幼儿园户外活动总结15篇

幼儿园户外活动总结15篇幼儿园户外活动总结1对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，重视多元智能的开发训练，主动为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培养，以便大班孩子能较顺当地进入学校学习。只有在家园的较好对话沟通形式下，我们才能有效的开放以下探究工作，以下是总结的主要内容：一、本班状况分析：幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为学校生，傲慢感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观看到，大班的孩子思维活跃，接受力气强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往力气及独立处理问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要强化。其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决策力气等方面有待进一步培养。部分大班幼儿动作发展和动手力气需个别指导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力气方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个大班风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作（二）大班经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的力气，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。3、连续认真学习新《纲要》，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。4、关怀家长具有正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力气的`培养，使家长认同熟识我们的训练理念、目标和课程形式，并支持加入幼儿园的训练活动，形成较好的”家园对话互动网”。（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。具体措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方式与不足；2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨。三、本学期幼儿重点力气的培养总结A、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的”态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过支配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、关怀老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。B、幼小连接、培养幼儿较好的学习习惯（1）重视幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重的印象。因此较好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会怎么去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和玩耍，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并拓展倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃加入表演。（2）培养规定意识与执行规定的力气。包括：熟识、理解训练环境中的有关规定。养成按规定进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规定，形成规定意识。为全面落实贯彻《幼儿园训练指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方式，提升幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长，市训练局于今年4月下发了《辽源市训练局关于举办庆“六·一”幼儿户外体育活动的通知》（辽教函〔XX〕5号），对活动进行了部署。7月11日，由市训练局基础训练科、市训练学院小教部及县、区训练局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿加入了市级评比活动。依据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动状况总结如下：一、领导重视，幼儿园加入活动的主动性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能主动认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的老师负责此项活动的开展；二是各县、区有关部门都能主动组织辖区内各幼儿园的老师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园加入市一级的竞赛活动，突出了“健康”这一主题。二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验加入活动的欢快本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到加入集体活动所带来的欢快。市直各幼儿园都是全体在园幼儿加入活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园加入，个别幼儿园是中班以上的幼儿加入活动。加入全市评比的总人数达到了3000余人。三、活动形式多样，体现了园本特色市试验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的胜势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。