幼儿园纲要心得体会

PAGE10PAGE1012页幼儿园纲要心得体会 幼儿园纲要心得体会1教育指导纲要总那么中指出：幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展创造良好的条件，提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的规律和学习特点，以游戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的开展。会、学、个，以作他同的。各渗，同的促进幼儿、、、、方面的开展。。家和活的条件，为幼儿的成提供的的，“少假设天惯自然〞所说必须注重孩道德品质的成教育，父母孩最这话假除上时间爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起时间一天晚人影响下孩始模仿这潜移默化孩自然然很是一些法孩很大里孩子做自己所及事这样孩如手眼协调的人拥一颗耐这样你走走不他你距离你当调节一下自己份自己只孩会和你玩，你以在他的生活中很多东西，因为幼儿是最真诚的，。小朋友都爱模仿大说在里什事都宠着幼注意兴趣便错过这时期开展我觉得站在小时候，爱也是说我得爱太多，而是我从时开始就已经缺沟通在亲情语言这块我就落伍至现在自己很是自卑很是内向小孩从小离开爸爸妈妈在灵上是。有自立自我孩是孩，孩兴趣兴趣是说兴趣是好?有兴趣就真上化多样这样吸引注意游戏为主是现在里常见也真很有效我得期我在福州所时候我给小朋友上课时候就亲经过我上是混合班过目标是小班为主，像主题活领域活都是小班为主我上是大玩具这的主题。我时什也于是我就几幅画有滑滑梯攀登架用油画棒上色彩教自我觉准备充分我很是我上小朋友就开始很在讲话我时真知道怎而这是我上我很紧张来我首曲上。我得是这;我表扬表扬谁表扬坐小朋友我批评批评谁批评没坐小朋友真管用。我还准备小朋友爱贴贴纸有积极答复下列问题现小朋友就给奖励。我于给上来。上完后我问别什小朋友这觉兴趣。说因为够新颖主题上每天都重小朋友就觉得没意。再后来有上上是自制喷水壶我就小朋友自己自矿泉水空瓶来小朋友自己动手用彩钉把瓶小颗颗天真童!不仅更对更有尊重别差材施组织设计活动充分创设丰富可供有启发性环境提供多种寓活动过程多鼓励表扬少批评指出语气委婉讲究或借助游戏或借助故不不改正错误呵护施同学!家长沟通家长说怎天玩写数字东西都没学不说逻辑思维核所以数学根奠基石皮亚杰曾经说过“数学抽象乃操作性质发、经过连续不系列阶来源十分具行动〞可见数学抽象依靠系列动作协调建立相应协调联系童通过摸贴等操作活动数学变成见摸喜活动经验来指导纲》提出“游戏数量关系体数学趣〞乌申基斯认不采取种手即使枯燥片面不引入胜今大以其宽广慈祥胸怀季节变化同向献?“就在我们身边〞气氛?引发体验乐?观察孩子再分析什么样前教育我就会一无反顾做好样才不愧于孩子才对得起自己职业。2通过习《园教育指导纲要》我有了更进一步认识体会到我国对前教育重视也感觉到我们教师身子重我们在心去育国，我们要们一好。在习《园教育指导纲要》我感觉到老师一一都着每个以我们要创设一个宽松、自、平安环境自自在在环境中、游戏、习。老师孩子相处是和谐我们尊重每个人格进每个有个性开展。我们要结合本班的际情况结合本班开展水平考虑习特点和认识规律。方面开展还有包括每个。得在一次区域我不心弄坏了一个小朋友在区域中完粘贴画当时我不觉得有什么不种就足够对孩子不好对孩子不尊重严重话说不定还会给孩子消极。我无意中听到一在说：“老师都不珍惜不重视我的我干嘛还要粘贴品呀?〞以证明孩子也一样们也要得到别人尊重别人赞美园老师就得具备与孩子一样心跟孩子相处就像与自己朋友相处一样不命令式语。我认教育关键是教师身素质问题教育者必须具备现代化教育以在我更提高自己业教育水平通过种教育观互相交流取长补短提高教育质量促进开展。教师平等对待每一尊重和关心。教师从领导位、宽容分析原因也悦诚服地接受批评。体后我更学习《纲要》纲要体3体学也我为我热花朵栋梁我要生打根底。《纲要》指导纲要它主要么、内容要、组织、评价几个局部组个局部要，缺可。首先么局部说明制定《纲要》贯彻《华人民共和管条例》和《规程指导施素质而指定指出根底要组局部我学校奠基阶段因地制宜地施素质生开展打根底它指明主方向我目标加明确。《纲要》分地肯定开展和地主提高素质促进、活泼、开展动引领言行举止典范提供健康、丰富生活和活环境多方面要快乐年生活得益于开展经验强调环境强调环境促进开展过程中要态论说明：态环境爱主探索周围环境而非被学习周边态环境提供在的开展时机，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反响行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。其次，在《新纲要》教育内容上划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，它们从不同方面、不同角度来着力促进幼儿健康全面的开展。各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的开展。在具体的实施过程中需要到达的目标也很具体，便于我们在实际中操作细化。