2021-2022学年河北省石家庄市高邑县部编版三年级上册期末考试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年河北省石家庄市高邑县部编版三年级上册期末考试语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.读拼音写词语，把词语写规范、端正、整洁。

hán风cì骨，吹得我bí子发酸。雪花飞wǔ着，落在脑dài上，落在像火yàn般的红色羽róng服上，落在cuì绿的冬青上……yáo望远方，我大声hǎn着，冬天真美啊！

评卷人得分二、填空题2.按要求认真做题。

秋天是一个充满诗情面意的季节，如果让你用词语形容秋天的天气，你会说“_______________、_______________”，如果让你用词语形容秋天的丰收景象，你会说“_______________、_______________”。（填写四字词语）请你试着用上其中两个词语写几句话吧。_____________________________________________。

3.精彩回顾。

1．这学期，我们赞叹诗人李白笔下“两岸猿声啼不住，________________”的快感；跟随苏轼欣赏了西湖的美景：“________________，淡妆浓抹总相宜。”感受到了大自然中有趣的风“当微风拂过，那声音_______________的，好像呢喃细语，让人________________。”还诵读了古文《司马光》，见识了司马光的机智：“________________，一儿登瓮，________________。众皆弃去，击瓮破之……”

2．日积月累我最棒！一时强弱在于力，________________；________________，泰山移；与人善言，暖于布帛；________________，深于矛戟。

评卷人得分三、选择题4.下列词语中带点字的读音有一组相同，是第（

）个。

A．到处

处理

B．中间

中弹

C．担任

担保

5.将词语填入句子中，顺序正确的一组是（

）

下课后，同学们（

）走出教室，老师却（

）在讲桌前批改作业，她已经（

）上了两节课，多么辛苦呀！

A．继续

陆续

连续

B．陆续

继续

连续

C．连续

继续

陆续

6.我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话（

）

①当许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。

②老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。

③灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

④他便是我的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

⑤夜深了，四周静悄悄的。

A．⑤①③②④

B．⑤④①③②

C．⑤③④②①

D．⑤①④②③

7.老师让每位同学讲一个童话故事，下面故事不能选择的一项是（

）

A．《皇帝的新装》

B．《嫦娥奔月》

C．《小红帽》

D．《稻草人》

8.关于默读，下列说法错误的是（

）

A．默读的时候不要发出声音，不要用手指着读，否则会影响默读的速度。

B．默读时，遇到不认识的字、不理解的词语，要马上查字典解决。

C．带着问题默读，对理解课文内容有帮助。

D．没读懂的地方要标记出来，联系上下文进一步思考。

评卷人得分四、判断题判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

9.“眨”“瞧”“瞟”“瞄”都表示“看”的意思。

()

10.“碧水东流至此回”中的“回”字是说长江水流到这里就往回流了。

()

11.学了《金色的草地》，我知道草地早晚都是金色的，中午是绿色的。

()

12.《夜书所见》和《所见》这两首诗中都出现了儿童，但是表达的情感不同。前者表达诗人对亲人的思念之情，后者表达诗人对牧童充满童趣生活的喜爱之情。

()

13.日记第一行先写上日期、星期几、天气情况，正文格式和一般习作一样，都是每个自然段的开头空两格，日记的最后一行偏右处要写上自己的姓名。

()

评卷人得分五、语言表达14.按要求完成句子练习。

1．发挥想象写句子。

众皆弃去。孩子们纷纷离去时，有的苦叫着搬救兵，有的________________，还有的________________。

2．我猜想他肯定是一个六年级的学生。（修改病句）

____________________

3．狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）

___________________________________________________________

15.口语交际。

妈妈让童童去附近超市买一包碘盐，可他不认识字。如果你是童童想向女售货员请教，你会怎样说呢？

_______________________________________________________________

评卷人得分六、现代文阅读认真阅读短文，按要求回答问题。巨人的花园读了题目，猜猜故事可能会写什么？①________________从前，一个小村子里有座（飘

漂）亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天草木茂盛，秋天鲜果（飘

漂）香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年有孩子们欢乐的笑声。一天，巨人回来了。读到这里，你认为接下来会发生什么事？②________________写一写。（可以从上文找依据）请继续往后读故事。他看见孩子们在花园里玩儿，生气极了，就大声嚷起来：“快给我出去！”巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。从那以后，孩子们再也不敢来了。不久，北风呼啸，冬天来临，刺骨的大风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里开满了美丽的鲜花，到处是小鸟的欢叫声。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花纷纷。“怎么春天还不来？”巨人伤心地自言自语。一天，巨人突然听见一只小鸟在窗外歌唱。他跑到窗前，看见孩子们从围墙的小洞爬进花园里。孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。巨人欣喜地冲下楼去，孩子们一见他就跑了。花园里又出现了冬天的景象。只有一个最小的孩子没有跑开，他的眼里含着泪水。故事的结局是怎样的呢？请你写一个结尾。③________________16.边读文边将故事的三处预测填写完整。

