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论当代大学生网瘾的成因及对策论当代大学生网瘾的成因及对策--PAGE3-论当代大学生网瘾的成因及对策摘要：随着社会的不断进步和网络的高速发展，现代大学生与因特网形成了学校三方面在为大学生缺失需要和成长需要的满足创造健康、良好环境的同时，还应运用外在被动力和内在促动力，引导大学生树立正确的上网理念和上网习惯。关键词：大学生网瘾成因 马斯洛需要层次理论学生校园学习和生活的重要内容之一。我们先看一则案例：些收音机等，性格内向，学习成绩中下。逃学。55失去了联系。90％是一、大学生网络成瘾的现状目前，大学生网络成瘾主要可分为游戏成瘾、网络交际成瘾、色情成瘾、强性情异常改变，视力受损、手腕关节不适、腰酸背痛，注意力不集中、紧张、焦二、从马斯洛的需要理论看大学生网瘾的成因们过分依赖网络来满足需要而不能自拔，就会形成网瘾。健康人格和正确价值观的形成。7性等，第二层是安全的需要；第三层是爱与归属的需要；第四层是尊重的需要；第五层是求知和理解的需要；第六层是审美的需要；第七层是自我实现的需要。马斯洛相信人类的需要是呈层级分布的。他认为一至四级的需要属于缺失需要，17-24网络可以相对安全地以比较低的交际成本来满足人们的社会交际的需要。愿意在网上表现自我真实的内心世界，寻找感情寄托。大学生的成长过程正是其自我意识的发展过程。在这个过程中，大学生特总之，网络这个相对自由的意识流环境可以通过很多途径引发出人们各种潜非常典型的社会疏离等特征。三、针对大学生网瘾的对策和尊重的需要等缺失性需要可以以较低的成本、便利安全的方式获得一定的满积极引导和发挥大学生的主动性，运用内在主动力从根本上解决网瘾问题。具体做法是：通过思想教育，使大学生，尤其是刚入学的新生正确、客观、全面地认网络虚拟世界与现实世界对于满足人的需要的不同作用。通过课堂内外教学与实践、校园文化宣传、社会舆论、家庭教育等多种身的价值。和调控自身上网的度。生解压就成为摆脱网络依赖的重要环节。除了社会、学校和家庭共同创造相对宽松的环境外，学校更应当加强心理咨要和成长需要的满足。和了解上网的出发点，达到治标又治本的目的。参考文献：1（4：281-283.周.2002（：85-87.2001295-96.张兰

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