《纲要》还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师要争取家长的理解、支持与，并支持、家长教育能力。实，家长的作也是不的，我们要家长的作，取们的们的帮支持。，能的幼儿教育作。上是我学习《纲要》体会，在作实中，我的的学习，《纲要》实到的作中。幼儿园纲要体会4反的，在、分的行为时，是具体的来支行为。过学习《幼儿园教育指纲要》解，我学到进的教育理。《纲要》，“教师应成为幼儿学习活的支持者、合作者引着。〞教师的三身份排列顺序十巧妙突教育的谛爱尊重。在幼教天地里何的教育理、教育活设计没有坏之分，有适适合。我们应的实际情况发使教师的教的学有意义。每个儿童早期的开展水平速趋向是个有特的。种相对由的，符合个人水平特的学习。而我们作为教师，在组织教育活时，是作为幼儿学习的指者可必考虑让所有的幼儿律都在身作、语言、音乐美术、数学能力等方面到达某种可量化的要求如能说几首歌讲几故跳几舞，是否10内的加减等，也就说破除教师头脑中教师角色固有观及原来各科教育目标的执着，不要总到达某学科的目标而强化分科的教学，应该放在幼儿身各方5求应尊重人格权利让把期望学习内容转化主动性积极性让由地愉快地展现在平时活动大多数都非活动因在活动活动都积极参与其可这就在活动引导参与时动应支持他们让主动发现问题解决问题。在总发现班在玩过程现这样那样事时多创造性事物现这时应参与在他们在保平安范围内解决问题记次在演准备了些头饰们而且特别演小过河故事数多把头饰给更改了几原先牛伯伯小松鼠等都见了取而是小鱼小鸭小猫小狗等头饰时也保存了小马头饰们对小过河兴致很高朱语欣到了小鱼来替小松鼠而冯琪瑶那么扮演着小人还是非积极时在活动结束后在班级小结给他们两大大扬了番通过这次观察给很深这就钢说“应学习活动的支持者合作者引者〞。在各项活动正引积极配合对来说是多么重6、的一些内容进行分析使有新的认识也让知道保育员也是重种之一是教师的助手是辅助教师负责的保健并协助教师进行教育。虽然的种职责有所差异但是根本职责与求都是一样目的是促进的全面开展。中指出必须把保护的生命平安和促进健康成长为保育员首先整理好本班教师的卫生减少与细菌接触的时机坚持每日用消毒液消毒能接触到的地教、所的地板保持与地面有使一、卫生的时保持卫生的好。好行性疾病的也是保证健康的重之一在行性疾病多发的季节教进行消毒教通风促多喝增加抵抗力知长洗被褥，保证的良好睡眠。让能自由愉快地在。保育员也协助本班教师配合引导顺利完成教活动中指出主动与家庭配合应本着尊重、平、合的原那争取家长的理和持并极帮助长提高教育能负教育幼的任务。保育员也坚持的原那么认真先进的教育理熟练掌握保育员职中所的内容并能用到实践中并极参加里组织的教研活动。提高业务平并与本班教师一起制相应的措施到保教合一。促进的开展为教育的根本目的的开展是依靠的保育和教育来实现的为保育员的职责时树立保育成为的好老师教师的好帮手还用自己的一颗爱心去爱每一位孩!心得体会7通过教育指逐渐感到教育的重现谨就的经验谈谈自己的体会：幼儿的开展应该是多样性的，不拘一格，有个性的，幼儿是以主体的身份在与外部世界的相互作用的活动中开展的，幼儿的认识，理解，想法，感受以及活动的方式等主体性需要受到尊重。幼儿教育要创设有利于幼儿开展表达其主体性的时机与条件，通过幼儿自主，创设性的活动，促进其开展。在教育活动的组织形式应有集体，小组及个别活动。因此，我们应该在各方面给他们以发挥与施展的空间，创造各种条件与环境，为幼儿的培养与教育做好前期工作，力求在孩子的启蒙阶段为他们做好铺垫，充分开掘他们的想象力，创造力……在教学活动设计时候，我运用纲要中的理论、用纲要中的精髓去设计在设计活动中，我以开式的幼儿，充分动幼儿的主动性，幼儿的开展需要，教育活动的幼儿的学认识规，幼儿学，。他们在阶段好，为求学，开展，的。，要为孩子的，教的教育机重要的。教育机智表达在教需要我们教、发、多、多有我们自，孩子们中有的'。以我一的学去，以好的自的教学。我认为教育的是教身的，幼儿教育工作的教育，以在我应该自的教育，多通过各种教育活动的，互相，，教育，促进幼儿开展。幼儿纲要体8通过幼儿教育纲要的学，我到幼儿教育工作的重要性的重在认识。纲要的理论识是我们时教育活动，的。认学纲要识，做到中有于教育的开展方的教育有纲要要求——“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设利用，有效的促进幼儿开展。〞以，学纲要，为我们的工作方。我体到一几：“以〞这。二园外部连接重性《纲》特别强调了环境强调了环境在过程中重要用。社会态系统论说明童社会态环境中份子爱主动探索周围环境而非被动者。周边社会态环境童提供了潜在机并对其产直接或间接影响同反响行与惯亦会影响到与其直接相关园社。子过以自社会环境间，过环境相用机被动。《纲》提环境非对性意义。关注那些有目性科识和技能重童心其提供优质物质和精神环境并协助童主动或其周围动环境动。环境并用这重。到社重资源局部积极争取长对主动与提。我与社社对用周边的环境动围与周围环境间产用。通过以用工。三关爱尊重成长老必须尊重每个人格和权尊重心规特以动并重关别性〞。重对幼;提供丰富环境。差异创设一种民主积极气氛境将每当成心无拘无束交流气氛让愉所实际实转变