2021-2022学年湖南省邵阳市新邵县部编版五年级上册期末质量检测语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年湖南省邵阳市新邵县部编版五年级上册期末质量检测语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.读句子，根据拼音写词语。

1．气候yírén()的云南充满了shīqínghuàyì()。

2．yèmù()降临，月光liúxiè()下来，照在húpàn()的竹林里，别有一番yùnwèi()。

3．她放弃了城市ānyì()的生活，是因为年纪大了，yùfā()思念老家的亲人，这份xiāngchóu()着实令人感动。

4．如果你答应了人家，就应该lǚxíng()自己的诺言。

2.先把词语补充完整，再选词填空。

千篇一()

()()联翩

处心()()

别出()()

()()似渴()()挂肚

1．上面的词语中有一组反义词，它们是：____________——____________。

2．《我的“长生果”》一文的作者酷爱读书，只要一拿起书，就_____________读起来，一边读一边____________。

3．他如此____________，就是为了掩盖事实的真相。

3.根据所学内容填空。

1．《山居秋暝》中点明时间、地点，季节、环境的诗句是“___________，____________。”

2．老师经常用“盛年不重来，__________”来提醒我们时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

3．莎士比亚说：“书籍是______________。”

4．《论语》中形容谦虚好学的句子是：敏而好学，___________。

5．《少年中国说（节选）》中以龙喻少年中国的句子是“___________，鳞爪飞扬。”

6．《示儿》一诗中，表达了诗人在弥留之际仍挂念着祖国河山，热切盼望统一的诗句是：___________，___________。

7．《长相思》这首词中写将士们不能入睡，而魂牵梦萦的家乡是没有这种朔雪之声的诗句是：_______，____________。

8．朱熹在《观书有感》中感悟道：“_____________，为有源头活水来。”

评卷人得分二、信息匹配4.给句子中的加点字选择合适的解释。

举：①推选，推荐；②全；③提出；④向上抬，向上托。

1．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

()

2．我们都推举他做我们班的学习委员。

()

3．在学习上，我们一定要学会举一反三。

()

5.指出下列句子中省略号的作用。（填序号）

①表示话没有说完

②表示列举的省略

③表示说话断断续续

（1）“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”()

（2）“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。()

（3）卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……()

评卷人得分三、选择题6.下列词语字音和字形完全正确的一项是（

）

A．镶嵌（xiāng

qiàn）

羡慕（xiàn

mù）

诚诺（chéng

nuò）

誓言（shì

yán）

B．龟裂（guī

liè）

绰约（chuò

yuē）

剥削（bō

xuē）

任凭（rèn

píng）

C．稀罕（xī

han）

防碍（fáng

ài）

销毁（xiāo

huǐ）

勉励（miǎn

lì）

D．悄然（qiǎo

rán）

玲珑（líng

lóng）

压抑（yā

yì）

矛盾（máo

dùn）

7.填入下列句子中的词语最恰当的一项是（

）

①我未能________到满天星斗，小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。

②万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的________者吧！

③母亲搂住了我，________声雨点般落到我身上。

A．①领略

②启示

③赞颂

B．①领会

②启示

③赞扬

C．①领会

②启迪

③赞颂

D．①领略

②启迪

③赞扬

8.下列句子没有使用修辞手法的一项是（

）

A．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

B．希望是春天刚探出的小草，希望是春天归来的燕子，希望是小朋友脑海里最美妙的世界。

C．月亮升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

D．珍珠鸟好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。

9.下列加点字的解释有误的一项是（

）

A．九州生气恃风雷（依靠）

B．非是藉秋风（凭借）

C．有志则断不甘为下流（下等，劣等）

D．知之为知之，不知为不知，是知也。（知道）

10.下列不是我国民间故事中的人物的一项是（

）

A．梁山伯

B．白素贞

C．孙悟空

11.小王整天游手好闲，工作马马虎虎，你想用哪篇课文来警醒他要做有用的人？（

）

A．《牛郎织女》

B．《落花生》

C．《“精彩极了”和“糟糕透了”》

D．《将相和》

评卷人得分四、语言表达12.按要求写句子。

1．父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）

___________________________

2．晚霞辉映的湖面上荡开一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

____________________________

3．时间紧，任务重，工作人员只得利用周末到单位加班。（改为双重否定句）

_____________________________

4．他热心公益。他得到了大家的一致好评。（用合适的关联词连成一句话）

________________________

5．左右为难：大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手里罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。（照样子，把成语用具体的情景表现出来。）