东丰县一试验学校幼儿园、二试验学校幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中呈现了自己独特的办园胜势，呈现了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的熟识，在区训练行政部门的带领下，主动加入此项活动，也在活动中呈现了民办园独特的办园魅力。四、活动内容新颖，利旧利废这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快漂亮、有的轻快跳动。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。总之，这次活动充分呈现了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的熟识，提升了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发展。幼儿园户外活动总结2在过去的户外活动中，总是有一些问题。通过这学期的户外运动，有了一些新的想法。过去户外活动往往以老师为中心，老师制作并供应活动材料；活动场地的设置和支配；演示、指导某一基本动作、评价和总结活动，使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。我认为在户外活动中，孩子应当有充分的权利选择玩具，独立玩耍。所以我们每次预备活动材料，都会让孩子和我们一起预备和搜集，让他们体会到其中的乐趣，增加对运动器材的爱好，学会珍重疼惜运动器材。其次，在活动过程中充分发挥孩子的制造力，鼓舞孩子多玩一件事。圆不只是用来跳的，还可以当车跑，当圆站。充分发挥孩子的自主性，并不意味着老师成了旁观者或提示者。作为老师的主动加入和儿童的争辩，它直接影响到儿童的爱好和活动质量。玩跳圈的时间，大部分小伴侣都已经不感爱好了，我就和他们争辩一下，把原来放在一条直线上的圈变成弧形或者蛇形等等。通过不断转变圆圈的放置形式，适当增加圆圈的数量，然后我发觉孩子们对跳圆圈又感爱好了，并且特殊投入地宠爱玩和玩。转变玩耍的方式可以增加孩子对玩耍的爱好，引导孩子发觉和制造新的.玩耍方式。在体育活动中，老师的自主创新力气不容忽视。只有不断提升他们的创新力气，用制造性的训练思想武装自己，才能更好地开展训练活动。在给孩子更多自由的同时，要特别留意安全训练。户外场地活动范围很广。当孩子分散在四周时，老师不行能照看每一个孩子。因此，在活动前有必要对可能存在的担忧全因素进行预判，老师在活动前应向孩子讲解活动规定及相关安全事项，增加孩子的自我保护意识。检查仪器，调整孩子的运动负荷，活动前后减少衣物。老师要走来走去，准时订正孩子的危险行为，倾听孩子的对话和评价。发觉问题准时进行必要的安全指导和训练。通过这学期户外体育活动的施行，我明白了每一项活动都要认真探究和思考，有效引导孩子玩耍，从而达到活动的目的。幼儿园户外活动总结3天真可爱的孩子们，天生就爱活泼好动。作为老师我的虽然需要教会他们习惯和法规，但是却也不能扼杀了他们的天性。童年是奇妙的，也是短暂的，我们幼儿园的理念在于让孩子们在玩耍学校习，在欢快中成长。现在的家庭由于家长大部分都对很忙，每日与孩子接触的时间都没有老师多。甚至在之前的调查中，还消逝了些许孩子对家长不满的部分数据，虽然都上了幼儿园，但其实孩子们对家长的依靠还是特殊的重的，只是苦于没有机会多让家长陪伴而已。面对这样的状况，我们幼儿园召开了几次会议，拟定了几次方案，最终定下在第二周的周末，邀请全部家长来幼儿园加入幼儿园预备的户外活动。这不仅是为了对孩子们的训练，更是为了增加孩子与家长之间的亲子关系，让家长用一天来陪陪孩子。经过紧锣密鼓的预备，我们最终筹备好了这次活动的预备，也在活动中顺当的迎来了家长的到来。活动当天气氛特殊的喧闹，孩子和家长都在活动中玩的.特殊欢乐，也得到了不少家长的好评。这是次难得的亲子活动，为此特地写下活动的总结，来吸取这次活动中的阅历。20xx年xx幼儿园亲子户外活动总结如下：一、筹备阶段本次活动从拟定方案到预备完成共费时一周半左右，在方案确定后，先由后勤去选购活动当天的一些彩旗、贴纸、嘉奖之类的活动道具。但是在活动装饰上，多是由我们的老师们手工制作，有些简洁的步骤也会让孩子们加入其中。然后在预备了一周之后，由老师指导各班的孩子画出自己与家人的画，作为当日的装饰之一。这次活动的预备阶段也是特殊的吵闹，虽然在制作装饰的时间有些劳累，但是和孩子们一起制作的过程也是特殊的好玩，还能在其中训练孩子们一些不能碰和使用的尖锐危险物品。二、邀请阶段我们将活动的时间定在了周末，这天大部分的家长都会有空，我们的老师也在活动前主动的邀请了家长，希望他们都能赶来。在邀请发出去没几天，我们收到的反馈出乎意料的好，绝大多数家长都表示能够准时加入。三、活动阶段本次活动我们定在老师外的场地进行，我们预备了有孩子和父母做的玩耍、有孩子和父母一起竞争的玩耍，也有孩子们单独做的玩耍。对于那些是爷爷奶奶带的孩子们，我们也有预备，让大家都能享受到这次活动的乐趣。X园长还给我们带来了一场生动的演讲，充分带动了活动的气氛。四、总结本次的活动最终圆满成功！家长和孩子们的反馈都特殊的较好，许多家长也都特殊支持这样能和孩子们一起消遣的亲子玩耍。但是，虽然这次的活动取得了成功，可也不是没有问题存在。最严峻的可能就是在秩序和卫生方面了。小班进行活动的时间，由于孩子们都还小，对规定还不懂得去认真遵守，导致了一些混乱，但还好都已经化解。还有就是当天产生了大量零食的垃圾，这些也需要在下次好好的预备一下。幼儿园户外活动总结4有一种辛苦叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体才智不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛苦。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、欢快、健康成长的气息溢满了整个校园，感谢大家为孩子所付出一切！下面，将这次观摩活动的一些状况反馈给大家：一、活动优点1、活动内容新颖，各具特色。各班老师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“调皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”；中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“欢乐跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。2、活动组织到位，形式灵敏多样。