体育教学总结3篇

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在本学期教学中，我紧紧围绕健康第一的指导思想，努力提升自身素养，提高同学参加活动的爱好爱好，主要从以下几方面绽开工作。

一、探究中长跑训练方法，努力提高同学中长跑成果。

依据本学期特点，利用好冬天大好时间，加高校生中长跑训练量，努力在动作技术，训练方法，帮助练习等方面下手绽开教学。利用全班集体抓拔河绳限时跑1500米的方法促进后进生的耐力素养，整体提升班级奔跑力量。利用定距定步跑的方法训练同学步幅，提升跑速。经过一学期的探究练习，在学期末的达标测试中，同学成果普遍较好，有70%同学优良，相比较以往成果有了明显的提高。

二、训练足球社团，备战全县中学校生足球联赛。

我校足球社团有30人，每周二三四课外活动训练。同学参加主动，训练刻苦，虽然我们指导老师都是非专业，但客服多重障碍，现学现教，大家的技术水平进步很快。在9月30日的全县竞赛中，我校代表队经过多伦拼杀，有幸闯进八强。这也是我校足球运动首次进入全县前八，位学校争得了荣誉。

三、迎接全县中学校生体质抽测。

依据通知要求，我校在初二、初一班级做了针对性的训练指导，特殊是借助县足球联赛的机会，同学对足球运动热忱高涨的时机，在课上做了特地普及性练习。通过反馈，我校取得了抱负的成果。

四、胜利组织召开的冬季趣味运动会。

本次运动会相比较以前有了很大的突破创新，把我校老师外出拓展训练的一些集体项目支配进来，目的是培育同学集体主义意识和团队精神，例如《不倒森林》、《能量传递》《贪吃蛇》以及《绕8字跳长绳》等，深受同学喜爱。通过嬉戏，笑声多起来了，同学之间的关系融洽了，集体和谐了，大家的团队意识加强了。可以说本次运动会的圆满进行，给我校师生注入了一支激情飞扬的强心剂，得到了大家的全都好评。

回首学期的工作，确定有许多的缺乏之处，只要我们能意识到自己的不到之地，经过自己的自纠与查摆，全身心投入工作，信任明天确定会更好！

体育教学总结篇2

通过高效课堂教学的学习，对体育教育教学理念的理解有了飞跃式的提升，回想起来以往的体育教学有很大的地方很不胜利。每次上课前，总有一些同学围着我问：“老师啊，这节课玩什么？”那时，我心里总觉得不是味道。莫非我一个学校体育老师仅仅就是一个带孩子玩的“孩子王”吗？同学们对体育课的.熟悉莫非仅仅就是玩吗？但是我还是态度温和地告知我的同学们今日玩什么：打篮球、做嬉戏，跳绳、攀爬等等，这些事要是换在我工作前几年，可能就不是这样了。我很有可能会对同学大声训斥：体育课怎么是玩呢？你就这一点见识？应当说“学习”！今后说话你肯定得留意。同学会伸长舌头，溜之大吉。老师在课堂上有肯定的权威，教学内容完全根据教材设计，同学在课堂上没有自由，他们的学和练都在我们老师的把握之中。同学的义务是在老师的统一指挥下完成教学任务，没有发言权，更不能说半个“不”字。同学是否喜爱，最多是个“附件”或者“点缀”。同学在课堂中的“仆人翁”角色只是一句空话，教学中强调的是老师的主导，极少会考虑同学的主体性。那样的课堂老师和同学都觉得很累，而这种消极的心情也必定影响了教学效果。一大批缺乏独特的、不欢乐的孩子也就是这样从我们手中诞生的。这就是为什么孩子们喜爱体育，却厌烦体育课的根本缘由吧！

高效课堂体育教学学习中专家全方位的教育教学理论、实践分析给我打开了眼界，无论在教学理念还是实践教学中都是焕然一新的感觉，有了这样的新理念，我在教学中再也不束手束脚了，教学设计“活”起来了，我的体育课堂就是同学每天希望的欢乐的“天堂”。

