九年级物理教学总结5篇

第第页九年级物理教学总结5篇九班级物理教学总结范文5篇1

本学期本人担当初三(6)(7)班的物理教学工作，转瞬之间，本学年即将结束，回顾这段时间，在教学上有许多感受和想法，详细总结如下：

一、要以课堂标准为根据，进入物理课堂

《课堂标准》对物理的教学内容、表达方式、教学评估等多方面都提出了很多新的要求。，因此我不断的学习，让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课标的基本理念、设计思路等有了深一步的了解。本学期我在新课程标准的指导下教学工作跃上了一个新的台阶。

二、要喜爱同学，公平相处，亲热合作

在过去教学中都喜爱同学，只有对同学喜爱投入教学热忱才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利同学学习主动性。学校的同学，在学习中先接受老师，才接受老师所教的学问，对师生相互敬重，公平相处，拉近师生的距离，到达和谐、融洽师生情感，使同学感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响同学对自己所教科目的学习看法。在学习方面收到较好的效果。

三、培育学习爱好和学习习惯。

物理是一门科学性和学问性的学科。在教学过程中科学性和学问性融于趣味性教学。同学对物理学科产生爱好。爱好是同学最好的老师。教学过程中还尝试新方法。指导同学归纳小结，使学问系统网络化。初三复习中留意关心同学加强学问体系间的联系，将学问编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，同学随时抽出某个片断，对上题目击破，同学自由地驾驭学问。

四、换位教学

老师对课本的学问特别熟识，随时能够驾驭课本的学问，但同学就不肯定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我如今是同学应当怎样学好老师教给我的学问。从换位教学了解同学学习状况，为以后教学发觉问题准时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为同学的学习思索，转变同学不良好的学习习惯，提高同学的学习效率。

通过本学期的教学，值得反思的地方还有许多，在今后的教同学涯中，本人将连续努力，不断总结阅历，力求将自己的教学业务水平提高到一个新的台阶，争取做一名新时代合格的一线老师。

九班级物理教学总结范文5篇2

本人在本学期担当九班级1、2班的物理教学，为了提高同学的学习效率，根据开学初制定的复习打算，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我仔细执行学校教育教学工作打算，转变思想，主动探究，转变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果，主动参与“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考取得了较好的成果，给九班级物理教学工作划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养

为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有阅历的老师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。

主动参与各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和沟通取长补短。本学期，组织并参与了《学校理化试验教学课堂实效性讨论》市级立项课题讨论。

二、细心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学打算、方案、教学设计等。

三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果

中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为根据，全面表达“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与__年中考命题特点是：

1.突出基础性。

中考题特殊注意考查同学的基础学问和基本技能，并将基本学问与基本技能放在真实、生动、详细的情景下进行考查，使多个学问点融合在-起，要求同学敏捷运用所学学问进行分析、解答。

2.注意考查同学的情感、看法、价值观。

通过同学对问题情景的分析与解决过程来考查同学熟悉世界和理解世界的力量。

中考题更加注意同学的科学素养的培育和进展，注意“过程与方法”。

4.注意考查同学处理和表达信息的力量。

中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求同学运用所学学问，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。

5.关注社会热点问题。

中考题特殊关注环保、能源、可持续进展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调进展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。

6.注意学科渗透和综合。

考题都比较注意物理学科与其他学科间的渗透与综合，注意不同学科学问内在融合与渗透，特殊是人文思想的渗透。

7.注意开发和利用本土资源。

有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习打算、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。

四、激发爱好和调整心态，稳步提升复习效果。

九班级复习阶段同学的学习负担重，学习压力大，易消失“复习疲惫综合症”。在复习课上主动创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引同学的留意力，激发同学的复习爱好。特殊在最终冲刺阶段要留意把同学的心理状态调整好，把握节奏，开心复习，对待同学的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使同学能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最正确学习和复习水平。

五、准时辅导，使问题得到准时解决。

利用课前或课后时间，解决个别同学当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不擅长表达的同学主动问耐烦听，尽量照看到全体同学。课堂教学的时间究竟有限，同学的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证同学身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，根据不同层次同学要到达的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的时间受到了肯定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力，事实证明也取得了很好的成效。

六、加强试验教学，增添同学实践力量

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和操作的力量，能完成此期书本所要求的试验，部分同学能制造性地运用试验设备设计试验解决实际问题。

七、创新评价，激励促进同学全面进展。

怎样提高同学学习成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对同学的`学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学少批判同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

八、重视德育渗透，培育科学看法

在物理教学过程中，不断地向同学渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学看法教育。着重介绍了我国科学家喜爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增添了同学学习物理的爱好，培育了其严厉 仔细、实事求是、团结协作的作风。

学无止境，教无定法。作为物理老师要紧跟科技进展时代进步，终身学习，终身进展，才能实现终身教育教学。

九班级物理教学总结范文5篇3

今年我任教九班级两个班的物理教学任务，在这一年的教学中，我任教的两个班级物理教学成果始终不好，特殊是优秀生的成果，在几次月考中尤其是力学部分，优秀生总是分析不到位，导致得不到高分。在我以前任教物理教学时从没有这种现象，排解外界因素的影响，我在教学时可能在以下方面做的不够。