老师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵敏多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，老师以引导者、玩耍者的身份加入活动，依据幼儿爱好和运动量，随时变化玩耍形式，确保活动的趣味性和高效性。3、活动器械丰富，重视一物多玩。各班老师发挥想象力和制造力，细心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿供应了种类繁多、数量充分的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、欢乐跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿加入活动的爱好，又为户外体育活动的开展供应了物质支持。其次活动中老师充分挖掘每种器械的价值，鼓舞幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和主动性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。4、重视活动的整体性和训练性，使幼儿体验欢快。活动中以幼儿为主体，尽量鼓舞幼儿自主选择活动，且重视活动的整体性和训练性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼，又重视团结协作和德育训练的培养，使每一个幼儿在感受加入集体活动带来的欢快的”同时，促进了幼儿综合力气发展。二、各组亮点：小班组：经典玩耍运用较好，活动重视情景性、玩耍性和趣味性，师生活动投入，爱好盎然。中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培养了幼儿探究力气。大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，熬炼了多种运动技能，重视规定意识和合作协调力气培养。三、活动建议1、各班老师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、老师的适时介入和指导等方面再强化争论，力争使体育活动更加科学有效。2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。成果承载着才智，分散着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提升幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。首先，此次活动幼儿园领导特殊重视。各个班组都能主动认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展；二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动方案。其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的玩耍活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力气蛇形跳打保龄球跳积木等中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了丰富和发展。大班活动传统的民间玩耍老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在玩耍中奔跑，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢快。在不知不觉中他们在进行体能训练和规定训练。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到加入集体活动所带来的`欢快。再次，我园活动内容新颖，利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快漂亮、有的轻快跳动。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。总之，这次活动充分呈现了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了老师与孩子户外体育活动的熟识，提升了本园户外体育活动的质量。幼儿园户外活动总结5一具多玩是我园户外玩耍活动的一种特色活动。这一活动不仅能丰富孩子们的户外活动，而且能让孩子们在玩的过程中，更有利于其敏锐的观看力，制造力的发展。为了更好的搞好本园的一具多玩活动，也为了有效了解各班活动的开展状况，城内幼儿园于20xx年4月17日下午开展了一次别开生面的一具多玩呈现活动。本次活动班班有惊喜，班班有特色：一、小班：1、玩耍目标特殊明确，不但融平衡、顶、跳动、夹四种技能，而且，对于小班孩子们极富有挑战性。2、老师们擅长结合小班孩子的年龄特点，以故事情节奇异的贯穿于整个玩耍，有效的激发孩子们加入玩耍的主动性。3、老师在玩耍中不失时机的对幼儿进行思想训练，重视玩耍习惯的培养。4、几位老师分工明确，协作默契，合作意识很强。二、中班：玩耍设计新颖，重视幼儿行为习惯的培养。三、大一班：1、老师针对本班幼儿的`年龄特点和个体差别，做到因材施教，分层次达成玩耍目标。2、热身运动能有效的为玩耍服务。3、老师做到有目的、有方案、循序渐进的完成玩耍任务，短短一个月的时间，孩子们已能做到：单脚跳、双脚跳，单双脚交替跳、双脚交叉跳、蹲跳、双人跳。四、大二班：老师组织玩耍目标很明确，预备充分。本次活动的有效开展，让我们看到了每位老师都能严格依据本学期新制定的户外玩耍方案进行，都能针对一种器械，细心组织孩子们玩出多种花样，获得发展。特别是小班和大一班的孩子们表现尤为精彩。姚老师也为其他班级的一具多玩活动的有效开展起到了很好的示范引领作用。但是，在呈现活动中，我们也难免发觉了一些问题：例如：中班新来的老师由于重视玩耍的花样而不明确玩耍的目标、规定及玩法，使得在玩耍过程中，孩子们消逝混乱现象。大二班老师不擅长运用儿童化的语言，高压权威式的组织方式导致玩耍趣味性大大降低，孩子们加入玩耍的主动性不强。活动后，全部老师各抒己见，相互沟通，总结出本园户外玩耍的目前存在的共性问题是玩耍中孩子们缺乏自主性、探究性和挑战性。希望通过本次呈现活动，园领导能把握户外玩耍发展方向，各班负责老师能取长补短，有效弥补自身存在的不足，让全部的孩子们在有效的户外玩耍中玩出花样、玩动身展、玩出健康。