“双减”实地督导工作实施方案三篇

导作为教育督导"一号工程",持续从监督角度推进“双减”落实教育督导"一号工程",把"双减"工作开展情况纳入幼儿园扎实有效推进"双减"工作，实现学校教育教学质量(一)将"双减"工作纳入对学校评价内容区政府教育督导室继续将“"双减"工作情况及成效列"双减"工作领导小组开展的专项督查发现的问题和整改情充分发挥挂牌责任督学作用，把"双减"督导作为责任方式，每月至少到校督导1次，并实现对中小学XX所义务面、点对点关注学校"双减"工作推进落实及问题整改情况，教育课程标准"零起点"教学，做到应教尽教；是否有随意生在校学习效率。3.学校是否有提前结课备考、违规统考、考题超标、考4.教师是否注重学情分析和差异化、个性化教学，创新5.学校是否建立完善作业管理机制，建立优秀作业评选、作业管理公示等制度。6.学校是否严控书面作业量。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。7.教师是否指导学生书面作业。指导小学生基本在校内完成书面作业；初中生在校内完成大部分书面作业。不布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。8.教师是否对布置的作业做到全批全改，不使用“阅""好""优""良"“差"等简单批注。不要求学生自批自改，不给家长布置作业或要求家长批改学生作业。9.学校是否建立作业管理公开电话、网络平台等渠道，10.学校是否做到课后服务全覆盖；课后服务是否做到每周5天，每天不少于2小时。课后服务结束时间是否不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校是否提供延时托管服务。11.学校课后服务内容是否符合规定，学生是否自愿参13.幼儿园是否举办学前班，提前教授小学课程内容，常态制订2023年"双减"督导工作方案，确定重点任务时间一、督导目的及原则1.坚持依法督导2.坚持问题导向3.坚持实事求是4.坚持公平民主尊重被督导学校的历史和文化，尊重学校领导和师生，殊情况，也可根据需要提前要求学校就有关事项进行准备，协助开展工作。应注意遵守当地疫情防控要求。1.校园巡查。责任督学可通过巡查学校日常校务、作息安排、课程设置、教研活动、作业公示、学生活动、社团组织、课后服务等情况，了解学校“双减”氛围，及时发现问2.推门听课。责任督学可随机进入课堂听课，了解教学情况，包括教学内容、教学方法、课堂互动、教学效果等。同时做好课堂记录，课后与教师沟通，提出意见。听课不要影响正常教学秩序。3.查阅资料。责任督学可查阅学校教学管理、作业管理、课后服务管理等方面的规章制度，以及学校有关会议和活动记录、教师教案、学生作业等。应尊重学校办学特色，不宜公开的信息要严格保密。4.问卷调查。责任督学可依据督导需求设定调查问卷，以适当方式在一定范围开展调查，全面了解学校真实情况或师生、家长诉求。5.走访座谈。责任督学可适时与校长、教师、员工、学学和学生学习活动等情况；也可走进社区、学生家庭及相关单位，了解群众对学校工作的意见。必要时可通过暗访、座谈、匿名问卷、保密承诺等方式进行访谈。要保护走访调查对象隐私，鼓励说真话、讲实情。1.“六个至少”2.工作纪律对过程中发现的问题及时督促指导，并确定跟踪督导计划。2.重点问题。对督促指导2次(含2次)以上仍未整改3.难点问题。对难以推进，需要其他部门支持配合的，解决。如还需要上一级部门协调才能解决的，要及时向区、为等；二要督查政策落实相关主体(教师、学生、家长等)3.案例推广。在完成月度、年度实地督导报告基础上，为做好2023年全区“双减”督导工作，更好发挥教育一、督导范围每季度进行一次集中督导检查(第二季度集中督导时间为5月10日至5月20日);责任督学每月至少到校督导1(一)校内工作(二)校外培训工作号工程”,工作情况及成效纳入县级政府目标管理绩效考核 (教育发展)和县(市、区)党政领导干部履行教育职责督向发力、共同用力，形成多管齐下、齐抓共管的工作机制。各义务教育学校、校外培训机构要认真做好自查自纠工作；责任督学要通过月月督导做实日常监督，实现对义务教育(二)聚焦工作成效。按照“有限督导、无限威慑”督(三)严肃追究问责。对工作滞后和不作为的予以书面法依规严肃追究相关责任人责任。整合教育、市场监管、公安等部门力量，建立综合执法、联动执法机制，督惩结合，(四)按时报送材料。各义务教育学校和校外培训机构要将阶段性“双减”工