幼儿园教师国学培训心得体会

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很荣幸参与了20xx年的寒假国培培训，在承德十几天的国培学习中，学到了很多新的理论与技能，收获许多，感受也很深，以下是我个人学习的一点心得。

一、华蜜与欢乐

首先理解华蜜的内涵，创建漂亮的人生。从几千年的汉字就能看出古人的才智：“人”撇代表男人，男人要顶天立地，捺代表女人，女人要学会支撑。“家”上面的宝字盖代表房子，底下的豕原意是小猪的意思，也就是说一间房子里面住着一群小猪，大家亲亲热热在一起，你中有我我中有你。所以亲人之间肯定要学会表扬，学会彼此观赏。“命”一个人只有一条命，所以无论遇到什么事情都要好好的活着。

其次要限制好自己的心情，心情包括：喜、怒、哀、忧、思、悲、恐、惊，心情的改变影响我们身体的各个器官，如：喜难过；怒伤肝；悲伤脾；恐伤肾等等。

所以我们要尽量把心情调整到适度，这里总结了10条健康心情的特点：

1、开朗、豁达，遇事不斤斤计较，不为一些鸡毛蒜皮的小事动肝火或郁结于心。

2、心情正常、稳定，很少大起大落或喜怒无常，能承受快乐与忧愁的考验。

3、能给人爱和接受他人的爱，等人热忱，乐于助人，有怜悯心。

4、谈吐风情、文静。

5、自信、乐观、有主见、能独立的解决问题，创建性的工作。

6、明智、少偏见、能正确相识自己及他人的特长、短处。

7、对前途有信念，勇于上进。

8、能面对现实，接受现实，承认现实，并按社会要求行动。

9、对平凡事物保持爱好，能不断从生活环境中得到美的感受，欢乐的享受生活工作，也会消谴。

10、敬重他人，能与人为善，和谐相处。

二、做心灵健康的幼儿老师。

张教授重点强调：“身心健康恒久比学习成果更重要。”

（一）心里健康的标准：

1、智力正常；（包括：视察力、留意力、记忆力、思维力、想象力都正常）

2、有平安感，不会惶惶不行终日；

3、心情相对稳定，乐观向上；

4、对自己有充分了解，并能作出恰当评价；

5、要有适应实力；

6、人际关系和谐；

7、睡眠正常；

8、心理行为表现与年龄、性别相等。

（二）幼儿园进行心理健康教化的途径和方法：

1、心理健康的主渠道在于日常生活的各种活动；

2、对孩子进行主动的心理示意；

3、在活动中对孩子进行全面素养的培育；

4、创设良好的环境（人文环境、物理环境），促进儿童心理健康；

5、了解儿童发展的关键期刚好对孩子进行心理素养的训练与培育；

6、充分发挥幼儿园活动课的作用，让孩子在活动中体验欢乐与胜利；

7、加强老师心理健康教化，防止发生师源性心理问题；

8、建立幼儿园、小学、家庭、社会相互协作的心理健康教化网络。

三、以先进的幼儿教法，促进儿童健康成长

陈园长讲了一天的课，中心只有5点，但都很值得我们深思学习。

1、如何健全幼儿的体魄。孩子正是长身体的时候，每节活动课前都应当动动小肢体、熬炼幼儿身体，发展幼儿创设思维。

2、培育孩子一个良好的行为习惯。习惯从小入手、从小事入手，德的教化是根本。

3、给孩子一个欢乐的心态。教别人的时候，首先要自己喜爱，所谓“教人先教己，身先示范”，孩子就是一台24小时开着的录像机，所以老师和家长要时时刻刻留意自己的言行，只有成人对任何事有一个欢乐的心态，孩子才能对任何事有一个欢乐的心态。

4、敏捷孩子的思维。

5、培育幼儿感恩的品德。

四、面对儿童全面发展和早期教化

钱教授说孩子要多听则聪；多看则明；多动则灵；多抚则通；并给家庭教化提了几点建议：

1、增加家庭教化的人数；

2、增加语言学习的机会；

3、多些家庭沟通的机会；

4、家居环境别太宁静；

5、多听故事少看电视；

6、家长激励伙伴交往；

7、背节奏感强的古诗。

五、与家长沟通的实力

幼儿园老师要常常面对家长，和家长沟通要遵循两个原则：

1、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜爱甚至是厌烦自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正对待，而产生抵制心情。

2、和家长谈话要有节术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长信任我们，敬重并听取我们的看法，要让家长感到老师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深化地了解孩子，同时，要抓住时机向家长了解孩子的状况，以请教的看法耐性的听取家长的看法。使家长产生信任感，从而乐意与老师进行充分的沟通，以达到预期的目的。

通过国培的十几天的学习我觉得我们要有一颗平常的心，我们要把幼儿园当做自己的家；把同事当做自己的兄弟姐妹；把幼儿当做自己的`孩子。必需克服自己的心里障碍，能相识到自己的心情，表达自己的心情。牢记学校的“合和”精神，让我们用真诚、坦荡的心照亮学生，也照亮自己，让学生成长，也让自己成长。

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一、锤炼道德修养提高自身的素养

在开班仪式上刘局长以精辟的语言阐明白这次培训的目的以生动详细的例子说明自身修养的重要性和紧迫性指出了一些与老师身份不和谐的因素对老师的师德师风提出了进一步的要求闻名教化家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行教化的基石”由此可见老师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长关系到祖国的将来所以作为老师的我们务必不断学习不断进取锤炼自己的道德修养敬岗敬业做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、为全市老师供应了一个自我表现和相互学习的平台