幼儿园户外活动总结6本学期我们主动落实贯彻《规程》精神，在保证户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育玩耍活动，以进一步提升对开展幼儿户外体育玩耍活动重要性的熟识，真正促进幼儿身心的全面发展。一、活动施行的原则性：1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种训练因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。依据实现目标的需要，选择相应的训练内容、训练方式及手段，g服过去训练工作中重内容动身，忽视训练目的的现象。2、发展性原则幼儿体育玩耍活动的动身点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿学问、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素养的提升，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差别。为此，我们班组对幼儿体育玩耍活动的指导务必 把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素养的全面提升上。从观看、争论幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，依据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。3、发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育玩耍活动的指导是有方案、有目的的对幼儿施加训练影响、促进幼儿全面发展的过程。因此老师的作用体现在依据幼儿的发展需要、方案、组织幼儿园的户外体育玩耍活动，为幼儿供应较好的训练环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在训练过程中观看、指导幼儿，在发挥老师主导作用的同时，应充分熟识到幼儿的发展是一个主动主动的过程，没有幼儿的主动加入，任何训练难以获得较好效果。因此，要敬重幼儿爱好与需要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和主动性，g服了长期以来以老师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意杜绝消逝新的“儿童中心”，消弱老师作用的现象。4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，我们依据幼儿发展的需要，供应适当的.训练环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的训练活动，活动多方面的阅历，促进幼儿主动加入活动的倾向。5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的训练均对幼儿的发展有重要作用，因此，我们充分发挥训练的整体功能，使体、智、德、美等方面的训练，多种形式的训练过程，大班组与家庭的训练成为相互联系、相互渗透的有机整体。g服重智轻德、重课轻游、幼儿园训练与家庭训练相脱节的现象。二、工作实绩：1、我们发觉大班组内普遍存在体育玩耍器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题。我们将就提升体育玩耍器材在幼儿体育活动中的使用价值进行争论，寻求合理运用体育玩耍器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探究创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。2、体育活动的方式多种多样，而我们常常使用的玩耍的方式组织幼儿练习。把枯燥的动作和身体素养的练习变成好玩的仿照活动或有情节的玩耍活动，使幼儿轻松、愉悦的加入活动，达到增加体制、促进全面发展的目的，我们将细心设计新颖多变的玩耍活动，在具体形式和内容编排进步行改革，有目的、有方案的主动引导幼儿探究玩耍的玩法，促进幼儿的发展。3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动。老师原来习惯于依据事先编排好的教学内容来施行幼儿每日“一小时”的户外体育玩耍活动，重视表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中强化老师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的训练策略。从体育玩耍的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育玩耍活动更有特色。4、活动基本形式：（1）个体活动：老师依据当前目标的需要和幼儿的活动爱好供应环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，老师亦留意在活动过程中观看、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿赐予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。（2）小组活动：活动的主要作用是满足幼儿不同的活动爱好，照看幼儿不同发展水平，有利于老师因人施教、个别赐予身体熬炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的力气。（3）集体活动：集体活动以传授身体熬炼的新学问、新技能为主，这些方面的学问技能适合通过集体训练传授给幼儿。活动形式相互协作、相互渗透的，相互转化为有机整体。5、活动过程：老师搜集开展优化幼儿户外体育玩耍活动争论用的资料，组织老师进行学习，提升老师对优化幼儿户外体育玩耍活动指导的理论水平，做好开展工作。三、不足之处大班幼儿由于面临升入学校，在活动中偏重于学问、技能的传授，幼儿自选玩耍和小组玩耍偏少，集体户外体育玩耍活动较多，没有为幼儿的个体发展供应更多的机会。在今后工作中，我们将连续努力将户外体育玩耍的特色活动提升到一个新的台阶！幼儿园户外活动总结7转瞬间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活，孩子们每日都在进步，如今的孩子即将离别老师和同伴，进入学校。