一、自己对新教材重视不够。

由于今年是第一次上人教版《物理》教材，对课本上的资源特殊是插图利用还不够，上课前总是以原来《人教版物理》的教材进行，其中有些图形新教材没有，而新教材中有些图原来的教材也没有，这样同学只能听、不能看，时间一长同学的留意力分散，老师讲解的学问点不能理解，只能从黑板上板书文字学习，这样学问点上就有点断，不能很好地理解，造成学习成果不抱负。

二、自己对这一届的同学学情分析不到位。

这一届同学是在原来小组商量学习中走过来的，他们学习方法上是在合作中学习，商量中学习，这种学习方法有一种依靠别人的思想或一种商量中猎取全面的学问，而自己思维不是很严紧的，特殊是语言的表达，在考试中不能很精确表达自己的观点，导致扣分。还有同学个体差异很大，如：九(2)班的黄静，他对一些基本学问都能把握，但对一些分析图形的题总是做不好，多次找她谈如何在图形中猎取有效的信息，但总是收获不大。

三、把物理语言变成让同学理解的语言做得不够

物理的教学是由老师把学科内容胜利地“翻译”成“同学的语言”，我一开头就用一些物理语言(如什么是力)来表达学科内容，这种专业使用的语言对同学而言，只是一些空洞的或纯粹的符号，难以理解透彻。这样导致同学做练习时不能精确使用物理语言而且快速地选择最简洁的解题方法，这样考试中做一题得花费很长的'时间，最终做不完试卷，如九(1)班的程丹同学这是这样。每次考试成果下来找她分析问题时，她总能做出来，考试时就是没有时间做完。

四、用题海战术培育同学的力量意识强

理科需采纳“题海战术”，让同学在“题海”中查找规律，我每周都落实周测，同学耗费大量珍贵的时间做物理。这样一来，就会导致同学学习物理就是“做”。而自己在如何指导同学把握恰当的解题规范，查找最简便的物理解题方法，还没有形成很好的思路，这样导致自己的教学还不够抱负。

在今后的物理教学中，我要做到对新教材和新的教研员的出题风格进行分析，有针对性的教学。对学情充分了解后，再对不同班级采纳不同的教学手段进行，使班级每一名同学都能长足的进展。物理教学中有它特有的技能和技巧以及与学科性质相对应的练习方法，在教学中要做到把物理语言变通成同学理解的语言，而又不失物理，练习做到精讲精练习，培育同学解题技能和技巧。另教学方法上不能只停留在原来，要与时具进。最终诚心盼望自己在教学中缺乏能够对广阔老师、同行有所关心，缺乏之处还请批判指正。

九班级物理教学总结范文5篇4

紧急劳碌的一学期结束了，本学期我担当了初三(1)、(2)二个班的物理教学任务，一年来，可以说紧急劳碌而收获多多。我仔细执行学校教育教学工作打算，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教学效果。

1、充分利用课堂教学，打好同学基本功。

为了保证教学质量，我主要做了以下工作：仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯;考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动;组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学物理的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精。

2、加强试验教学，增添同学实践力量。

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。

3、因材施教，整体性提高同学素养。

同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、关心、鼓舞基础差的同学赶上先进生，让差生在老师的激励、关怀下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。

4、课堂教学，加强师生之间同学之间交往互动，共同进展。

每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的无学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在有限的时间吃透教材，主动利用各种教学资源，制造性地使用教材，主动进行了试验探究问题的实践。

5、创新评价，激励促进同学全面进展。

怎样提高同学成果，我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

6、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

8、缺乏与措施：存在的缺乏：

1)由于某些缘由，导致讲习题速度过快，甚至有些习题只有同学自己对答案。

2)由于自已是第一次上毕业班，阅历较少。

9、改良措施及建议：

1)要精讲精练，力求做到用最少的时间讲最多的东西。

2)不断总结阅历，主动进取

一年来不断的努力工作，我的物理教学工作圆满的结束了，一份耕耘，一份收获。成果的取得离不开校领导的支持和全体老师的关心，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好!

九班级物理教学总结范文5篇5

随着_的过去，本届初三物理教学宣告结束。

由于有过去在初三教学积累了肯定教学阅历，对今年的中考方向我有了肯定的了解，但肩负整个毕业班级教学任务的我，更觉得责任重大。在这一年的教学中，发挥过去的教学阅历和创新教学。今年的中考比去年中考有了新的改变。如今成果是出来了，同学的成果较为抱负，A等以上24人。

静心回顾过去的一年中，我个人认为有些措施还是有收效的。

第一，喜爱同学，公平相处，亲热合作。

在过去教学中都喜爱同学，只有对同学喜爱投入教学热忱才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利同学学习主动性。学校的同学，在学习中先接受老师，才接受老师所教的学问，对师生相互敬重，公平相处，拉近师生的距离，到达和谐、融洽师生情感，使同学感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响同学对自己所教科目的学习看法。在学习方面收到较好的效果。

其次，培育学习爱好和学习习惯。

物理是一门科学性和学问性