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文档简介

观察思考（找相同）的操作技巧与指导主讲人:XXX一、知识学习要点1、观察思考（找相同）的材料准备2、观察思考（找相同）训练的目的通过对比观察，可以培养幼儿观察、比较和综合分析事物的能力。训练后，幼儿几何分析，数学计算，三维感知、空间方位能力显著提高。3、观察思考（找相同）的操作要求1、时间：10分钟2、课前准备：笔、橡皮擦3、操作：①发卡，主讲人:XXX度，使用记忆类找相同4、注意点：①常规要求如举手，耳语②个体引导时蹲着，评价时站着③先结束的小朋友可以在背后画画4、课后记录表①学生是否专注的完成？②学生完成的效果和速度如何？③学生是积极主动发言？④学生思维是否发散⑤学生独立性如何？⑥学生语言表达如何二、主讲人:XXX由主讲人:XXX要求认真完成。三、点评环节根据刚才的主讲人:XXX？2、重点是否突出？3、学生是否理解？4、操作是否到位？

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