每日，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小伴侣们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能依据要求来完成，为下一个阶段的学校生活做好充分的预备，现对这学期的户外教学工作做一简洁。体育活动与其他训练活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的训练过程。我们寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿加入的主动性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的健康发展。为提升幼儿晨间熬炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质、发展力气。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在的指导下，三五成群地凑在一起，选择自己宠爱的内容和同伴，全面熬炼身体，提升体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每日户外的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的活动。如开展民间：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简洁的材料就可进行，不受人数的阻碍，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培养幼儿较好个性和养成自觉加入户外体育活动的好习惯。针对大班幼儿动作发展比较协调，理解力气增加，有一定的自控力等特点，我们多接受竞赛性的玩耍，以激发幼儿的主动性，提升练习的效果，培养幼儿主动进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点，我们创设玩耍的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们加入玩耍的爱好。当然，户外体育活动务必 强调性原则。安全第一是对学前训练工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿加入的欲望一般都比较猛烈。这就要求老师事先预备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击状况，不会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特别杜绝人为的损害。老师应准时进行疏导、调解，让幼儿准时化解冲突，友好玩耍。其次依据材料特征选择，幼儿习惯选择轻松、敏捷、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿宠爱的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动、内容体系和具体运作。我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的制造和想象发展活动，独立快速和机智灵敏地处理活动中发生的各种问题，使和留意、思维和想象力得到较大发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富好玩味性和消遣性，既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性。幼儿训练中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的主动性和制造性，对幼儿的成长有着特别重要的作用。户外是一个空气清爽，视野开阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的欢快。《幼儿园训练指导纲要》指出：幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以玩耍为基本活动，保教并重，关注个别差别，促进每个幼儿富有个性的发展。玩耍是幼儿最宠爱的，尤其是户外玩耍。从这学期开始我园就开始了这方面的探究，结合我园环境开展了一系列的户外玩耍活动。现将活动开展状况总结如下：一、认真学习相关理论暑期一开学我们就组织老师们学习了《xx探究》、《xx创新玩耍》，这对我们的户外玩耍活动的开展有着深化的指导意义。我园还在上学期特地组织老师对《xx发展指南》的健康领域做过深化的学习沟通，以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活动，更加了解孩子的发展水平。二、活动的开展在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展活动的内容；每两周进行一次户外活动的观摩研讨。我们充分发挥幼儿园内场地的作用：1、我们结合季节和周边的自然环境，适时组织孩子进行亲近自然的活动。秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本；冬天带孩子堆雪人、滚雪球；春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。孩子们特殊宠爱这样的活动，每次都特殊兴奋。2、我园有爬坡玩具、攀登墙、沙池等活动场所。在幼儿园里孩子们就常常利用这些设施进行丰富多彩的户外玩耍活动。我们在组织孩子的常规熬炼以及每日的`户外活动中也都要求老师要有效地利用这些设施。3、在日常的体育活动中孩子们很宠爱一些简洁的玩具，例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织老师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位老师检验自制玩教具的有用性、趣味性，同时提升老师课堂组织力气，丰富户外活动内容。4、针对中班小伴侣年纪小、活动力气较弱的特点，组织开展一些小玩耍活动。例如：吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间玩耍，孩子们也很宠爱。三、玩耍活动形式的多样化户外活动一般以体育玩耍为主，但单一的形式会让孩子厌烦，所以不能忽视其他玩耍的穿插进行，如智力玩耍、消遣玩耍、音乐玩耍、民间玩耍等。中班幼儿各方面素养不如中大班幼儿，开展民间体育玩耍有一定局限性，可适当开展音乐玩耍。