恋恋不舍：_____________________

13.小小辨论会。

正方：小学生应该带手机

反方：小学生不应该带手机

你的观点：_________________________________________________________

理由：________________________________________________

评卷人得分五、现代文阅读课内精彩阅读。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是__________________归鸦__________________地朝窠里飞去。__________________的大雁，在高空中__________________，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人__________________。14.按原文填空。

15.用“______”画出本段的中心句。

16.作者通过对哪些事物的静态和动态的描写表现出这个季节的情趣？

________________________________________

17.这段话给你的感受是怎样的？（

）（多选）

A．和谐

B．杂乱

C．安静

D．愉悦

课外阅读。神奇的“鱼医”在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的“鱼医”不是我们人类，而是鱼类。“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用它那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，“鱼医”是把病鱼身上的寄生虫和坏死组织当作了美味佳肴。说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让“鱼医”钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人会问，病鱼会不会把“鱼医”吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。即使遇上敌害，病鱼也不会匆匆将“鱼医”吞掉，而是立即将“鱼医”带到安全的地方，然后才将其吐出来。总之，病鱼绝不会让“鱼医”受到伤害。由此可见，“鱼医”在鱼类中是不可或缺的，只要有“鱼医”在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象就大大减少。“鱼医”的诊所总是门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊的现象。一旦遇到这种情况，“鱼医”会勃然大怒，撒手不干，躲到清静的地方去。而此时，病鱼也常常一拥而上地把它拦住，无可奈何，“鱼医”又不得不继续治病工作。说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家也颇感疑惑。为了证实病鱼是否真的由“鱼医”治好，他们在“鱼医”经常活动的水域将“鱼医”捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是，“鱼医”失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都可能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事情常有发生，受伤在所难免。如果没有“鱼医”，伤病就得不到及时救治。在鱼类中约有50种鱼是“鱼医”，它们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。“鱼医”治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察“鱼医”治病，经统计，一条“鱼医”6小时内竟医治了300多条病鱼。18.联系上下文，解释下列词语。

（1）门庭若市：_____________________

（2）救死扶伤：_____________________

19.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“在鱼类中约有50种鱼是‘鱼医’”中的“约”字体现了说明文语言的严谨性。()

（2）鱼类每时每刻都在受微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都可能患病。()

20.模拟记者招待会，补全下面的对话。

（1）记者：神奇的“医”，请问你是如何给病鱼治病的？

鱼医：_______________________

（2）记者：你们的“医疗站”通常设在哪些地方？

鱼医：_______________________

21.文中画“﹏﹏﹏”线的句子运用的说明方法是：______________。

再照样子用这种说明方法介绍一种事物：___________________。

评卷人得分六、书面表达22.习作。

对许多人和事，我们可能会有自己独特的看法，但由于种种原因，我们没有机会倾诉。现在，请你选择一个对象，与他们真心“交谈”。可以回忆你们之间难忘的事，表达爱与感恩；也可以对一些事情表达看法，寻求对方的理解；还可以关注他们的生活，向他们提出建议。请以“致__________的一封信”为题，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②必须使用书信格式；③内容健康向上；④不能出现真实的人名、校名；⑤不少于400字。

参考答案1.

怡人

诗情画意

夜幕

流泻

湖畔

韵味

安逸

愈发

乡愁

履行

【解析】

本题考查拼写能力。

“夜幕”的“幕”字下面是“巾”，不要写成同音字“暮”或“慕”；

“韵味”的“味”字右边是“未”，上横短下横长；

“安逸”的“逸”字里面是“兔”，不要漏写点；

“履行”的“履”字是半包围结构。2.

律

浮

想

积

虑

心

裁

如

饥

牵

肠

千篇一律

别出心裁

如饥似渴

浮想联篇

处心积虑

【解析】

本题考查补写词语及选词填空。

平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。

千篇一律：形容文章公式化。也比喻完全按老一套，没有任何变化。

浮想联翩：很多想象或感想接连不断地涌出。

处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。

别出心裁：独创一格，与众不同。

如饥似渴：意思是形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。

1．根据意思可知是“千篇一律”与“别出心裁”是反义词。

2．形容“读书”用“如饥似渴”。

3．根据“为了掩盖事实的真相”用“处心积虑”。3.