①___________________________________________________

②___________________________________________

③___________________________________________________________

17.用“\”划掉文中括号内不正确的汉字。

18.“孤”按部首查字法应先查_________，再查_________画。故事中“孤独”的意思是：___________________________。

19.认真读故事，回答下面的问题。

一开始，这座花园春天鲜花盛开，夏天草木茂盛，是因为：____________________________________。后来，村子里其他地方都开出美丽的鲜花，而巨人的花园里仍然是冬天，是因为：____________________________________。

课外阅读。五花山我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。20.这篇短文写了______、______、______三个季节的五花山，重点写了______（季节）五花山的景色。

21.根据文章内容，选择合适的词语填空。

五颜六色

嫩绿

深绿

家乡的大山，春天是()的，夏天是()的，到了秋天，就是()的了。

22.秋天的山有______、______、______等颜色。

23.为什么把家乡的山叫“五花山”？

___________________________________

评卷人得分七、书面表达24.习作天地

有一只兔子他总嫌自己的尾巴短，耳朵太长，有一天他终于想出了一个办法，他用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……

请你猜猜后来发生了什么事情，发挥你的想象接着写下去吧。

要求：1．题目自拟。

2．故事内容有趣，语句通顺、连贯。

3．书写规范、端正、整洁，

参考答案1.寒刺鼻舞袋焰绒翠遥喊

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寒、鼻、袋、绒、喊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.

秋高气爽

天高云淡

五谷丰登

瓜果飘香

收获的秋季来了，满园瓜果飘香，庄家五谷丰登。

【解析】

本题考查词语造句和积累运用。

形容秋天的天气的词语有：秋高气爽、秋高气肃、金风送爽、秋色宜人等。

形容秋天的丰收景象的词语有：五谷丰登、硕果累累、果实累累等。

学生选用自己所填的词语造句，答案不唯一，语言通顺、合理即可。3.

轻舟已过万重山

欲把西湖比西子

轻轻柔柔

感受到大自然的温柔

群儿戏于庭

足跌没水中

万古胜负在于理

人心齐

伤人以言

【解析】

1．本是考查课文内容、古诗和文言文的理解和默写。

唐代诗人李白的《早发白帝城》全诗内容：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。意思：清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。

宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》全诗内容：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。意思：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

《大自然的声音》作者为赵宇翔，从关键句“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔”可知横线上可填：轻轻柔柔、感受到大自然的温柔。

《司马光》全文内容：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。意思：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

2．本题考查谚语的理解和积累能力。

“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思：短时间的强弱在于力气大小,长时间的胜负在于道理。

“人心齐，泰山移”的意思：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”意思：和别说话的时候有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。4.C

【解析】

本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

到处，读音dàochù。指各处；处处。

处理，读音chǔlǐ。指安排（事物）；解决（问题）。

中间，读音zhōngjiān。指里面；中心；事物两头之间或两个事物之间的位置。

中弹，读音zhòngdàn。指被子弹打中。

担任，读音dānrèn。指担当某种职务或工作。

担保，读音dānbǎo。表示负责，保证不出问题或一定办到。5.B

【解析】

本题考查近义词辨析，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。

连续：一次性完成的。

陆续：一个一个地。

这句话可以理解为：下课后，同学们一个一个地走出教室，老师在讲完了本节课后又在讲桌前批改作业，她已经一次性上了两节课，中间没有休息，多么辛苦呀！6.A

【解析】

这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

通读这几句话，“夜深了，四周静悄悄的。”交代了时间，紧接着引出地点“我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。”，然后交代了人物“灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。”，紧随其后对老爷爷进行了外貌描写“年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神”，最后告知我们这位爷爷是“我的邻居，南京师范学院主任孙爷爷”。7.B

【解析】

本题考查童话故事。

《嫦娥奔月》中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。“嫦娥奔月”的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于《淮南子》等古书。嫦娥登上了月宫，据西汉《淮南子》等古书的记载，是因为她偷吃了她丈夫羿从西王母那里要来的不死药，就飞进月宫，变成了捣药的蟾蜍。东汉高诱注解《淮南子》中说嫦娥是羿之妻。据说羿的妻子叫恒娥，因汉代人避当时皇帝刘恒的讳，之后名字改为嫦娥（一作常娥）。

故选B。8.B

【解析】

此题考查学生对文学常识的掌握。默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。

默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。

默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。最后，我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。