如放一段节奏感强的律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲《小鸭子》，幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐玩耍活动，孩子是很宠爱的。在民间玩耍中，体育玩耍又相对较多，玩这类玩耍大多在户外，而且中、大班幼儿从身体、力气各方面已经比较适合加入这些有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提升幼儿运动爱好、力气的玩耍了。如“跳皮筋”有跳动奔跑活动，可增加幼儿身体各部分的运动机能；“跳房子”、“弹球”等玩耍，可发展幼儿手、脚动作灵敏协调力气；玩高跷、平衡木能训练幼儿平衡力气；再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果，变一种玩耍为多种玩耍。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈玩耍。多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提升了玩具的使用效率，又培养了幼儿的制造力气。四、一点体会1、孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸新颖的空气，有助于增加幼儿的体制，提升幼儿户外活动的实效性。2、在户外活动，场地宽敞，孩子们做玩耍可以放得开，可以充分张扬自己的个性，让他们的身心更加轻松地投入到玩耍活动中。3、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于老师进行随机训练：孩子们在户外活动时间或会发生小小的“冲突”，老师可随机训练，其他的孩子也从中积累了生活阅历，以后可以尽量避开此类大事的再次发生。4、在户外活动要留意卫生，选择的场地应是清爽、自然、洁净的地方，杜绝幼儿发生意外感染。5、在户外活动要留意安全，选择的场地要有安全保障，以杜绝幼儿受到重大意外损害。通过这一阶段的主动探究，我们在实践阅历上有了一定的积累。下一步我们还要连续深化地做好以下工作：1、连续强化学习，提升理论支持，丰富体育活动内容。2、强化自制体育器械，提升有用性、趣味性。3、进一步提升日常户外活动开展的有效性。4、提升老师教科研的主动性。幼儿园户外活动总结8（1）紧锣密鼓升旗仪式结束后，全校师生以班级为单位组织开展了形式多样的爱绿护校行动，做到了人人加入，宣扬与实际行动相结合，让幼儿们在活动中体验到了成功的欢快，达到了为班级、为学校增加绿色、净化、美化环境的目的。（2）发出倡议为提升学生疼惜植物、保护环境的意识，3月11日早晨，在升旗仪式上，李园长在国旗下讲话结束后再次向全体学生提出了植树疼惜环境的”倡议，号召大家结合植树节的契机，争当环境保护的小卫士。努力做到从身边的小事做起，疼惜一草一木，捡起身边的纸屑，疼惜校园，保护环境！在讲话中李园长还特意表扬了大班的学生，每日早晨都不辞辛苦地早早地来到学校浇花、拔草，却也从不向人埋怨一丝一毫。（3）活动小结通过这次植树节的前期活动，让同学们更切实地熟识到疼惜树木，保护环境的`重要性。建立起用自己的双手照看自己身旁的环境，共同创建奇妙的绿色校园的意识。幼儿园户外活动总结9本次我园实行了户外活动，关怀幼儿体验户外的乐趣。这次的活动总体实行的还行，不管是老师还是家长或者是幼儿，都能相互协作好。下面就是本次活动的总结：一、活动形式多样本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家长的加入，更加的丰富了。我们有体育运动、亲子玩耍、趣味活动等形式，特别的多。活动形式多选择的余地就大。体育运动就是百m跑、跳远、接力赛等，亲子玩耍是老鹰抓小鸡、跳房子、积累木等，趣味活动就是跳绳、百m障碍接力赛等。多种活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。二、加入度高这次的活动是很留意集体的，让我觉得很惊喜的是大家的加入度很高，除了老师是作为活动的组织者以外，每个活动都有家长和孩子加入，没有漏掉的，所以整体看去还是不错的。这次活动正是由于有了家长的加入，所以活动也比较好玩，比较之前的活动，真的是有许多进步和好玩的地方。在家长和孩子的共同加入下，活动完成的也很好。体育、玩耍和趣味活动都一个接一个的进行，圆满的”结束了。三、活动体会对这次的活动的体会我觉得特殊棒，相比较之前实行的活动，这一次是做的最好的一次了。在这个活动里，家长与孩子们的关系变得更加亲近了，孩子们也玩的很欢快。家长在与孩子玩的过程中，也就渐渐的了解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这些老师也从活动学校到许多的阅历，与此对以后的活动的举办也就多了信念，更能够实行的更好了。整个活动进行下来，我觉得大家都会有收获的。进行户外活动，不仅让我们的生活变得丰富好玩，而且还让我们大家的关切更近一步了。看到大家脸上的笑容，即使在组织活动的时间很辛苦，可是当结果不错的时间，全部的心酸都转化为了甜蜜。希望通过这次活动，孩子们能够学到一些东西，家长能够更加重视与孩子的相处。那么我想将来孩子与家长能够有更融洽的相处，在幼儿园里也能够变得更加的活跃。活动结束，心中还是有些担忧静，欢快活动举办得到圆满，也感叹时间怎能过的那么快，一天就如此结束。幼儿园户外活动总结10转瞬间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活，孩子们每日都在进步，如今的孩子即将离别老师和同伴，进入学校。每日，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小伴侣们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能依据要求来完成，为下一个阶段的学校生活做好充分的预备，现对这学期的户外教学工作做一简洁。体育活动与其他训练活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的训练过程。我们寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿加入的主动性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的健康发展。为提升幼儿晨间熬炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质、发展力气。