新人教板第12章全等三角形用导学案(整理完善)

12()ABCDCADBC=CD1△DC2∠∠D．B D： C1A＝C＝. ∠AO CB【自我小】节课我有【自我小】节课我有些收获我还有什么疑惑？【自训练】1（）AB等CD

D为CABDDBC；5点ACFDFCAB5点ACFDFCABECB/DE6BDCDAD．A1个 B2个 C3个 D4个4CC0DECAB且AD4CC0DECAB且ADBDEC，ECEAB1.F. A DB E C F:D=，C EDFC EDBF:ACE∠B∠BCBCED:DACA CD B思考你会作个于吗？（尺规作不量器哦）3尺规作。.∠=∠3尺规作。.∠=∠11.22）:——难寻求方法法一、课前预习【自】一、做一做1种两夹)．）AB使它A线PC，C△C画画比较有都吗？换两线段和一个样方法试试是否有样？两夹相两个一样我们就到另S：(1)； ＿＿＿和它们＿＿＿对应相两个ABC)写＿＿＿＿＿＿BC2.书写格式△ABC△DEF中EFAB=DE DEFB=＿＿BC=EF∴ △ABC≌＿＿＿ (＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)二、思2两中一对对应相）3厘米2厘米知道两和它夹对两个两一对对例别2厘米3厘米2厘米゜3厘米2厘米3厘米30°

2厘米两一对相两个不一ACCDCDD．B四练练

D C11-1(1) (2) (3) (4)五.习【自我小结】本节课我有哪些收获？我还有什么疑惑？4：23C≌DEF）AAB

C

A

BADCFCCADBEC

DAB

C

C＝DEF周长A5或8B8C7D53DABA5或8B8C7D53DABEC且BC，仍无ABE

5

8则F）AAD

B

E

DB两根钢、BB点O连起、BB绕着点O自由转动就做了测量工

AB

于AB那么OB≌AOB）A边 B角 边 D边5CABCA4

B

C

B

AC那么两个ACD对6C≌DEF则E）A° B° C° D°B/DEABEFC．DCCDEEDCBA请．论写确命只需写情况加．9CDBEADO．ADBEOB601.）ABC腰D

AB EDC 第5题DCADC，ADB+∠EDC=110°则∠ABC=＿＿＿CDA它们分别

A O CA B第6题E FDCB∥FCEDDE=EFAE=CEB C.DCCDO1△CBODOB=ODBODAC=6BD=4ABCD面积C习内容11.3平分线性质1）学习目标:应用全等三角形的知识理解角平分线的原理会利用尺规作一个角的角平分线 AOB在利用尺规作图的过程中培养学生的动手操作能力。学习重点：利用尺规作一个角的角平分线OB学习难点：角平分线作图方法的提炼ADBADBCE阅读课本 48-49页完成下列的问题：角平分线的尺规作图：做∠AOB的角平分线，并将做法补充完整。做法：1）以＿为圆心，＿＿＿为半径，交 OA于＿＿＿OB于 ＿＿＿2）分别以＿＿＿为圆心，大于＿＿＿为半径画弧，两弧在∠AOB内部交于点＿＿＿3）画＿＿＿从作图我们可猜想：角平分线的性质:角的平分线上的＿＿到角的两边的＿＿＿相等。解： 图，已知： A证： = 证明： D POE B结：角平分线的性质理：该定理证明线段相等的一种方法，也是引辅助线的一种常用方法．用学为：)点 P在∠B的角平分线上，DA，E，∴ = （ ）证明一个题的一步骤。 E A。 O C