空山新雨后

天气晚来秋

一日难再晨

全世界的营养品

不耻下问

潜龙腾渊

王师北定中原日

家祭无忘告乃翁

聒碎乡心梦不成

故园无此声

问渠那得清如许

【解析】

本题考查的诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，默写的时候不要写错别字即可。

1．本题考查的诗歌是王维的《山居秋暝》，全诗内容是空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

2．本题考查的诗歌是陶渊明的《杂诗》，全诗内容是人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

3．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”，出自莎士比亚的名言。

4．本题考查的是“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。

5．本题考查的是《少年中国说（节选）》是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。原句内容是“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”

6．本题考查的诗歌是《示儿》，全诗内容是死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

7．本题考查的诗歌是纳兰性德的《长相思·山一程》，全诗内容是山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

8．本题考查的诗歌是朱熹的《观书有感》，全诗内容是半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。4.

②

①

③

【解析】

本题考查多义字。

“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中)，亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。

1．举世闻名：全世界都很出名。举：全。选②。

2．推举：推荐。举：推选，推荐。选①。

3．举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。举：提出。选③。5.

③

①

②

【解析】

本题考查省略号的作用。

本题考查学生对省略号用法的掌握。

（1）题干中说话内容，这里应该表示断断续续，选③。

（2）题干是省略了对这一首诗的赞美，表示话没有说完，对选①。

（3）题干中是在列举卖的玩意儿有哪些，这里表示列举的省略，选②。6.D

【解析】

本题考查了学生辨析错别字和汉字读音的能力。

根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A.有误，承诺：允诺。“诚”错误，应为“承”。

B.有误，“龟裂”的“龟”应读“jūn”,读“guī”时指乌龟。

C.有误，妨碍：阻碍。“防”错误，应为“妨”。

D.正确。7.D

【解析】

本题考查了学生选词填空的能力。

选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。

领略：（动）理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏：～江南风味。［近］领会|领悟。

领会：（动）了解别的，其他的某事物并有所体会：～文件中的精神。［近］领悟|理解。

启示：（动）启发提示，使有所领悟：从教训中得到～。［近］启发|启迪。

启迪：（动）开导；启发引导：～后人。［近］启发|启示。

赞颂：（动）称赞颂扬：～祖国的大好河山。

赞扬：（动）称赞表扬。［反］批评|谴责。

①领略诗画意境。

②美的启迪者。

③赞扬声。8.A

【解析】

本题考查修辞方法的解析和运用。

首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A.没有运用修辞手法。

B.句中“希望是……”这种句式连续出现了三次，运用了排比的手法。

C.句中将月亮赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。

D.句中将“珍珠鸟”比作“球儿”，运用了比喻的手法。9.D

【解析】

本题考查字词解释。

在理解句意的基础上理解字词意思。

A项，正确。“九州生气恃风雷”的意思是：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。出自清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句《己亥杂诗》。恃：依靠。

B项，正确。非是藉秋风：而不是依靠秋风。藉：凭借、依赖。

C项，正确。有志则断不甘为下流：有了志向就一定不会甘心做一个地位微贱的人。下流：下等，劣等。

D项，错误。“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。”“知”的意思是：智慧，聪明的。10.C

【解析】

考查学生对常识的积累与识记。

民间故事：是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。

A项，梁山伯出自四大民间故事中的《梁山伯与祝英台》。主要内容：

中国古代东晋时，浙江上虞祝家有一女祝英台，女扮男装到杭州游学，途中遇版到会稽权来的同学梁山伯，两人便相偕同行。同窗三年，感情深厚，但梁山伯还是不知祝英台是女儿身。后来祝英台中断学业返回家乡。梁山伯到上虞拜访祝英台时，才知道三年同窗的好友竟是女红妆，欲向祝家提亲，此时祝英台已许配给马文才。之后梁山伯在鄞当县令时，因过度郁闷而去世了。祝英台出嫁时，经过梁山伯的坟墓，突然狂风大起，阻碍迎亲队伍的前进，祝英台下花轿到梁山伯的墓前祭拜，梁山伯的坟墓塌陷裂开，祝英台跳入坟中，其后坟中出现一对彩蝶，双双飞去。