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在的指导下，三五成群地凑在一起，选择自己宠爱的内容和同伴，全面熬炼身体，提升体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每日户外的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的活动。如开展民间：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简洁的材料就可进行，不受人数的阻碍，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培养幼儿较好个性和养成自觉加入户外体育活动的好习惯。针对大班幼儿动作发展比较协调，理解力气增加，有一定的自控力等特点，我们多接受竞赛性的玩耍，以激发幼儿的主动性，提升练习的效果，培养幼儿主动进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点，我们创设玩耍的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们加入玩耍的爱好。当然，户外体育活动务必 强调性原则。安全第一是对学前训练工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿加入的欲望一般都比较猛烈。这就要求老师事先预备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击状况，不会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特别杜绝人为的.损害。老师应准时进行疏导、调解，让幼儿准时化解冲突，友好玩耍。其次依据材料特征选择，幼儿习惯选择轻松、敏捷、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿宠爱的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动、内容体系和具体运作。我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的制造和想象发展活动，独立快速和机智灵敏地处理活动中发生的各种问题，使和留意、思维和想象力得到较大发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富好玩味性和消遣性，既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，重视多元智能的开发训练，主动为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培养，以便大班孩子能较顺当地进入学校学习。只有在家园的较好对话沟通形式下，我们才能有效的开放以下探究工作，以下是总结的主要内容：一、本班状况分析：幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为学校生，傲慢感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观看到，大班的孩子思维活跃，接受力气强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往力气及独立处理问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要强化。其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决策力气等方面有待进一步培养。部分大班幼儿动作发展和动手力气需个别指导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力气方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个大班风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作（二）大班经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的力气，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。3、连续认真学习新《纲要》，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。4、关怀家长具有正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力气的培养，使家长认同熟识我们的训练理念、目标和课程形式，并支持加入幼儿园的训练活动，形成较好的”家园对话互动网”。（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。具体措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方式与不足；2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨。三、本学期幼儿重点力气的培养总结A、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过支配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、关怀老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。B、幼小连接、培养幼儿较好的学习习惯（1）重视幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重的印象。因此较好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会怎么去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和玩耍，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并拓展倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃加入表演。（2）培养规定意识与执行规定的力气。包括：熟识、理解训练环境中的有关规定。养成按规定进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规定，形成规定意识。幼儿园户外活动总结11活动目标：1、发展幼儿的基本动作，提升幼儿加入体育熬炼的爱好。