小学生心理健康教学教育活动方案3139

2015健康教育活动月方案展 “真诚交往和谐相处”二目的1“真诚交往和谐相处”体引现和感受身边幸福懂得回幸福幸福感受幸福幸福同和相处创和谐级和谐和谐庭。2潜移默化地陶冶情操习兴趣自信和身和谐供和谐台。3；4积极各项程其自身得到即磨炼出 5命认识类自命社命和精神命存和规律认识体自命和他命领悟命价值和意义树立 正确观价值观。对象体师包括级四时间2015111五形式

1130日1、“”和“尊重命、珍爱命”教育；2、全各班出一期教育主题“”、命、珍爱3、各班班队课以“感悟幸福享快乐”设一堂班会课

“尊重生4、组织“”5、

“尊重命、珍爱命”解决的实际困惑努力帮助营造的人；6阅读有关感恩他人、、感悟幸福享快乐；尊重命的文章并让写得体会。7、科教中渗透教育将教育渗透到各科教。8命教育着重培养认识育的的命识；认识一各的的识养的。9、班队、、、式教育、、会实体开展命教育让感悟命的。以各的以的方式课、、开展的教育。、•坚持以人、的展规律的方开展丰富彩的培育良好的素质促他们的展。•教育重指导遵循展规律保证的实效性迈向全体学关个别差异以尊重、解。3•提高全体的训练素质开他的力培养乐的、品质人格的展。4•少数有困扰或障碍的科的、有的咨询辅导他们尽快摆脱障碍提高水平增强教育力。1:2015”活动安排表序号主要活动内容时间安排备注1序号主要活动内容时间安排备注111.12利用校园广播站宣传活动11.1-11.43各班出一期主题黑板报11.7-11.114各班开设一堂班会课11.175作手抄报11.21-11.28面一同报送。小Th心理健康教育活动方案为Th健康成长营造积极向上心理氛围培养Th良好心理素质坚持育人为Th身心健康和谐全面发展。5第一课时 倾听心灵声音活动目通过宣传心理健康相关小故事小常识让Th了解心理导广大ThTh活态度会心理调适基技巧为广大Th健康成长营造积极向上心理健康氛围。活动过程：一、 二、 唱歌曲《明天会更好》三、 健康知识讲座、健康大赛做箱子用抽奖形式将所有题放在里题答对现场奖励小礼品答错则放回箱子（用选择或者判断）。、大观园、图片展展览收集图片健康

名代三、格言征集以四人小组为单位创作健康格言可以是反映习、情感等内30字以内。10条优秀格言。• •各・■■勺 £■HL 薛9«eis ・

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奇 ・ e星s 1J■:WUIS\\\\\\\\第三课时送上一缕阳光活动目的：使学Th学会称赞别人，懂得称赞别人是增进同学之间友情的一种方式，帮助学Th在交往中克服羞怯心理，勇敢地去与人交往。活动过程：（一） 谈话导入同学们，在寒冷的冬天，当一缕阳光照耀在你身上的时候，你会有什么样的感觉呢？（温暖、舒适）是的，在寒冷的时候，在黑暗的时候，我们需要阳光，因为阳光带给我们 温暖、舒适，使我们心情愉快。可是，你们知道吗？并不只有太阳才能给我们带来阳光， 实际上，我们每个人都是一个小太阳，都会放射出温暖的阳光。同学们，你们愿意做一个 小太阳，给身边的人送上一缕阳光吗？（出示课题：送上一缕阳光）其实，想要送给别人阳光并不难，只要大学会一是称赞别人（：称赞别人）（） 、学称赞别人的方法有的同学可能会“称赞别人吗？样吗？同学上来，大一来称赞称赞，同学们会不会称赞别人。一同学上，其人称赞。（其中一同学不诚。 询问被称赞的同学被别人称赞是的感受，得出结论：称赞别人时，一定要诚恳、诚，样才能给 别人带去温暖。而一味地奉承别人，缺乏诚的，么你的称赞会变成盛夏里的烈 日，让人感觉不么舒服了。（三） 、小组活动、 同学们都明白了该怎样称赞别人，么现在大拿出准备好的小卡片，在卡片上给 你们组其的六同学写上一句赞语。受到称赞的同学在卡片背面记录下同学们称赞你 的话。完成后投入“阳光信箱。、 小组活动、交流。、 老师从信箱中随意抽去几张卡片，读给大听，并询问称赞别人时和被别人称赞时的 感受。（1） 当别人称赞你时，你的心情怎样？（2） 当你称赞别人时，你觉得（她）怎样？、 给称赞别人称赞的好的同学颁发“阳光小天使奖牌。（四） 、总结是的，同学们，让我们去尽情的享受别人对自己的称赞，也诚的称赞别人，为身边的每 一个人送上一15年级直比好朋友好可最近几次考试却都们你们能解现在情吗？你们能告诉应该怎么办呢？讨论。二有难领悟。2突然下雨了他们各了么？。太糟了最了太糟了这身）太好了可“饱餐”了太好了这雨可以冲洗下城市灰尘我清新空气中景色特别美……）3两种法们有么影响呢？4讲故事。家有两小孩大孩子整愁眉苦脸泪水断另却整笑口常开快爸爸就感常奇怪了样地这两孩子怎么有这爸爸就特意买了大堆玩具悄悄地放在了大孩子卧室里准备给他惊喜他也开下爸爸了堆狗屎在小儿子房间里小儿子也次。大家猜猜结果怎？会大儿子从房间里跑了手里拿着玩具气乎乎地家谁跑房间玩去？会儿儿子也从房间里跑满脸兴奋大 喊爸爸爸在房间里现有