B项“默读时，遇到不认识的字、不理解的词语，要马上查字典解决。”这种说法是不恰当的，我们在初读时，遇到不认识的字、不理解的词语，要马上查字典解决。默读时要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。9.×

10.×

11.×

12.√

13.×

【解析】

(1)

本题考查字义。

眨，（眼睛）闭上立刻又睁开。“瞧”“瞟”“瞄”都有“看”的意思。

说法有误。

(2)

本题考查字词解释。

该句出自唐代李白的《望天门山》，句意：碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。

回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。

说法有误。

(3)

本题考查课文内容理解与填空。

《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章，本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。

结合“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色”可知说法有误。

(4)

本题考查古诗理解。

《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。

《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。

说法正确。

(5)

本题考查日记格式。

写日记时，在第一行的开头写清楚时间和当天的天气情况，然后从第二行起空两格写正文就可以了。写日记是一个好习惯，可以把自己每天的所见所闻和生活感悟都记录下来。日记具有很强的私密性，它没有具体的字数要求，一般都是写给自己看的，所以写法也比较随意，只要能记录自己的生活就好。

日记的最后一行偏右处要写上自己的姓名不需要写上自己的姓名，这是书信的格式。

说法有误。14.

苦叫着搬救兵

吓得直接撒腿就跑回家了。

我猜想他是一个六年级的学生。##我想他肯定是一个六年级的学生。

“哎呀！原来是这样！”狐狸说道，“你这是给我设了一个圈套啊！”

【解析】

1.本题考查学生的想象能力。

根据文中的句子和联系生活实际来产生想象，这些孩子还有可能干些什么？想象合理，语句通顺即可。

2.本题考查修改病句的能力。

修改病句，首先要找出病因，句子的病因有以下几种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。本句属于前后矛盾，“猜想”和“肯定”意思矛盾。去掉“肯定”和“猜”。故答案：我猜想他是一个六年级的学生。或我想他肯定是一个六年级的学生。

3.本题考查改写句子的能力。

要把提示语放在中间，“说”的后面打逗号，其余不变，因此，“狐狸说道”后的冒号改为逗号。故答案：“哎呀！原来是这样！”狐狸说道，“你这是给我设了一个圈套啊！”15.阿姨，您好。我想买包碘盐，可是不认识字，请问在哪里可以拿到它呢？

【解析】

本题考查学生的口语交际能力。

解答时，要清楚此次是向别人请教，请教时要注意：在别人方便时请教；请教别人时，把需要解决的问题说清楚；不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。不清楚的地方要及时追问；请教时要合理地使用礼貌用语。16.

一个巨人和他精心呵护的花园的故事。

巨人看到有外人来自己的花园，很不高兴，他不允许孩子们再来。

巨人明白了没有孩子的地方就没有春天，他先拥抱了那个孩子，拆除了围墙，从此以后和孩子们一起在漂亮的花园里玩耍。

17.飘

漂

18.

子

五#5

独自一个人

19.

花园里常有孩子们的笑声

巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。

【解析】

(1)

本题考查阅读策略与方法。

①题目叫“巨人的花园”，有可能会写巨人拥有的花园的故事。

②联系上文“花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年有孩子们欢乐的笑声。”，巨人不在家的时候孩子们玩得很开心，那么当他回来可能会斥责孩子们，不允许他们再来。

③联系上文“孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。”，巨人因为建起了围墙不允许他们来，结果一直只有冬天，知道了孩子们在的地方才会有春天，可能会拆除围墙。

(2)

本题考查形近字辨析。

“飘”字是风字旁，“飘香”意思是指被和缓的气流飘送且能被感觉到的香味。

“漂”字是三点水，“漂亮”意思是好看，美观。

(3)

本题考查部首查字法。

用部首查字法，要明确字的部首，先查字的部首“子”，再查这个字除去部首后的笔画数，“子”有三画，“孤”有八画，除去部首笔画剩五画。

孤独：独自一个、孤单。文中指巨人一个人度过了冬天。

(4)

本题考查文章内容的理解。

由文中“孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。”可知，这座花园鲜花盛开、草木茂盛是因为有孩子们的笑声；而后来即使是春天，这座花园也是冬天，是因为“巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。从那以后，孩子们再也不敢来了。”，花园里失去了孩子们的欢笑声。20.

春天

夏天

秋天

秋天

21.

嫩绿

深绿

五颜六色

22.

金黄色

杏黄色

火红色

23.秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

【解析】

(1)

本题考查的是对文段内容的分析和概括。

结合原文的内容“春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。”可以得出这篇短文写了春天、夏天、秋天三个季节的五花山，重点写了秋天五花山的景色。

(2)

本题考查的是选词填空。

根据文段的内容“春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