2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关怀、关怀他人的愿望，进一步培养幼儿的记录力气。3、在主动加入、沟通活动过程中，逐步体现自我，体验共享成功的欢快。4、愿意沟通，清楚明白地表达自己的想法。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动内容：依据大班年龄各种动作发展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动玩球区（羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树）综合（钻、爬、呼啦圈等）、攀沿区（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投掷区（布棍、沙包、绳子等）、大型玩具区、玩沙区（特制的玩沙衣服、关心小玩具）、玩车区（各种玩具车、障碍物、交通标志及保护手的手套等）、小舞台（童话剧：有伴侣真好、废旧材料时装表演）、纸艺工作室（用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰）、海洋球、建构室。活动玩法：在这些区域中有相应的老师担当某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、爱好选择区域加入熬炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每日加以记录，激发幼儿活动爱好和记录力气的培养，也便于老师了解幼儿活动内容，提示幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会加入其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展，交往力气、合作力气等多方面的培养。活动反思：户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿施行体能熬炼，施行发展训练。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的发展目标：一、是发展幼儿的基本动作，提升幼儿加入体育熬炼的爱好。二是初步形成幼儿的合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关怀、关怀他人的愿望。三是在主动加入、沟通活动过程中，逐步体现自我，体验共享成功的欢快。二、创设多样化混龄户外体育活动环境1、开展多样的户外体育活动区域活动2、依据大班年龄各种动作发展的水平，我因地制宜地创设了跳动区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的老师担当某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、爱好选择伙伴，选择区域加入熬炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动爱好和记录力气的培养，我们选择相应的橡皮筋记录的方式轮换的.方式，保证幼儿有更多的机会加入其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展。如；活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”；又可以在跳动区玩“跨越过平衡凳”；还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性玩耍。3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新奇、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时依据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈；给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴；许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还留意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性’。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育玩耍。三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的爱好，增加幼儿体质幼儿园户外活动总结12本次我园进行了户外活动，关怀幼儿体验户外的乐趣。这次的活动总体进行的还行，不管是老师还是家长或者是幼儿，都能相互协作好。下面就是本次活动的总结：一、活动形式多样本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家长的加入，更加的丰富了。我们有体育运动、亲子玩耍、趣味活动等形式，特殊的多。活动形式多选择的余地就大。体育运动就是百m跑、跳远、接力赛等，亲子玩耍是《老鹰抓小鸡》、《跳房子》、《积累木》等，趣味活动就是跳绳、百m障碍接力赛等。多种活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。二、加入度高这次的活动是很重视集体的，让我觉得很惊喜的是大家的加入度很高，除了老师是作为活动的组织者以外，每个活动都有家长和孩子加入，没有漏掉的，所以整体看去还是不错的。这次活动正是由于有了家长的加入，所以活动也比较好玩，比较之前的活动，真的是有很多进步和好玩的地方。在家长和孩子的共同加入下，活动完成的也很好。体育、玩耍和趣味活动都一个接一个的进行，圆满的结束了。三、活动体会对这次的活动的体会我觉得特别棒，相比较之前进行的活动，这一次是做的最好的一次了。在这个活动里，家长与孩子们的关系变得更加亲近了，孩子们也玩的很欢乐。家长在与孩子玩的过程中，也就慢慢的”了解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这些老师也从活动学校到很多的阅历，与此对以后的活动的举办也就多了信念，更能够进行的更好了。整个活动进行下来，我觉得大家都会有收获的。进行户外活动，不仅让我们的生活变得丰富好玩，而且还让我们大家的关怀更近一步了。看到大家脸上的笑容，即使在组织活动的时间很辛苦，可是