B项，白素贞出自四大民间故事中的《白蛇传》。主要内容：

白素贞是千年修炼的蛇妖，为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形欲报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。可是，一个名叫法海的和尚发现了白素贞，他不喜欢看见蛇妖和凡人生活在一起。于是，法海对许仙说：“你的妻子是个蛇妖!不信的话，你把雄黄酒给她喝下去，她就会现出原形。”许仙不相信法海的话，可白素贞喝下雄黄酒后，居然真的变成了一条大白蛇。许仙非常害怕，吓得昏了过去。白素贞急忙找来灵芝草，救活了许仙。法海见这样不能拆散二人，就把许仙带走，关在了一个叫金山寺的地方。白素贞为了救出许仙，和小青一起施展法术，用水淹没了金山寺。结果，洪水伤害了很多其他生灵，上天惩罚白素贞，让法海将她压在了雷峰塔下面。后来，白素贞和许仙的儿子长大了，他考取了状元，救出了母亲。一家人从此团圆，幸福地生活在一起。

C项，孙悟空出自四大名著中的《西游记》，主要内容：

全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难。终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。11.B

【解析】

本题考查对课文的掌握和理解。

A项中，《牛郎织女》讲述了牛郎关心老牛、与老牛亲密无间以及与织女相识结为夫妻的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。

后半部分，讲述了王母娘娘知道织女在凡间与牛郎结为夫妻后，亲自将他抓走，牛郎带着孩子追赶织女，在织女的不断抗争下，两人终于能够在每年农历七月初七这天相会，表现了织女追求自由幸福生活的反抗精神，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往，和追求。

B项中，《落花生》讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生思想和价值观。

C项中，《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的“精彩极了”是慈祥的爱，“糟糕透了”是严厉的爱。

D项中，《将相和》通过对完璧归赵，渑池相会，负荆请罪三个小故事的记叙，写出了将相之间由不和到和好的过程，赞扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局，识大体的可贵品质和政治远见，有赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时赞颂了他们的爱国思想。

小王整天游手好闲，工作马马虎虎，我们要提醒他认真工作，做一个对社会有用的人，可以用《落花生》来警醒。12.

父亲的教导让我终生受用不尽。或父亲的教导让我一辈子受用不尽。

湖面上荡开涟漪。

时间紧，任务重，工作人员不得不利用周末到单位加班。

他因为热心公益，所以得到了大家的一致好评。

暑假马上结束了，小明要离开乡下的奶奶家，回到城里去上学了。他告诉奶奶下次国庆节他还会回来的，他一步一回头，不停地向奶奶挥手，含泪上了回家的车。

【解析】

本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。

1．本题考查的是修改病句，本句话中问题在于语序重复，“一辈子”和“终生”意思是一样的，去掉一个即可。

2．本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为湖面上荡开涟漪。

3．本题考查的是陈述句改为双重否定句，肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。所以本句话可以改为时间紧，任务重，工作人员不得不利用周末到单位加班。

4．本题考查的是用关联词语合并语句，本句话中前后句之间的关系是因果关系，用“因为……所以……”连接。

5．本题考查的是词语的运用，结合词语的特点进行分析。写出词语所表达的具体的语境即可。本题中“恋恋不舍”原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。描写的情景围绕这个方面来展开即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。13.

示例：小学生应该带手机。小学生带手机便于遇到事情时及时和家长或老师取得联系，比如在路途中受伤、放学后会晚些回家等，是保障小学生安全的一个有效途径。

示例：小学生不应该带手机。小学生自律性不强将手机带在身上可能会不分上下课地玩游戏、上网，这样会影响课堂纪律和学习效率，还会对视力造成损害。

【解析】

本题考查语言表达和组织能力。答题时先要阐明自己的观点，接着说明理由。注意条理清晰，列举出事实依据。14.点点

急急匆匆

成群结队

比翼而飞

心旷神怡

15.秋天最美是黄昏。

16.通过对归鸦、大雁的动态描写，对风声、虫鸣的静态描写表现秋天的情趣。

17.AD

【解析】

(1)本题考查课文的背诵默写，注意识记准确，不写错别字。

(2)中心句是能体现文章中心思想的句子，或最能表现文章意思的句子。中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

(3)动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。

静态描写，是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法。就其手法说，主要有白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。这种描写是为客观事物本体造形，以寄托作者的情感，也为读者创造了具体感人的形象，从而实现描写的目的。

(4)阅读题谈感受的答题方法一般来说分三步写：1.概括性发言，2.结合文章内容，3.结合自己情况。18.

文中指来找鱼医治病的鱼很多。

文中指救治病鱼。

19.

√

√

20.

用我尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。

“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。

21.

列数字

胡杨还可以在零下42.3摄氏度至49.6摄氏度的气温环境中存活。

【解析】

(1)

考查词语解释。

门庭若市：门前和院子里像集市一样。形容往来人很多，十分热闹。文中指来找鱼医治病的鱼很多。

救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现泛