记得那是一节一班级的体育课，那天风特殊大，本准备上花样大绳课，预备活动是围成圆做快速反应嬉戏。可是由于风太大，灰尘满天，同学根本没人听我讲，都在哪躲呀、捂眼睛呀！猫别人身后呀！我一看这情景根本也上不下去了，就是牵强上效果也不会好。无奈之下，干脆站圆的嬉戏也别做了，就来个“看谁躲的快”的嬉戏吧。当我一宣布，只见孩子们一哄而散，有的跑着、有的跳着、有的趴地上的、有的两人紧紧抱在一起不动的……他们喊着、叫着，真的有一点进入了“忘我”的样子。真没想到，他们是那么的仔细、那么的投入，那一刻，他们是那么的快乐、那么的忘我。我被他们感染了，也情不自禁投入了“战斗。”不一会“我抓到了”、“我也抓到了”的声音此起彼伏，个个都跑到我面前炫耀。转瞬间，一个个小脸上渗出晶莹的汗珠，我不时的赞扬着他们。一节课不知不觉结束了。

我想，一节课好坏是应当课前做好课前的预备工作，但突发大事的良好解决更能充分调动同学上课的心情，良好的课堂气氛、主动的练习看法是很关键的。我这节课虽然没有完成课前的目标，但却有别的收获。同学很快乐，进展了同学的灵敏、奔跑等基本活动力量，在玩中还把握了一些技能。我的参加又拉近了与同学之间的距离。

高效课堂教学模式的理论学习让我的教育思想转变了，全部的同学都是可爱的，只是我们没有去专心发觉，虽然他们很顽皮，但他们是渴望体育运动的。只要我们专心去调教、引导、雕琢，专心去研讨我们的体育课堂，肯定会有更大的收获！

体育教学总结篇3

本学年，学校体育工作从“健康第一”指导思想动身，坚固树立和坚持教育面对全体同学的原则，依据教育局工作支配，以《学校体育工作条例》为工作根据，在全体体育老师共同努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素养教育，充分发挥同学独特，实行深化改革，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，渐渐形成自身的特色，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探究。依据学期工作打算的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学年学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作

在教学中，老师主动实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从同学的认知特点和爱好爱好为动身点，培育同学终身熬炼的好习惯。从现代课堂教学要求动身，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有打算的教学实践，增添了科研意识，提高教学质量。依据所制定的体育教学工作打算教学进度，结合教学的实际状况上好每节课。并做到常常性地对教学工作进行检查、总结，准时发觉问题，解决问题，逐步熟悉和把握新课程标准下体育教学新的规律。

在工作中以新课标为准绳，依据中同学的心理特点，改良同学评价系统，从同学的自身条件动身，因材施教，对同学进行正确的课堂评价，不断提高同学参加活动的主动性，提高同学的活动爱好。切实实施课改，仔细参与各级各类业务培训，通过说课、听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和老师业务水平。

二、主动开展校内体育活动

课内外紧密结合，加强同学的健身观念，初步培育同学终身体育观。依据活动支配，我们开展了一系列校内竞赛活动：九月份，进行了班级广播操竞赛，全校13个班级近680名男女运动员参与了本次竞赛，并取得了较好成果；十月份，以推行《同学体质健康标准〔试行方案〕》为契机，组织了全校同学人人参加的达标活动，取得了优异成果，同时全校进行了校内巴山舞和集体舞的竞赛活动，有六个班得到了学校领导和老师的好评，学校组织了秋季田径运动会，有5人次打破6项纪录，平记录一项。十一月份，学校组织田径运动队和毽球队，十二月，进行了同学元旦长跑活动，有一部分同学取得了较优成果。

三、多方努力，齐抓共管，做好《同学体质健康标准》的测试登记工作

《同学体质健康标准》是促进同学体质健康进展、激励同学主动进行身体熬炼的教育手段，是同学体质健康的个体评价标准，是《国家体育熬炼标准》在学校的详细实施，也是同学毕业的基本条件之一。为顺当完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成果，开学初即特制定学校《体质健康标准》达标