部编版初中语文七至九年级语文教材各册人文主题与语文要素汇总一览表合集单元目标能力点

“部编版”初中语文七至九年级语文教材各册人文主题与语文要素一览表年级分册单元第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元人文主题四季美景至爱亲情学习生活人生之舟动物与人想象之翼朗读默读速读七上语文要素想象情景，把握重把握感情基调，注一气呵成，保证阅读勾画关键语句，学（阅读方法、阅读音、停连，音韵之的完整性和阅读速勾画重要语句段落，学快速阅读，提高阅读速度，意语气、节奏变化，做标注，理清作者策略）美；揣摩品味语言，度，把握基本内容，做摘录，概括中心思想把握思路，深入理解体会思想感情思路比喻、拟人了解大意人文主题群星闪耀家国情怀凡人小事修身正己生活哲理科幻探险精读熟读精思略读比较阅读浏览把握关键语句段七下语文要素落、字斟句酌，品涵咏品味，把握抒确定阅读重点，对（阅读方法、阅读把握重点，发现关键味含义和表达的妙情方式，感受作者内容和表达有自托物言志提取信息，思考和质疑策略语句，感受意蕴处，把握人物特征，情怀，学做批注己的心得理解思想感情八上人文主题变化着的社会生活的记忆ft川美景情感哲思文明的印迹情操与志趣新闻传记、回忆性散文写景类古诗文不同类型的散文说明性文章古诗文阅读新闻类文章，把握传记、回忆性借助注释和工具书，反复品味、欣赏语语文要素把握说明对象的特征，把握新闻各类体裁散文的特点，学习整体感知内容大意。言，体会、理解作借助注释和工具书，了解内（阅读方法、阅读学习说明方法；揣摩说的特点，获取主要刻画人物的方法，进入作品情境，体会者对生活的感受容大意；积累常见文言词语策略）明语言，增强思维的条信息，体会作者的对人物和事件有自作者情怀。积累常用和思考，了解不同和名言警句理性和严密性态度倾向己的判断文言实词和虚词。类型散文的特点。人文主题民风民俗科技之光怡情养性思想光芒江ft多娇情趣理趣散文、诗事理性说明文古诗文演讲稿游记古诗文理清说明顺了解游记的特点，把握八下语文要素多种表达方式的综序，筛选主要信息，读懂课文大意，领会把握演讲特点，领作者的游踪、写景的角培养文言语感；积累常用文（阅读方法、阅读诗文内涵，品味语悟作者的思想，学合运用，感受作者读懂事理；度，学习触景生情、借言词语和句式，欣赏课文中策略）言，积累写演讲词，尝试当情思，品味语言学习分析推理的基景抒情、情景交融等写精彩的语句常用的文言词语众演讲本方法法，揣摩和品味语言人文主题自然之音砥砺思想游目骋怀青春年少理想信念人物百态九上语文要素诗歌议论性文章古诗文小说议论性文章古代白话小说（阅读方法、阅读了解议论性文章的涵咏品味，把握诗熟读成诵，积累掌握策略）特点，把握作者观梳理小说情节，把握作者的观点，理解梳理故事情节，把握人物形歌意蕴，学习诗歌文言实词和名言警点，区分观点和材分析人物形象，观点和材料之间的象，了解古代白话小说的艺朗诵技巧，学写小句，注意文言虚词的料，理清论证思路，理解小说主题联系，掌握论证的方法术特点诗作用学习论证方法人文主题社会咏叹世态人情选择与坚守读书鉴赏舞台人生责任与担当诗歌小说古诗文文艺随笔戏剧古诗文对作品的内容、主把握意蕴，领悟作者了解作者观点，学语文要素九下反复朗读，感受诗题有自己的看法，的思想感情，用历史习思辨方法，有自把握戏剧冲突熟读成诵（阅读方法、阅读歌的韵律，把握诗理解小说的社会意眼光审视作品的当摘抄精彩句段己的见解，学习文理解人物形象策略）歌的意象，理解诗义，