《森林艺术节》音乐教学设计-小学音乐教案

?森林艺术节?音乐教学设计学校音乐教案学校课时备课音乐学科二班级课题?森林艺术节？教学内容.复习前面学过的歌曲，如：？假设幸福的话拍拍手?、？森林在唱歌?、？小燕子?、？数鸭子?等。.学习歌曲?两只老虎？，并且创编歌曲歌词。教学目的.通过复习有关描写动物的歌曲，同学在唱歌、表演、舞蹈中复习所学过的内容，感受音乐的表现力。.通过教同学对唱曲?两只老虎?歌词创编，培育同学创编歌曲的力量。教学重点培育孩子对唱曲的表演力量以及表现欲。教学难点?两只老虎?歌词的创编教具钢琴、录音机、动物头饰等时也学会了怎样去爱护小动物。其实，我们不光要爱护小动物，也要爱护我们的同学，同学之间是不是应当相互关心，相互爱护？师：艺术节结束了，同学们也要回教室上课了，小动物们都在给大家再见呢，杰丽米，也给同学们再见。杰：小伴侣们，你们以后肯定要常常来玩呀，咱们再在一起唱歌、跳舞。小伴侣们，再见！边听边思索乐观答复跟老师再见排好队回教室六、下课教学过程老师活动同学活动备注一、导课：师：小伴侣们，春天来了，冬眠的动物清醒了，南飞的大雁回来了,现在的森林里肯定特别的喧闹，老师真想去森林里看看，大家想不想跟老师一起去？齐答：想二、课前律动：师：有一位小伙伴也想跟我们一起去。杰：嗯，小伴侣们好，我是小猪杰丽米，我也想跟大家一起到森林里去，假设你们带我去，我就给大家唱支歌。师：这倒是可以考虑考虑，大家说行不行呀？师：那就请小猪杰丽米为大家演唱吧，唱得不好可不带你去。杰：嗯，好的，大家来点掌声，给点鼓舞嘛！〔播放歌曲?假设幸福的话拍拍手？〕杰：小伴侣们也来跟我一起唱一起跳吧！师：杰丽米长的真好，同学们表演得更棒！大家说杰丽米能通过吗？杰：感谢大家，我还要告知小伴侣们一个好消息，听说森林里正在进行“森林艺术节〃，会有很多小动物在艺术节上表演节目，大家想不想看？师：那还等什么，咱们赶快动身吧！同学们是想坐火车还是想坐汽车？师：那好，小伴侣们快到前面来跟老师排成一排，我们的火车立刻就要开动了！1播放歌曲?森林在唱歌?〕师：预备好了吗？咱们动身了！齐答：行全体掌声鼓舞在老师的带着下，跟随音乐边唱边做律动齐答：想想坐火车听老师指挥到前面排队动物猪消失师带着同学跟随音乐做动作围教室转一圈三、复习歌曲：师：我们到站了，大家快回到自己的座位上坐好！师：哎，杰丽米呢？杰：我在这儿呢，我刚刚看到那边有好多小动物，就去看了一下，那儿正在演节目呢，我是来喊大家一起去的，快跟我来吧！你们看，小燕子正在唱歌呢！［播放歌曲?小燕子？）师：呀！这首歌我们也会唱，小伴侣们，咱们也跟着小燕子一起唱一起飞好吗？杰：下一个节目是舞蹈?数鸭子？师：谁会仿照小鸭子走路，小鸭子叫？（播放歌曲?数鸭子？）杰：小伴侣们，你们知道吗？我们的生活正面临着很大的危急，森林遭到破坏，我们还面临着人类的捕杀，现在我们的同胞们的数量正在不断削减，因此，我们盼望小伴侣们关心我们呼吁全人类爱护大自然,爱护小动物，不要破坏我们的家园。师：刚刚小猪杰丽米说各种小动物正面临着危急，我想问问大家，我们应当怎样做才能爱护这些可爱的小动物呢？师总结：我们要爱护大自然，要跟黑猫警长一起保卫森林，不要乱砍树,不要乱捕杀小动物,要爱护它们！我们要和小动物们交伴侣好吗？东张西望起立，做预备乐观仿照生思索并踊跃答复随音乐边唱边跳四、新授歌曲：杰：下面出场的可是一位重量级的人物，大家猜猜它是谁？〔播放歌曲?两只老虎？）师：大家说，这是什么动物呀？杰：它可是我们的大王，它虽然凶狠，但对我们可好了，当我们受欺侮的时候，它会来爱护我们，为我们抵挡外来的侵略。师：小伴侣们，跟随老师一起来了解一下咱们歌曲中的老虎吧。〔师朗读歌词〕师：哪位同学知道老虎是怎么走路的？怎么叫的？师：同学们仿照得太逼真了，就让这几位小伴侣为我们的歌曲伴舞好不好？〔播放歌曲?两只老虎？）师：小伴侣们表演得太好了，杰丽米说，它们的大王特殊快乐，又唱又跳的。师：看来，老虎也有活泼可爱的一面，那我们应当把歌词改一下，大家想想，怎么改才能表现出老虎的可爱呢?师：小伴侣们可以相互商议?、争论一下。〔找同学上来演唱自己改编的歌词）认真听音乐，思索齐答：老虎上前仿照思索、争论师提示同学边听音乐边仿照师走动提示五、小结：师：是啊，森林里的小动物都很可爱，可为什么还是有人要去捕杀它们？破坏他们的家园呢？师：我们