低年级写字教学策略_第1页
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经典word整理文档,仅参考,双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!低年级写字教学策略程标准”中的“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用字的偏旁部首”既是,那怎样打好这个基础呢?一、抓好基本笔画的训练1、借鉴毛笔字基本笔画的写法汉字是方块字,虽有简有繁,但都是由零件,即“一、│、ノ、乀”等基本笔画组成,教学时,应首先用拼音让学生认识基本笔画的规范名称,书写时,在严格要求坐姿执笔的基础上,特别强调运笔要笔画的写法进行讲解示范,指导训练。行笔、顿笔、收笔的运笔方法,更使学生在运用笔画构字时,不会再出现火柴梗组装情况。而是美观的横平、竖直、撇有锋、捺有脚,转折处挺括,有棱角。2、辨清笔画形状,掌握书写要领(1凡“折”的笔画书写有棱角(转折处顿笔有力)而“弯”的笔画应圆润。(2)笔画是难点,如“乀”应用形象化教学,像人的一条腿,要3、识记特点,基本笔画都是一笔汉字的基本笔画是“点横竖撇提折钩”但由两种或两种以上的基如“专”学生极易错,所以教师一定要教学识记开头并掌握其特点,然后拉开形成一条直线,几笔?一笔!学生直观识记,记忆深刻。二、抓好笔顺规则训练笔顺是汉字笔画的书写次序,教学时,总要学生先书空,并说说按什么顺序写,然后动笔,不断强化,逐步掌握笔顺的一般规则,随着识字量的增加,字形结构的多样,再相机补充规则。如:13、半包围结构字()上右和上左包围的先外后里,如“司、厅”()缺口朝上的先里后外,如“画、函”()左下包围的先里后外,如“送、延”()缺口朝右的先上后里再左下,如“区、医”三、抓好间架结构的训练结构是汉字笔画的组合规律,在教学中,注意教学掌握一些关于笔形与字体的变化规律颇有收效。1、汉字宽窄肥瘦的形体变化(1)方块字有的方正宽大些,有的要修长窄瘦些,如果学生不掌握其变化规律,字体便会变丑走样。如“身”学生在仔细观察后顿然领悟,横短,竖长些,这样“身”的字不至太宽,上下结构的字不至太长。(2)(3)一个字如果有相同笔画并列,其笔画要笔顺次序参差变化,如“王”因笔画的变化多姿就显得生动。2、偏旁部首在不同结构中的笔形变化部首与结构之间密切关系,写好字必须掌握学用偏旁部首的笔形变化规律。()左旁末笔横变提“孑”()左旁横画缩短变提“舟”)左旁末笔捺变点:朩()左旁末笔竖变撇如:()左旁末笔竖弯钩变提,如:()小字当头钩变竖,如:(3、部件配合的结构变化在教学时,要先看清字的整体结构,再分析字的各个部件是怎样搭配的。()左右结构高低变化()相同部件自身并叠的大小变化()不同部件上下结构的大小变化指导学生写好字,对学生装影响最大的还

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