刘局长在报告中指出：“这次培训为大家供应一个相互了解集中学习的机会”的确如此原来一副副生疏的面孔变得那么熟识那么亲切在培训中老师们踊跃参加的各种沟通活动不仅熬炼了自己的胆识在不同程度上提高了自己的表达实力和表演技巧更重要的是相互吸取了不少的精神力气和学问丰富了见识。

三、开阔了视野提高了教学技能

没有学不会的学生只有不会教的老师这就向我们老师提出了更高的要求不断提高自身的素养不断完善自己这次培训培训班为我们供应了许多优秀的教学案例让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧丰富了我们的教学学问在不同程度上提高了自己的教学实力何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告更使我们受益匪浅追求课堂教学的效果把学生教好是每位老师毕生的愿望和不倦的追求然而往往是心有余而力不足这次何教员用简洁的的语言最生动的最显浅的例子和最精辟的解说让大家懂得了什么是无效教学什么是有效教学怎样才能做到有效教学信任从今往后大家肯定会在教学上多下功夫下好功夫以达到事半功倍的效果。

通过这次培训使我受益匪浅这次老师培训的内容特别丰富包括新课程与老师的专业发展;导入技能的由来;合作学习的组织与指导;老师如何开展教化科研;如何上课、德育活动的思索与评价;老师教学技能训练;如何做好老师;对这次培训有以下心得体会。

一、理解老师职业、提升自我素养

新的历史阶段新的形式对我们老师队伍建设提出了更高的要求作为新时代的老师只有具备全面的素养才能培育出适应社会所须要的人通过培训我懂得了要成为一名优秀的老师就必需心中有爱、肩上有责、腹中有墨做到“学高为师身正为范”还要有对自己所从事职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念要时刻牢记自己肩上的责任和使命踏踏实实、勤勤恳恳做好每一件事干好每一项工作同时老师还要不断提高自身的素养修养自觉维护老师职业道德增加服务意识提高服务质量做到师德高尚、业务精湛、淡泊明志、爱岗敬业、志存高远。

二、老师成长的职业规划

此次培训使我对将来的工作充溢了信念和动力对老师工作的我有新的责任、新的工作充溢热忱但是在方法上缺少阅历,在本次培训中我获得了许多方法这对自己是一种激励我相识到老师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;相识到我们要做一名终身学习型老师做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的老师做一名关爱、了解学生的老师;相识到我们要坚持创新在教学中发挥自己的聪慧和才智争取在教学中获得更大的发展相识到老师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”这些相识使我对将来的工作充溢了信念和动力通过培训我也对班主任工作有了更深的相识班主任工作在学校教化和管理中占据着特别重要的地位老师分别从不同的角度为我们讲解了关于班级的建设具体介绍了通过班名、班训、班徽、班歌、班旗等班级象征物来形成班级团队精神还为我们指出怎样做好一个班主任通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师应当奉献自己的关爱要全面地关切班中每个学生的各方面发展同事也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的欢乐之处这对于新老师而言特别重要因为只有通过班级团队的建设才能形成班级团队的凝合力。

三、敬重学生人格、关注个体差异

老师应敬重学生的人格关注个体差异满意不同学生的学习须要在小组学习中分组时要平衡学生的水平避开快慢差距很大使每一组都能很好的主动的合作探究使水平稍差点的同学能刚好得到帮助不至于奢侈了时间却没有得到效果老师可以引导学习小组分工细化课堂中让学生来评价学生使他们成为学习的主体把他们的学习爱好调动起来有了爱好学生才能学的带劲,学的扎实老师要充分的采纳各种有效激励的方法调动学生的主动性可以在一堂数学课有效时间内让学生体验学习中胜利满意自我实现的须要从而以更高的热忱投入到学习中去建立新型同等.和谐.友爱的师生关系

10月16日―17日在徐校长的带领下我有幸参与了为期两天的国学培训通过短短两天时间的学习让我受益匪浅感受许多这次学习不仅开拓了我的视野我的思想更是得到了一次更新在这两天的惊慌的学习中我倾听了xx试验学校和武大附小的几节国学课给我印象最深的是xx试验学校的王茜老师教授的汉字启蒙课因为我是一名低年级的语文老师识字教学是低年级语文教学的重要内容也是教学的难点因此我对王茜老师的课特别感爱好与传统识字教学不同的是他们的识字是以部件来相识生字这种方法特别有效我们的教学就应当教给他们识字方法培育识字实力。

由于汉字具有“拼形”和“表意”的特征许多汉字字形是可以拆开加以拼组的学生在驾驭了一些基本笔画和部首之后就可以较快驾驭其它形态相近的汉字拿王老师的课来说王老师教授“木”这个部首时引出以木作为偏旁的“林、沐”等字通过字义的讲解学生很简单把旧学问与新内容联系起来“读、写、义”也就很简单驾驭了大多数汉字是形声字其形符表意声符表音从形、音、义三者的统一上进行教学可以起到事半功倍的效果再通过引导学生多组词以强化记忆。

识字是阅读和表达的基础我想王茜老师教授的识字方式能让学生精确而坚固地识记字的音形义形成肯定识字实力的最佳途径。

虽然这次学习时间很仓促但我感受良多我想在接下来的识字教学中我会借鉴这种利用部件来教授汉字的方法这种识字方法肯定能使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。

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1）感受、收获、心得？

感谢园长给了我们这次跟果雪儿团队学习的机会，这次的学习让我学会了许多中国传统的文化学问，例如拱手礼、鞠躬礼等等。以前的我只是对这些文化有些粗略的了解，那也是从电视、书籍中看来的，也没有具体的介绍，这次的学习让我更深一步的了解了中国文化的博大精深，以及重要性，身为中国人我很骄傲，以后肯定努力学习。

2）下一步教学的规划？

这次学习之后，我准备先从日常生活中把国学的学问渐渐融入