新冀人版科学上册三年级实验报告单

实验报告单实验报告单班级 三年级 日期 任课教师实验组数实验名称

6测量长度

应到人数实验目的

35 实到人数 35认识并会使用刻度尺直尺、皮尺、课本实验仪器1、认识直尺2、测量课本第长和宽实验过程3、用皮尺测量测量小组内同学的身高、腰围。手掌宽认识并会使用刻度尺。实验结论教师意见班级 三 日期 任课教师实验组数实验名称

6测量体积

应到人数实验目的

35 实到人数 35会测量物体的体积量筒、量杯、水、胡萝卜、石子实验仪器1、1、认识量筒、量杯量筒最大值量杯最大值2、最小值测量水第体积最小值测量胡萝卜的体积测量石子的体积1、认识来测量体积的工具实验结论2、测量了不规则物品第体积教师意见班级 三实验组数 6

日期应到人数 35

任课教师实到人数 35实验名称

测量质量

实验目的会测量物体的质量、会比较物体轻重天平、大小苹果、梨、橘子、水实验仪器1、比较物体（比较大小苹果）方法：看一看、掂一掂、借助工具2、认识太平3、称量苹果、梨的质量实验过程4、称量橘子、苹果的质量5、称量水的质量认识了天平，知道了比较物体的方法，会称量物体质量。实验结论教师意见班级 三 日期 任课教师实验组数实验名称

6测量温度

应到人数实验目的

35 实到人数 35会测量物体的温度烧杯、冷水、热水、温度计、体温枪实验仪器1、感知水的冷热2、认识温度计3、测量水的温度实验过程4、了解体温枪会使用温度计测量水的温度实验结论教师意见班级 三 日期 任课教师实验组数实验名称

6计量时间

应到人数实验目的

35 实到人数 35会测量物体的体积秒表、水、剪刀、塑料水瓶、针实验仪器1、认识秒表2、计时3、测脉搏4、测语速实验过程5、测一分写字数6、做水鈡感知时间实验结论教师意见班级实验组数

三 日期6 应到人数 35

任课教师实到人数 35实验名称

塑料尺与木尺实验目的塑料尺、木头尺

借助感官找出塑料和木头的特性实验仪器轻便实验过程 耐磨塑料具有防水、轻便、透明等特点。实验结论木头耐磨。教师意见班级 三 日期 任课教师实验组数实验名称

6固体的性质

应到人数实验目的

35 实到人数 35研究固体第主要性质积木、石子等固体、天平、量筒、水小刀实验仪器1、用天平测量固体的质量2、用量筒和水测出固体的体积3、用小刀划一划。看看固体第硬度4、记录研究结果实验过程软硬固体有一定的形状、质量和体积，质地比较硬实验结论教师意见班级 三 日期 任课教师实验组数实验名称

6液体的性质

应到人数实验目的

35 实到人数 35研究液体的主要性质蜂蜜、水、牛奶、酱油、量筒、烧杯实验仪器1、用太平测出液体的质量。2、用量筒量出液体的体积。3、取同质量的几种液体。观察液体第形状、流动性、透明性4、记录观察结果实验过程形状流动性质量体积透明性液体具有一定的质量和体积，还有流动性。实验结论教师意见班级 三 日期 任课教师实验组数实验名称

6冰和水

应到人数实验目的

35 实到人数 35了解冰和水的互化烧杯、水、冰、温度计、试管、食盐、酒精灯、铁架台、石实验仪器棉网5、观察水结冰试管中加入适量水，插入烧杯中，烧杯中加满碎冰观察。碎冰中加些食盐，继续观察记录下温度。结冰后称重实验过程6、观察冰的融化将碎冰放入烧杯中，称重，加热观察温度融化后再称重。水稳低到零摄氏度时，水会结成冰。质量不变。实验结论冰在0摄氏度时可以融化成水，质量不变水和冰是同一物质教师意见班级 三实验组数 6

日期应到人数 35

任课教师实到人数 35实验名称

物体的热胀冷缩

实验目的

了解物体第热胀冷缩的性质试管、铁架台、铁球铁环、烧杯、酒精灯、气球、橡胶塞玻实验仪器璃管、有色水、常温水、热水等7、气体的热胀冷缩8、液体的热胀冷缩9、固体的热胀冷缩实验过程气体、液体、固体都有热胀冷缩的性质。实验结论教师意见班级 三 日期 任课教师实验组数实验名称

6 应到人溶解 实验目

35 实到人数 35加快溶解的方法烧杯、水槽、冰糖、玻璃棒、酒精灯、实验仪器1、把大小和形状一样的冰糖放入两个烧杯中，一个搅拌，一个静止，对比溶解速度。2、把同质量的，颗粒大小两种冰糖放入两个烧杯中，对比溶解速度。实验过程3、把大小、形状一样的冰糖同时放入热水喝冷水中，对比溶解速度。实验结论

1、搅拌比不搅拌溶解得快2、小的颗粒比大的溶解得快3、在热水中比冷水中溶解得快教师意见班级 三实验组数 6

日期应到人数 35

任课教师实到人数 35实验名称

物质的溶解能力

实验目的

不同物质的溶解能力有强弱食盐、白砂糖、小苏打、烧杯、水、天平、玻璃棒实验仪器1、取同体积的三杯同温的水。2、分别称取同质量的食盐、白砂糖、小苏打若干份。3、分别向三烧杯加入一份食盐、白砂糖、小苏打，并搅拌完全实验过程

溶解再加下一份。4、反复加，直到不能溶解三物中食盐的溶解能力最强。实验结论教师意见班级 三 日期 任课教师实验组数实验名称

6分离盐和沙

应到人数实验目的

35 实到人数 35分离盐和沙铁架台、烧杯、水、漏斗、滤纸、食盐、沙子、铁圈、水槽实验仪器1、将盐沙混合物放入烧杯，加入水并搅拌，直到食盐完全溶解。2、组装过滤装置，过滤掉不溶于水的沙子。3、将盛盐水第水槽置于阳光下，使水蒸发，盐会析出来。实验过程利用物体溶与水和不溶的性来分离可溶于水的物体与不溶于实验结论水第物体.教师意见班级 三 日期 任课教师实验组数 6实验名称 弹力

应到人数实验目的

35 实到人数 35感受浮力水槽、塑料瓶、无盖长方体、乒乓球实验仪器1、把水槽中加入适量的水，放置实验桌上。2、把塑料瓶轻轻放入水中，并慢慢用手往水中摁，感受浮力是否存在。3、分别把乒乓球和无盖长方体放入水中，重复第二步，感受浮力实验过程是否存在。4、体会浮力第大小与什么有关。物体受到第浮力与物体本身第重量与物体排开水第体积有关。实验结论教师意见班级 三 日期 任课教师实验组数 6

应到人数

35 实到人数 35实验名称

摩擦力

实验目的

摩擦力的大小与接物体重量的关系测力计、书本、木块、实验桌。实验仪器1读数。2动木板，分别记下读数。实验过程摩擦力第大小与物体第重量有关系。实验结论教师意见班级 三 日期 任课教师实验组数实验名称

6制作水火箭

应到人数实验目的

35 实到人数 35体验反冲力气球、塑料瓶、硬卡纸、尺子、剪刀、笔、