统编人教版高中政治(必修3)第2课第一框《始终坚持以人民为中心》说课稿

统编人教版高中政治必修三第2课第一框《始终坚持以人民为中心》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第一单元第2课第一框《始终坚持以人民为中心》。第二课讲授“中国共产党的先进性"。分两框展开:第一框“始终坚持以人民为中心"；第二框“始终走在时代前列”。这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“中国共产党的先进性”。两框的逻辑关系是:两框从不同的视角回答中国共产党的先进性，第一框是从党的性质、宗旨和执政理念方面阐述中国共产党的先进性，第二框从指导思想，思想路线和党员的先锋模范作用方面阐述中国共产党的先进性。通过本课的教学，引导学生明确中国共产党为什么能够成为历史的必然和人民的发选择。本框题承载着实现本课教学目标的任务。为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。一、说课程标准。内容要求:“1.2引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。”二、教材分析。第一框“始终坚持以人民为中心”，由探究与分享导入，包括两目“党的性质和宗旨”、“党的执政理念”。第一目有三层意思：中国共产党的性质、中国共产党的根本立场和根本宗旨、党的性质和宗旨的要求。第二目有四层意思：中国共产党执政理念的依据、中国共产党执政理念是什么、坚持党的执政理念的要求、我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图。本框题内容多样，图文并茂，说理充分。三、教学目标。1.知道党的性质、宗旨和执政理念。2.能理解、阐明中国共产党的先进性。四、教学重难点：能理解、阐明中国共产党的先进性。五、教学方法：探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法六、学情分析由于本课理论性较强，有一定的教学难度，教师要充分、灵活运用视频、文本等多种教学资源，通过调研、访谈、研讨等活动，引导学生明确中国共产党的性质、宗旨，理解中国共产党的先进性。七、教学过程。环节一：导入新课。1.探究与分享一：（1）生课前准备：通过报刊、电视、网络等查找资料，了解与党的历史有关的纪念碑、雕像等公共纪念物，按教材提示完成表格。（2）课上交流与分享。2.深入思考、交流，导入新课：①结合探究成果，说明中国共产党是如何保持和践行初心的。②联系实际，谈谈为什么要保持党的先进性。环节二：学习新课。目标导学一：党的性质和宗旨1.生阅读教材第16页内容，包括“相关链接”。思考、归纳问题：（1）什么是马克思列宁主义？（2）中国共产党的性质是什么？②中国共产党的宗旨是什么？③党的性质和宗旨决定了什么？2.生小组内交流问题。3.师检查反馈情况、指导总结。4.拓展提升：阅读教材第二个相关链接材料后，你明白了什么道理？目标导学二：党的执政理念1.探究与分享二（1）生阅读教材第17页本课第二个“探究与分享”材料和其他内容。思考、归纳问题：①结合所学知识，谈谈你对“探究与分享”材料的理解。②党的执政理念是什么？为什么？③什么是立党为公、执政为民？④怎样践行党的执政理念？（2）生小组内交流分享。（3）生反馈，师指导讲解，总结。（4）深入思考交流：生阅读教材第18页本课第三个“探究与分享”材料，谈谈你对党的执政理念的理解。2.探究与分享四（1）生阅读教材第19页本课第四个“探究与分享”材料和其他内容。思考、归纳问题：①分析访谈结果，找出人们愿景的共同之处。②进一步访谈或查找资料，列举人们实现共同愿景所面临的机遇和挑战。③就如何实现共同愿景，提出你的建议。（2）生小组内交流分享。（3）生反馈，师指导讲解，总结。（4）深入