跳绳 (3) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程跳绳课程标准本课依据《体育与健康课程标准》，广州体育中考标准教学内容分析跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。教学目标认知目标：通过“玩”跳绳，使学生懂得一根跳绳能有多种玩法，在体育活动学会思考，在跳绳中学会锻炼身体。技能目标：通过学生主动设计、创造和发明一绳多玩的方法，培养协调能力和发展学生的创造思维、体验成功、展示自我，培养灵敏、协调性，激发学生强烈的体育锻炼欲望。情感目标：培养学生的主动创造性和吃苦耐劳、团结协作精神，体验成功展示自我的乐趣，提高学生的自信心和社会适应性。学习目标通过跳绳运动的练习，发展了学生的弹跳、灵敏、协调性等能力，激发学生自我创编跳绳方法的欲望，敢于挑战自我，在相互合作的自主创编跳绳方法和交流、展示成果的过程中，充分体验自主学练带来的成功乐趣，从而使学生学会求知、学会合作、学会做事，提高学生的自信心和社会适应性，激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。学情分析本课根据教学目标和八年级学生争强好胜等心理特征，选择“跳绳”为教材，跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。以“一绳多用”贯穿全课，运用探讨、尝试、体验、展示等方法，充分激发学生主动学习的潜力，提高自我锻炼意识。重点、难点教学重点：摇跳结合，选好跳的时机。教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调配合。教与学的媒体选择教学视频笔记本电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注

教学活动步骤序号

1情景导入2热身活动（揪、踩“龙尾”）3花样跳绳4迎面投绳5与龙共舞6师生评价教学活动详情教学活动1：准备活动活动目标课堂要求解决问题提出本次课的教学目标、内容及安全注意事项教育。技术资源常规资源集合整队活动概述1、体育委员整队，汇报出勤人数。2、师生问好，提出本次课的教学目标、内容及安全注意事项教育。3、热身跑：我们是一条大长绳4、揪“龙尾”和踩“龙尾”教与学的策略1、宣布本次课的教学目标、内容及安全注意事项教育。2、检查服装，安排见习生。3、提问：同学们，今天我们学习过跳绳，不知道你们以前学过么？你们会几种跳绳方法？4、两人一组，一人拿绳的一头，另一头在地上左右摆动作“龙尾”。反馈评价学生快乐地活动身体教学活动2：花样跳绳活动目标1、一人一根绳（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。2、两人一根绳（两人同摇一绳跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。3、三人一根绳（一人摇，两人跳；两人摇，一人跳等）。4、并脚跳解决问题创造更多花式跳绳技术资源教学视频常规资源花样跳绳：1、一人一根绳（前摇跳；后摇跳；交又跳；双飞跳；跑动跳等）。2、两人一根绳（两人同摇一绳跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。3、三人一根绳（一人摇，两人跳；两人摇，一人跳等）。4、并脚跳活动概述1、男女分组自由组合练习。2、学生在积极参与的基础上创编花样。3、教师参与跳绳练习与适时指导启发。4、小组集合，部分学生展示、分享成果。教与学的策略1、师生欣赏花样跳绳，教师引导学生去思考。2、教师启发学生用各种不同的方法跳绳。反馈评价小组合作探究学习，提高学生发现问题、解决问题的能力。教学活动3：迎面投绳活动目标导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着来投绳，看一下哪一位同学投得最远，动作最正确”，讲解捆绳方法，要求学生迅速把绳子捆好。解决问题组织学生不同能力的学生在不同的起投线上进行分组练习。技术资源分组比赛放动感快的音乐。常规资源迎面投绳：动作要领，蹬腿转体，快速挥臂。活动概述1、按要求捆好绳子。2、看示范，听讲解，明确练习的方法。3、按自己的能力在不同的起投线上练习，认真观摩同学的示范，做出正确