后做同样广泛的练习来巩固他们所学的知识。10.①教材充分体现”以人为本”的科学发展观,即面向全体又关注并体现学生的个体差异。（翻译）这完全说明了:科学观的以人为本原则。学生有必要在课后做同样广泛的练习来巩固他们所学的知识。10.①教材充分体现”以人为本”的科学发展观,即面向全体又关注并体现学生的个体差异。（翻译）这完全说明了:科学观的以人为本原则。关注与参考文献现）学生的个体差异。我们必须面对所有的学生。①外语教学的目的是培养学习者综合（综合）语言应用应用）能力。②充分体现了以人为本的科学精神展望。我们必须面对所有的学生和关注，反映学生的个体差异。11.通用的教学重点和难点。1.本课的重点是新的表达方式，并帮助学生与他人交流。2.Thedifficultyistohelpthessmakeconversavionsfreelyusingthetargetlanguage.Abilityobjects:TraintheSslisterningandspeakingabilitiesanddeveloptheSsabilitiesofcommunicationbylearningtheusefulstructures.studentanalysis-Englishlearningfornearly4years.-Sophisticatedenoughtolearnbythemselvesundertheguideofteacher.refIecthumanismTousetheinformationgatopracticethetargetsentencestructures.Learntoimmigrateknowledgefrom"what'syourname"to"what'shis/hername?EmotiondgoaIs:Getthestudemtsrealizetheimportamceofhealthydiet2.困难在于帮助学生自由使用目标语言进行交谈。能力对象：通过学习有用的结构，训练学生说话和说话的能力，发展学生的交流能力。.2.困难在于帮助学生自由使用目标语言进行交谈。能力对象：通过学习有用的结构，训练学生说话和说话的能力，发展学生的交流能力。.学生分析一英语学习近4年.在老师的指导下，能够自己学习。.体现人文精神体现人文性要使用信息练习目标句子结构。学会把知识从“你叫什么名字”移民到“他/她叫什么名字”？14.情感目标：让学生认识到健康饮食的重要性。2、 让学生培养合作精神。thecoopertivespirit.自我介绍：IhopeIcanmakeagoodperformancetoday.15.自我介绍：我希望我今天能衰现得很好。我是15.自我介绍：我希望我今天能衰现得很好。我是XX,我今年40岁，毕业于xx教育学院。我的专业是英语。毕业后我在xx市第二中学工作。性格开朗。业余时间，兴趣广泛。比如看书，上网，听音乐，甚至可能的话和外国朋友在线聊天。我很喜欢孩子。我觉得孩子是主动的，天真的，纯洁的。和他们在一起，我感到非常放松、快乐和年轻。教孩子英语很有趣。但也很有挑战性。因为孩子总是很主动，甚至有时候很调皮。所以老师需要很大的耐心来对待孩子，最重要的是（我从我的教学经验中学到的）老师应该有这样的想法总是想继续学习。CanyounamesomewaystocompIimentortopraisestudents?©directlytellthechildthatyouaregood!Praisehim/nerbyclaptheirhandsSendthechildsomesmallpresentslike.…Letthegoodchildtobealittleteachectaketheclasstoread.Inyouropinion,whatisagoodteacherinEnglishteaching?Nomatterwhatteacher,youshouldlikestayingwiththechildren.Youshouldbeoutgoingandopen-minded.教学是一项永远不会完美的工作。我会努力成为一名好老师。16.你能说出一些赛美或表扬学生的方法吗？直接告诉孩子你好！拍手称赞他/她给孩子送些小礼物，比如。教学是一项永远不会完美的工作。我会努力成为一名好老师。16.你能说出一些赛美或表扬学生的方法吗？直接告诉孩子你好！拍手称赞他/她给孩子送些小礼物，比如。 让好孩子当个小老师,带班读书。17.在你看来，英语教学中什么是好老师？不管什么老师，你都应该喜欢和孩子们在一起。你应该外向，思想开放。作为一名英语教师，仅仅有英语知识是不够的,你应该有一直想继续学习的头脑。向有经验的老师学习，学习教学haveexperience,tolearntheteachingmethools.Tolearnwhatthechildrenreallyinterest.Youshouldbegoodatfindingtheadvantageofeverystudent,anduserightwaytopraisethem.ToRaisetheinterestandgoodhabitsinstudying.18.Inyourclass,ifsomestudents'EngIishisverygood,butothersisverypoor,whatwi11youdo?Findthereasonwhysomestudentsisgood,someispoor.accordingtodifferentreason,findthesolution.nomatterhowzateachershouldbepatienttoeverystudents,notjudgebytheirscores.方法。去了解孩子们真正感兴趣的东西。你要善于发现每个学生的优点，用正确的方式去表扬他们。培养学习兴趣和良好习惯。方法。去了解孩子们真正感兴趣的东西。你要善于发现每个学生的优点，用正确的方式去表扬他们。培养学习兴趣和良好习惯。18.在你的班上，如果一些学生的英语很好，但另一些很差，你会怎么做？1.找到一些学生好，一些学生差的原因。根据不同的原因，找出解决的办法老师应该对每个学生有耐心，而不是根据他们的分数来判断。2.如果原因是一些学生认为这一课太难了。我想我应该改变内容，设置更多的基础练习。3.Ifthereasonistheydon'tlikeEnglish,!shoulddeveloptheirinterest.WhatarethegoodhabitsforkidstolearnEelishA.thegoodhabitsof?listening/saying/reading/vwritingRaisetheinterestandgoodhabitsinstudying.Readingprocedure:Readthequestions,thenlookoverthearticlequicklywiththequestions.Don'tforgettodrawouttheknowledge'tamderstand.Readitagainandtrytofindoutsomeexpressions.3.Translatethearticleandchecktheanswers.ThethreeeIementsoftheobjectcIause:l.Connectives2.thewordorderofdeclarat3.TheresponseofTense.简称：Guidewordswordorder3.如果原因是他们不喜欢英语，我应该培养他们的兴趣。孩子们学习英语的好习惯是什么？3.如果原因是他们不喜欢英语，我应该培养他们的兴趣。孩子们学习英语的好习惯是什么？听/说/读/写的好习惯提高学习的兴趣和良好习惯。阅读课程序：1.阅读问题，然后带着问题快速浏览文章。别忘了把知识的理解拿出来。2.再读一遍，试着找出一些表达方式。3.翻译文章，检查答案。宾语从句的三个要素：1.连接词2.陈述句的语序3.时态的反应。简称:引导词语序时态关系代词:什么，哪个，谁，谁关系副词:何时，Therelativeadverbs:whenwhere,why,howThesubordinateconjunction:lf/whether,thatwhenasentenceisusedastheobject,wecallittheobjectClause.Non-Finiteverb非谓的词。HowtoprepareEnglishlessons.InthecontextofnewcurriculumHowtomakeEnglishmoreeffectiveHowtopreparelessonswe11:>Setupteachingaims.Chooseteachingmethod.Design/writeouttheteachingplans.、Putplaninpractice、Reflectionaftercla